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1、2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)的大小教案 北師大版
教學(xué)內(nèi)容：
課本第63-65頁《通分》
教學(xué)目標(biāo)：
1. 探索分?jǐn)?shù)大小比較的方法，會(huì)正確比較兩個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)的大小。
2. 結(jié)合具體情境，理解通分的含義，探索并掌握通分的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
會(huì)比較兩個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)的大小，理解通分 含義，并掌握通分的方法
教學(xué)過程：
一． 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
1. 比較下面分?jǐn)?shù)的大小
同分子，同分母的，并說一說比較的方法
2. 出示教學(xué)情境圖，提出問題
二． 探索活動(dòng) 獲取新知
1、 學(xué)生自主探索
⑴什么樣的分?jǐn)?shù)容易比較大小？
⑵如果分母變了，分子要不要變?
2、⑶用什么做分母比較合適？
⑷分母、分子的變化要根據(jù)什么？
2、 小組交流，全班反饋
3、 歸納、總結(jié)
比較兩個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)的大小，可以把分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等、并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過程叫做通分。
通分的要點(diǎn)：
和原來分?jǐn)?shù)相等，分母相同的分?jǐn)?shù)
三、課堂活動(dòng)
1、化成同分子再比較
2、化成同分母，通分
第64頁“試一試”
四、鞏固練習(xí)
課本第64-65頁第1-4題
五、課堂小結(jié)
什么叫通分？你能舉例說明嗎？
通分的根據(jù)是什么？
六、課堂作業(yè)
課本第65頁5-7題
板書設(shè)計(jì)：
比較分?jǐn)?shù)的大小
分母相同時(shí)，分子大的分?jǐn)?shù)大；
分子相同時(shí)，分母小的分?jǐn)?shù)大。
化成大小相等，分母相同的分?jǐn)?shù)叫通分
2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)的大小教案 北師大版
