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1、2021-2022年五年級英語下冊 Unit 11(3)教案 北師大版
教學目標
技能目標：
1.能夠表達或指令的句子，并初步運用。
2.能夠運用What do we need ?We need ……….來表達詢問，表達需要。
3.能夠通過閱讀理解本單元的故事內(nèi)容，了解制作蛋糕的步驟和原料。
知識目標：
1.能夠正確地聽說recipe\step\bowl\liter\sure\flour\butter\sugar.
2、句子What do we need ?We need …….
3.鞏固使用動詞的一般過去式，培養(yǎng)學生描述過去事情的能力。
情感目標：
滲透尊重長輩，孝敬父
2、母的思想感情意識。
教學重點：
能夠運用What do we need ？We need …….的句型進行交流，能夠理解語篇故事的內(nèi)容。
教學難點：
能夠流利回答What do we need ? 的問題，能夠讀懂情境語篇故事內(nèi)容。
教具準備：
動畫課件、單詞卡片、多媒體
教學過程
一、激趣導入：
1.師在黑板上簡筆畫，邊畫邊問：“What’s this ?” 學生回答：It’s a cake .（指名2-3人回答）
2. Do you like cakes ? 估計生會回答Yes , I do .
3.Can you make a cake ?估計有學生可能會簡單地說說
3、。
談話導入：Today we will learn how to make a cake .
二、學習制作蛋糕的原料
1.T：Guess, What do we need ?（生邊回答，師邊把這些圖片貼到蛋糕上）（教師隨時給與學生評價）
生試著說說，估計：生會回答eggs ,milk ,面粉，糖，黃油（或油）
2.出示課件：點擊課件中的課文中所要用到的單詞。
方法：（1）初次點擊讓學生認真聽，聽過幾遍后學生跟讀。
（2）隨意點擊單詞。
（3）按順序播放單詞。
學生:（1）試著跟讀單詞。（2）生自給試讀單詞。（3）按順序和讀單詞
三、學習課文制作蛋糕的步驟
Now we
4、 have flour \milk \sugar \eggs \butter. How do we make a cake ?
1.課件出示問題：What do we need ? 整體放一遍課件
問：What do we need ?
生回答問題，并拿相應的詞卡去替換圖片
2. Now we have these things ,how many do we need ? 放第二遍課件
（1）布置圖表任務，生看課件選擇出做蛋糕所用的材料的數(shù)量。（每個學生手里都有一張圖表）
（2）投影展示，集體交流。
3.放第三遍課件，What about the steps ?（板書：step
5、 步驟 ）
逐副圖放，了解每一個步驟
Picture2 :put three kilograms of flour into a bowl.指名說說對這句話的理解，老師提煉出固定搭配：put…… into……
師領讀句子，讓學生說說，讓學生借助固定搭配表達。
其他步驟的處理同上
Step2 :add ……to ……
Step3:mix……and……
Step4 :add……
Step5:break……into……
Step6：add……
4.生認真看給手中的6個句子排序（每個學生手里都有一張錯亂的句子，讓學生標出順序）
5.跟讀課文。
四、閱讀理解課文鞏固所學內(nèi)容
Y
6、esterday was Father’s Day (師介紹Father’s Day )
1.逐幅圖播放課件
為圖片搭配正確的表述性文字（課件共有12幅圖與描述性語言，選擇其中的五幅，2、3、5、8及第六附圖后面的文字。）
2.小組為單位，為圖片找到相應的描述性文字，并大聲朗讀出來（每個小組有一個紙包,有圖片和向對應的文字）
3.按照原文填空
按照原文填空，生自己做（每人有一張?zhí)羁盏恼n文）缺少的是做蛋糕的原料或某種原料的數(shù)量。
4.放整篇課文，學生聽并且觀看課文，檢查自己所填的空正確與否。
5.師出示挖好空的句子，帶領學生一起復述課文根據(jù)提示復述課文
生在老師的帶領下復述課文。
7、
四、小結
我們了解了做蛋糕的方法步驟，但按照這樣的方法去做，不能作出很好的蛋糕來，如果你想了解做蛋糕的方法，當你在為家人買蛋糕的時候，可以向蛋糕師傅打聽。
板書：
Unit 11 Cooking with Mocky
What do they need ?
They need flour,eggs,milk,sugarand butter.
附送：
2021-2022年五年級英語下冊 Unit 11(4)教案 北師大版
教學目標
情感目標
?滲透合作精神，熱愛生活，熱愛勞動的思想意識。
知識目標
1.詞匯：能夠正確地聽說以下單詞和詞組：recipe, s
8、tep, kilogram, bowl, liter, cookbook, plate, knife.
2.在語境中能理解并運用本單元出現(xiàn)的短語和句型。
能力目標
1.學生能進一步鞏固，理解步驟和順序的表述方法。
2.學生能根據(jù)提示描述步驟，培養(yǎng)學生敘述的能力。
教學重點
初步描述操作的步驟，會使用相關的過度詞。
教學難點
根據(jù)提示描述制作步驟。
教具
CAI課件?錄音機?flashcards
活動過程
教師活動
學生活動
設計意圖
熱身
問候學生
問候老師
活躍課堂氛圍
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Sing a song
We are cooking.
9、Sing a song
We are cooking.
引出主題“cake”
Review
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1.????? What did they cook?
2.??? Let’s Ss review the steps.
1.??? Ss answer: They cook a cake.
2.??? S1: Put 3Kg of flour into a bowl.
S2: Add 1Kg of butter to the flour.
S3: Mix the butter and flour together
10、.
S4: Add a liter of milk.
S5: Break 12 eggs into the bowl.
S6: Add 2Kg of sugar.
引導學生復習第一課時的故事教學中的做蛋糕的步驟。讓學生對幾個動詞有進一步的感知，對下一步聽力練習做鋪墊。
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Presentation
1.????? 引入：
2.????? Listen to the tape and teach the words.
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1.????? Ss回答:They need…
2.????? Follow the tape and read the words.
11、
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讓學生能夠正確聽說單詞。
Practice
I．聽力練習：
1.讓學生看圖片，預測每幅圖片的內(nèi)容。
2.讓學生做聽力練習并檢查排序正確與否。
3.加深鞏固：讓學生更加明確每個步驟需要原料的量。
II．對話部分：
1.??? 讓學生帶著問題聽對話一遍并檢查答案。
2.??? 讓學生齊讀對話后，分成4人小組自制recipe。
3.??? 讓學生將自制的recipe向全班展示。
1.??? 學生看圖片，預測每幅圖片的內(nèi)容。
2.??? 學生listen and number.
3.??? 學生回答出每個步驟需要原料的量。
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學生根據(jù)圖片猜測并回
12、答問題。
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學生將將自制的recipe向全班展示。
讓學生進一步加深鞏固步驟和順序的表述方法。
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讓學生能根據(jù)提示描述步驟，培養(yǎng)學生敘述的能力。
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教學反思：
本課是5年級下冊第11單元的第二課時，這是對前幾個課時的一個鞏固與拓展。
1.采用豐富的教學方法，激發(fā)了學生的閱讀興趣。
A 選取學生喜歡的、貼近學生生活的閱讀材料。
B 閱讀教學的形式靈活，能被學生所接受。
C 采取有效合理的評價機制，調(diào)動學生參與閱讀的積極性。
2. 教學中有意識的發(fā)展學生的閱讀策略，為學生提供必要的幫助和指導。
A培養(yǎng)學生自
13、己解決問題的能力。
B 閱讀教學中鼓勵學生大膽發(fā)揮，培養(yǎng)學生在情境中理解和判斷的能力。
C 在閱讀教學這發(fā)展學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。
D 最后還要注意培養(yǎng)學生閱讀中用英語思維的習慣，訓練學生主動思考問題、解決問題的能力。
3. 將閱讀教學延伸到學生生活中，為學生提供充足的閱讀空間，發(fā)展學生的閱讀能力。
4. 教學過程中注重學生閱讀習慣的培養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展打下基礎。
但是在本課教學中我過分重視閱讀結果，而忽視了對學生閱讀過程的指導，更多注意了閱讀結果的正確性，而忽視對學生在閱讀過程中的指導，在閱讀教學中缺少有效的指導和合理的調(diào)控，因此不能有效的將閱讀的人文精神有滲透到閱讀能力的訓練中，在以后的課堂中一定要注意。
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2021-2022年五年級英語下冊 Unit 11(3)教案 北師大版
