2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 0的認(rèn)識學(xué)案 青島版
-
資源ID:88898403
資源大?。?span id="y5oipqb" class="font-tahoma">879.05KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 0的認(rèn)識學(xué)案 青島版
2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 0的認(rèn)識學(xué)案 青島版課 題:快樂的校園 信息窗四課 型: 新知探索課學(xué)習(xí)內(nèi)容:教材16-17頁。學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.使同學(xué)們初步理解0的不同含義,會讀、寫數(shù)字0了。2.能比較0和其他數(shù)的大小。3.經(jīng)歷創(chuàng)造符號的過程。重點難點: 0的含義。教具準(zhǔn)備:蘋果樹模型。學(xué)習(xí)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)讓學(xué)生按順序填數(shù):( )2 3 ( )( )6 7 8 ( ) ( )提問:上面最大的數(shù)是誰?最小的數(shù)是誰?二、課中導(dǎo)學(xué)1.創(chuàng)設(shè)情景,問題引入 同學(xué)們,現(xiàn)在正是蘋果成熟的季節(jié),今天老師帶你們?nèi)フO果好不好?教師出示蘋果樹模型(蘋果樹上結(jié)滿蘋果,蘋果上有110的數(shù)字), 師:“現(xiàn)在我們來做一個摘蘋果的游戲,老師說要求,你來摘蘋果,看誰聽得仔細(xì),摘的正確。”2.自主學(xué)習(xí):探究“0”的表示方法3.小組合作探究:0與其他數(shù)的比較。“0與1,2,3等數(shù)相比,是大還是小?”怎樣排隊?4.精講點撥 內(nèi)化提升0的其他含義0的寫法做游戲:進(jìn)一步理解0和其他數(shù)的含義。教師說數(shù),學(xué)生拍手、舉小棒、伸手指。同位合作,好朋友合作。5.鞏固練習(xí),反思評價一、按順序填數(shù):( ) 1 2 3 ( ) 5 6 ( ) ( ) 9 ( )二、按規(guī)律填數(shù):2、4、6、( )、( )、( )、( )。三、請把四條腿的動物圈出來(共14分)四、想一想,連一連(共12分)女孩有幾個?請和我連一連。男孩有幾個?請和我連一連。個人評價: 小組評價:三、課后訓(xùn)練1.自主練習(xí)第1題。這個題主要是鞏固010的數(shù)序。先按順序連線,再看像什么。2.補(bǔ)充按順序填數(shù)。進(jìn)一步鞏固010的數(shù)序。( )1( )( )( )5( )( )( )()()()()()