2022年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Unit 1 It’s the ABC song教案 外研版

《2022年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Unit 1 It’s the ABC song教案 外研版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Unit 1 It’s the ABC song教案 外研版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Unit 1 I t’s the ABC song教案 外研版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 　1．知識(shí)目標(biāo)： 　　1．知識(shí)目標(biāo)：(1)能聽懂并認(rèn)讀26個(gè)英文字母及詞匯 song。 　　(2)會(huì)唱字母歌. 　　(3) 初步感知英文字母的順序。 　　2．能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用26個(gè)字母唱英文歌曲。從唱中學(xué)，學(xué)中唱，能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)英文字母。 　　3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生“好的開始是成功的一半”的情感態(tài)度，字母是入門階段的重要知識(shí)，學(xué)好字母為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 　　二．教學(xué)重點(diǎn)： 　　能夠聽懂并說出26個(gè)英文字母，學(xué)唱英文歌 　　三

2、．教學(xué)難點(diǎn)： 　　聽懂并說出26個(gè)英文字母，區(qū)分字母G和J的發(fā)音，R和I的發(fā)音。 二、課前預(yù)習(xí) 　1．Warming up 　　(1)T: Good morning , boys and girls. 　　Ss: Good morning , Miss Li. 　　T: How are you today? 　　Ss: I’m fine, thank you. And you? 　　T: I’m fine,too. Thanks . 　　(2)和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話，然后學(xué)生兩人一組進(jìn)行會(huì)話練習(xí) 三、課內(nèi)探究 New teaching 　　(1)T: （出示圖片）Th

3、is is Ms Smart.She likes song. What is her favourite song? It’s the ABC song. (引出課題 Module 1 Unit 1 It’s the ABC song.) 　　(2)教師打開２６個(gè)字母的掛圖，指任一字母，學(xué)生搶答。如果學(xué)生回答準(zhǔn)確，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，可當(dāng)小老師，令全班朗讀，并“開火車“檢查學(xué)生發(fā)音，如不正確教師應(yīng)立即指出。強(qiáng)調(diào)舌的部位，特別是強(qiáng)調(diào)Ｇ和Ｊ，Ｉ和Ｒ的發(fā)音。 　　(3)操練 　　教師迅速手說字母，學(xué)生比賽“point to”,然后同桌互相玩 　　(4)歌曲教學(xué) 　　首先，學(xué)生唱以前所學(xué)的歌曲，然后教

4、師告訴學(xué)生：今天要聽的字母歌與以前不同，大家注意聽有什么區(qū)別呢？ 　　播放錄音，初步感受歌曲 　　學(xué)唱歌曲 　　3.presentation 　　(1)教師手拿一字母走進(jìn)學(xué)生進(jìn)行會(huì)話 　　T :Hello,I’m Miss A. what’s your name ? 　　S: My name is B C(以自己頭上的字母為名) 　?。? Nice to meet you 　　S: Nice to meet you. 　　(2) 教師拿出已準(zhǔn)備好的圖片展示 　　教師教學(xué)語(yǔ)言：老師還有一些從日常生活中發(fā)現(xiàn)的字母，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？ 　　ＰＩＣＣ　　?。茫巍　　。眨巍　? 　　

5、4. Summary 　　師生齊唱ＡＢＣ歌 四、鞏固練習(xí) 　朗讀26個(gè)字母，唱ABC song同桌聽 反思 本課主要是通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生了解字母表的順序，并能正確發(fā)音。通過游戲等形式讓學(xué)生在輕松活潑的氣氛中既學(xué)習(xí)字母又加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)字母的認(rèn)知。 附送： 2022年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版 2022年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版 1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握新單詞

6、：brown、orange、white、sweater、skirt. 2、能力目標(biāo)：通過練習(xí)，能簡(jiǎn)單的談?wù)摯钆湟路? 懂得聽和說She’s /He’s got....句型 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：She’s /He’s got....句型。 難點(diǎn)：She’s got=She has got He’s got =He’s got 三、教具準(zhǔn)備 課件、CD-ROM等。 四、教學(xué)過程 Step 1、 Warming up 1.Warming up （1）T：Good morning ,boys and girls.

7、 Ss: Good morning, teacher. T:How are you today? Ss: I’m fine. And how are you? T: I’m fine, too. Thank you. (2)Sing a song: A RAINBOW [以歌曲提前引入，活躍了課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣] 2．Free talk T: I’ve got a green sweater .Have you got a sweater ? S:Yes, I’ve got a green sweate

8、r ,too./No ,I haven’t got a sweater . 3.Elicitation T:What colour sweater has Sam got ? Let’s watch the cartoon. [由此導(dǎo)入課題，播放SB活動(dòng)1] Ask some questions: A、 What colour is sam’s sweater ? B、 What happened(發(fā)生）? Let students answer the questions. [設(shè)置問題，使學(xué)生了解課文內(nèi)容，將新授單詞提煉出來。Show a clas

9、s photo.讓學(xué)生理解class photo的意思。教學(xué)class photo 板書：class photo 學(xué)生跟讀光盤、齊讀活動(dòng)一。 4.Prensentation （1）T：Look !Our friend Panpan .Can you coordinates his clothes well? [播放SB Unit1 活動(dòng)2，回答問題] S1:A green sweater and a brown trousers. An orange sweater and a blue skirt . （2）Listen

10、and repeat. （3）操練板書單詞：orange、brown、trousers、white、skirt [采用快指快讀的方法，玩炸彈的游戲，進(jìn)一步鞏固加深單詞] （4）課文展示：先師生朗讀，然后小組內(nèi)分配角色朗讀，最后請(qǐng)小組上臺(tái)展示。 [及時(shí)評(píng)價(jià)，老師給表現(xiàn)好的小組加★] （5） ① PPT展示單詞，采用升降調(diào)跟老師一起讀一遍。請(qǐng)表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)大家認(rèn)讀單詞。 ② 火眼金睛：快速閃出單詞，學(xué)生快速站起來?yè)尨稹? [表現(xiàn)積極的同學(xué)和最快反應(yīng)的同學(xué)給所在小組獎(jiǎng)勵(lì)★] 5.Consolidation and extension (1)出示課本活動(dòng)4的PPT：Chant and point. (2)認(rèn)讀黑板上的單詞。 6.Homework 認(rèn)讀新單詞，熟練認(rèn)讀所學(xué)課文。