2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間教案 北師大版

2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間教案 北師大版【學(xué)習(xí)主題】.結(jié)合具體情境估計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)積的范圍，探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算?！径ㄏ?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】課 堂 元 素自研自探·環(huán)節(jié)合作探究·環(huán)節(jié)展示表現(xiàn)·環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)（ 內(nèi)容·學(xué)法·時(shí)間 ）互 動(dòng) 策 略 （內(nèi)容·形式·時(shí)間）展 示 方 案（內(nèi)容·方式·時(shí)間）例題導(dǎo)析與方法探究談話導(dǎo)入 ：同學(xué)們，你們能說(shuō)說(shuō)關(guān)于人造地球衛(wèi)星和地球方面的故事？【問(wèn)題探究】Ø 請(qǐng)你仔細(xì)閱讀教材第30頁(yè) ，圈出有用的數(shù)學(xué)信息Ø 根據(jù)問(wèn)題列出算式。Ø 思考如何估算114×21，你有幾種方法？你喜歡哪種呢？Ø 思考如何計(jì)算114×21，你有幾種方法？你喜歡哪種呢？Ø 算一算：135×73 213×32Ø 想一想：乘法豎式計(jì)算要注意什么？自學(xué)評(píng)價(jià)：（ ）師友小對(duì)子：交流與分享·自學(xué)成果等級(jí)認(rèn)定·幫扶檢測(cè)：比一比誰(shuí)計(jì)算114×21的方法做多，并說(shuō)出你的想法；說(shuō)一說(shuō)解答過(guò)程；檢測(cè)型展示導(dǎo)師就兩人小對(duì)子的交流合作成果，進(jìn)行雙基檢效性展示。結(jié)合實(shí)例用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)共同體分工與預(yù)展科研組長(zhǎng)就本組學(xué)情將本組分為：板書(shū)組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。預(yù)展組：針對(duì)規(guī)劃的板書(shū)內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。過(guò)關(guān)組：過(guò)關(guān)“雙基”內(nèi)容。方式與方法：1、在組長(zhǎng)的主持下確定好需要展示的題目；2、確定好本組所拓展的題目；3、進(jìn)行展示任務(wù)分工，做好展示前的準(zhǔn)備。主題型展示各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意傾聽(tīng)，及時(shí)補(bǔ)充糾正。主題：計(jì)算大PK內(nèi)容： 三位數(shù)乘兩位數(shù)方法與形式：第一步：詳細(xì)呈現(xiàn)解題思路；第二步：多種計(jì)算方法大解析；第三步：根據(jù)“大發(fā)現(xiàn)”談?wù)勀愕氖斋@；第四步：根據(jù)實(shí)例談?wù)勅粩?shù)乘兩位數(shù)的口算方法。當(dāng)堂反饋總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露優(yōu)生修正幫扶教師點(diǎn)化提升 反饋型展示： 135×73 213×32三層級(jí)能力達(dá)標(biāo)反饋題 自評(píng)： 師評(píng) 基礎(chǔ)題：4.病題門(mén)診部。2 3 8 2 4 3× 2 4 × 2 5 9 2 2 1 2 1 5 4 7 6 4 4 6 5 6 8 2 1 6 6 1 改正： 改正：發(fā)展題：5、認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再根據(jù)規(guī)律填空。214×11=2140+214=2354427×11=4270+427=4697325×11=( )+( )=738×11=( )+( )=6、解決問(wèn)題小能手。1)一箱貨物重256千克，38箱這樣的貨物，共重多少千克？2）實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)作業(yè)本，每班發(fā)146本，有33個(gè)班，學(xué)校還需要留40本備用，共要買(mǎi)多少本作業(yè)本？解決問(wèn)題小能手。1、一箱貨物重256千克，38箱這樣的貨物，共重多少千克？2、實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)作業(yè)本，每班發(fā)146本，有33個(gè)班，學(xué)校還需要留40本備用，共要買(mǎi)多少本作業(yè)本？提高題：7、小明在做一道乘法計(jì)算題時(shí)，把其中的一個(gè)乘數(shù)21當(dāng)作12來(lái)算了，結(jié)果得到的積比正確的積少1701，另一個(gè)乘數(shù)是多少？正確的積是多少？【培輔課】（附培輔單）疑惑告知： 效果描述： 【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語(yǔ)】新課堂，我展示，我快樂(lè)，我成功今天你展示了嗎！附送：2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 有多少名觀眾教案 北師大版【學(xué)習(xí)主題】對(duì)生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法估計(jì)，能與同學(xué)交流自己估計(jì)的方法。【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】課 堂 元 素自研自探·環(huán)節(jié)合作探究·環(huán)節(jié)展示表現(xiàn)·環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)（ 內(nèi)容·學(xué)法·時(shí)間 ）互 動(dòng) 策 略 （內(nèi)容·形式·時(shí)間）展 示 方 案（內(nèi)容·方式·時(shí)間）例題導(dǎo)析與方法探究談話導(dǎo)入：你們班有多少人？你能估計(jì)出我們?nèi)W(xué)生人數(shù)嗎？【問(wèn)題探究之一 一個(gè)看臺(tái)多少人】Ø 仔細(xì)觀察主題圖，你能從中獲得那些數(shù)學(xué)信息？把他們?nèi)Τ鰜?lái)。Ø 思考：如何估算，你有幾種方法？如：把一個(gè)看臺(tái)平均分成3份，每份有7×8=56（名）觀眾，估計(jì)這個(gè)看臺(tái)大約有56×3180（名）觀眾。你有其他估算的方法嗎？試一試！你喜歡哪種呢？【問(wèn)題探究之二一個(gè)體育場(chǎng)多少人】自學(xué)評(píng)價(jià)：（ ）師友小對(duì)子：交流與分享·自學(xué)成果等級(jí)認(rèn)定·幫扶檢測(cè)：比一比誰(shuí)估算的方法做多，并說(shuō)出你的想法；說(shuō)一說(shuō)解答過(guò)程；檢測(cè)型展示導(dǎo)師就兩人小對(duì)子的交流合作成果，進(jìn)行雙基檢效性展示。結(jié)合實(shí)例用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的方法。學(xué)習(xí)共同體分工與預(yù)展科研組長(zhǎng)就本組學(xué)情將本組分為：板書(shū)組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。預(yù)展組：針對(duì)規(guī)劃的板書(shū)內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。過(guò)關(guān)組：過(guò)關(guān)“雙基”內(nèi)容。方式與方法：1、在組長(zhǎng)的主持下確定好需要展示的題目；2、確定好本組所拓展的題目；3、進(jìn)行展示任務(wù)分工，做好展示前的準(zhǔn)備。主題型展示各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意傾聽(tīng)，及時(shí)補(bǔ)充糾正。主題：估算大PK內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的方法方法與形式：第一步：詳細(xì)呈現(xiàn)估算思路；第二步：多種計(jì)算方法大解析；第三步：根據(jù)估算談?wù)勀愕氖斋@；第四步：根據(jù)實(shí)例談?wù)勅粩?shù)乘兩位數(shù)的估算的方法。當(dāng)堂反饋總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露優(yōu)生修正幫扶教師點(diǎn)化提升 反饋型展示： 三層級(jí)能力達(dá)標(biāo)反饋題 自評(píng)： 師評(píng) 基礎(chǔ)題：發(fā)展題：5.一個(gè)餐館平均每天大約用了250雙一次性筷子，這個(gè)餐廳一個(gè)月（按30天計(jì)算）大約用掉多少雙一次性筷子？一年（按365天計(jì)算）呢？提高題：【培輔課】（附培輔單）疑惑告知： 效果描述： 【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語(yǔ)】新課堂，我展示，我快樂(lè)，我成功今天你展示了嗎！