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1、2021-2022年小學(xué)五年級(jí)英語《My new room》教案
課 題：
Unit5 My new room
第一課時(shí)?
教學(xué)內(nèi)容：
Let’s start. A: Let’s learn. Let’s play. Let’s sing.
教學(xué)目標(biāo)：
?1、能夠聽、說、讀、寫本課主要單詞：mirror，curtain，closet，end table，trash bin。
2、能夠聽、說、認(rèn)讀單詞air-conditioner以及句型：Is this your…? I have …并能在情景中運(yùn)用。
3、能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“My Small Bedroom”。
?
2、
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握Let’s learn部分的五個(gè)四會(huì)單詞，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單問答、介紹。
難點(diǎn)：?jiǎn)卧~air-conditioner的發(fā)音。
?
教具準(zhǔn)備：
word cards, pictures, recorder and tape.
理論依據(jù)
教
學(xué)
過
程
Step1.Warm-up
1、Daily talk.
2、做“低聲傳句子”活動(dòng)：教師低聲把句子：“I have a study，a bathroom，a bedroom，a living room and a kitchen.”告訴每組的第一名學(xué)生，這名學(xué)生
3、低聲向后傳句子，每組的最后一名學(xué)生大聲說出句子，看哪組做得又快又正確。
Step2.Preview
1、Listen and do (BOOK3 B.Let’s do)
2、快速拼詞
Step3.Presentation
1、展示房間圖片，教師說：“Look! This is my new room. I have a bed and a shelf. What else do I have? ”，教師拿出一面鏡子，示范朗讀mirror，學(xué)生跟讀。教師手拿著鏡子分別問幾名學(xué)生：“Do you have a mirror in your bedroom? ”如果學(xué)生的回答是肯定的
4、，教師則再次重復(fù)一下“mirror”一詞，說：“Oh，you have a mirror in your bedroom.”，如果學(xué)生的回答是否定的，教師可以說：“Oh，sorry. You don’t have a mirror in your bedroom. Where is the mirror? ”(Is the mirror in the bathroom?)，學(xué)生回答。
教學(xué)其它c(diǎn)urtain，closet，end table，trash bin，air-conditioner五詞，方法同mirror， 2、Let’s chant.
學(xué)生隨著音樂邊做邊說：
Close
5、t，closet，open the closet!
Curtain，curtain，close the curtain!
Mirror，mirror，clean the mirror!
Trash bin，trash bin，empty the trash bin!
End table，end table，move the end table!
Air-conditioner，air-conditioner，make me cool!
3、做“排卡片”游戲：教師快速報(bào)詞卡名稱，學(xué)生按次序在桌面上排列自己的詞卡。
4、出示對(duì)話“Is this your bedroom?
6、 Yes，it is. e and look at my new curtains.”，學(xué)生進(jìn)行模仿后，出示圖片（先可以仍是bedroom，把東西做替換，然后可以是其它房間，其它的東西），讓學(xué)生同桌表演對(duì)話，或是同桌自由練習(xí)，但以同桌表演為主。例如：“Is this your living room? Yes，it is. e and look at my new sofa.”。
5、教師在黑板上示范書寫單詞：mirror，curtain，closet，end table，trash bin，讓學(xué)生在詞卡反面或練習(xí)本上拼寫、記憶單詞。
Step4.Consolidation and e
7、xtension
1、Let’s play：學(xué)生分組做句型接龍。如：學(xué)生A說：“In my room I have a trash bin. ”學(xué)生B在學(xué)生A的句子基礎(chǔ)上加上一個(gè)詞，如：“In my room I have a trash bin and a mirror.”
2、做“找同伴”活動(dòng)：學(xué)生每人在六張?jiān)~卡中任選3張，然后尋找持有相同卡片的同學(xué)。
3、Learn to sing.
4、完成本單元A Let’s learn 部分活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。
教
學(xué)
反
思
總的來說本節(jié)課的單詞較難，如air-conditioner在用chant.的時(shí)候，chant.本身
8、就比較難，學(xué)生難以學(xué)會(huì)。需平時(shí)多讀多聽，學(xué)會(huì)了chant.，單詞就容易掌握了。
附送：
三角形的特殊屬性
2021-2022年小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)《三角形的特殊屬性
：辛賽的奧妙》輔導(dǎo)教案
1982年，有一種稱為“辛賽的奧妙”(Shinsei?
Mystery)的數(shù)學(xué)玩具上市，它是由兩個(gè)相同的部分組成的，每一部分又是由8個(gè)互相連接的多面體構(gòu)成。它可以組合成許多奇妙的形狀，其中包括立方體和12個(gè)頂點(diǎn)的星狀體。
這個(gè)模型的基礎(chǔ)是半個(gè)立方體(如圖1)，可以把它看成是3個(gè)角錐體(6個(gè)這樣的角錐體構(gòu)成立方體)，向內(nèi)折使其頂點(diǎn)會(huì)合于立方體的中心。這個(gè)半立
9、方體的展開圖見圖2。展開圖中有一個(gè)三角形的面出現(xiàn)兩次，可以粘合在一起，以增加強(qiáng)度。
“辛賽的奧妙”每一半都有8個(gè)這樣的半立方體，彼此以巧妙的方式連接在一起。它可以疊成如圖3所示有12個(gè)頂點(diǎn)的星狀體。為了說明連接的方法，我們可以把星狀體水平分成兩半，再把相同的兩半并排在一起，用比較平面的方式表現(xiàn)。
圖4
圖4是由上方俯視的示意圖，A、B、C對(duì)應(yīng)于立方體展開圖(圖2)的標(biāo)示。將8個(gè)半立方體的底面DEF按圖所示置于平面上，并用膠帶紙粘貼?，F(xiàn)在你也擁有一個(gè)奇妙的模型了，任何把玩它的人都會(huì)覺得趣味盎然。用不同顏色的紙板再做一個(gè)相同的模型，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們可以組合在一起，而且可以使其中一個(gè)消失在另一個(gè)之中。
2021-2022年小學(xué)五年級(jí)英語《My new room》教案
