2022年二年級品德與社會下冊 祝賀你教案1 未來版

2022年二年級品德與社會下冊 祝賀你教案1 未來版教學(xué)目標一、知識與技能 1. 能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點和長處。 2. 能以恰當?shù)姆绞劫澝雷约汉屯瑢W(xué)。 二、過程與方法 1. 結(jié)合平時的觀察，贊揚自己和別人的優(yōu)點或進步。 2. 能堅持學(xué)習同學(xué)的優(yōu)點和長處，以此激勵自己不斷進步。 三、情感、態(tài)度與價值觀 1. 感受別人欣賞、贊揚自己時的快樂與自豪。 2. 體會夸獎別人時的舒暢心情。 3. 培養(yǎng)積極、健康、向上的生活觀。 教學(xué)重點1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己、別人的優(yōu)點；2. 學(xué)會贊美他人的方法； 3. 在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習慣。 教學(xué)準備多媒體課件、星形紙卡、藍色紙板 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1同學(xué)們喜歡旅游嗎？你都去過什么地方呀？2今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€你們從來沒有去過的地方，這個地方的名字就叫“優(yōu)點王國”。這里的人啊，不僅自己有許多的優(yōu)點，而且善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習別人的優(yōu)點。這個王國還有一個特別神奇的地方，那就是外面的人一來到這個王國，就會變得和那里的人一樣擁有很多的優(yōu)點。3、你們想去“優(yōu)點王國”嗎？可是去“優(yōu)點王國”有重重考驗，你們怕不怕？那就讓我們一起開始“優(yōu)點王國”之旅吧！二、能力闖關(guān)（一）“記憶力”大比拼1進入“優(yōu)點王國”的第一關(guān)考驗是“記憶力”大比拼，請同學(xué)們仔細回憶一下，你周圍的人平時都是怎么夸自己的？爸爸媽媽怎么說？老師同學(xué)怎么說？鄰居們又是怎么說？先說出自己優(yōu)點的同學(xué)可以獲得一顆小星星，這小星星可是去“優(yōu)點王國”的通行證，有了這顆星，你就可以優(yōu)先闖過第一關(guān)。2學(xué)生說自己的優(yōu)點，師頒發(fā)星星獎?wù)?，并與學(xué)生握手，祝賀你順利闖關(guān)。3現(xiàn)在你們把自己的優(yōu)點寫在小星星上面，寫完后自己大聲地讀出來，邊讀邊做手勢夸夸自己。老師知道了我們班同學(xué)有這么多的優(yōu)點，真為你們驕傲，不過，這些優(yōu)點可要繼續(xù)保持和發(fā)揚喲?。ǘ坝^察力”大比拼1小小的考驗看來難不住你們，接下來我們來闖第二關(guān)“觀察力”大比拼，我們一起來做個我說你猜的小游戲，我先說，你們來猜猜我說的是我們班的哪位同學(xué)？“他（她）上課專心聽講，發(fā)言積極。噢，他（她）是今天我們班第一個順利闖過第一關(guān)的人?！辈虏滤ㄋ┦钦l？2你能像老師一樣也出一個題，讓大家猜猜他（她）是哪位同學(xué)嗎？如果有困難，可以和你身邊的小伙伴一起商量，給大家一點思考的時間。3采訪一位被夸的同學(xué)，哇，他的優(yōu)點可真多，誰還能再夸夸他？聽到大家都夸你，你有什么感覺？想對大家說點什么？（引出：被人夸獎是一件多么幸福的事，會讓我們的心里比吃了蜜還要甜。）4采訪夸別人的同學(xué)，你們夸他的時候，心情怎么樣？夸獎別人的同時，我們也會有一個愉快的心情，看來生活中應(yīng)該多夸獎別人，正所謂“送人玫瑰，手留余香”嘛！5請你看看你身邊的小伙伴，你發(fā)現(xiàn)他身上有哪些優(yōu)點和長處了嗎？你發(fā)現(xiàn)他什么地方值得你學(xué)習了嗎？趕快寫在星星卡上，送給他吧！6大家都得到星星了嗎？有沒得到的嗎？沒關(guān)系，老師就發(fā)現(xiàn)了你的一個優(yōu)點，我覺得你是個善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人，所以我要將這顆星送給你，相信通過你的努力，會讓更多的人發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點的！7通過努力，大家都順利闖過了兩關(guān)，現(xiàn)在我們就一起進入“優(yōu)點王國”吧！三、添加星星1“優(yōu)點王國”里有一條美麗的星星河，它是由大家的優(yōu)點組成的，讓我們一起為“星星河”里再添一些星星，讓它變得更美吧！2來，把寫有自己優(yōu)點的星星卡貼到星星河里吧！在閃爍的小星音樂聲中，學(xué)生逐個粘貼小星。3看，現(xiàn)在我們也和“優(yōu)點王國”的人一樣，擁有這么多的優(yōu)點，你們高興嗎？讓我們一起唱閃爍的小星吧！四、課堂總結(jié)現(xiàn)在我們每個人都知道了自己有許多優(yōu)點，這些優(yōu)點可要繼續(xù)保持和發(fā)揚喲！我們也發(fā)現(xiàn)了別人有許多優(yōu)點，只要你用心學(xué)習，別人的優(yōu)點也能變成自己的，俗話說：“取人之長，補己之短”。這樣你就會擁有更多的優(yōu)點，最后，讓我們一起大聲地夸夸自己，也真誠地去贊美別人吧！生邊做手勢，邊齊聲說：“我棒你也棒”！附送：2022年二年級品德與社會下冊 祝賀你教案2 未來版教學(xué)目標：1、知道和同學(xué)交朋友的方法，感受朋友給自己帶來的快樂。2、學(xué)習發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。3、與同學(xué)友好相處，真誠的為同學(xué)的進步喝彩祝賀。4、樹立學(xué)生的自信心，形成樂觀向上，積極健康的生活態(tài)度。教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)并稱贊同學(xué)的優(yōu)點。教學(xué)難點：怎樣從同學(xué)身上學(xué)習優(yōu)點。教學(xué)用具：優(yōu)點樹干，優(yōu)點樹葉卡。教學(xué)過程：一、活動一：介紹我的好朋友（一）讀兒歌教師活動：出示好朋友兒歌。好 朋 友金鉤鉤，銀鉤鉤，請你伸出小指頭，結(jié)結(jié)實實勾一勾。勾一勾，點點頭，一起學(xué)習做活動，我們都是好朋友。學(xué)生活動：共同讀兒歌，同桌邊讀邊做動作。設(shè)計意圖：用學(xué)生喜歡的兒歌，激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習的興趣，引發(fā)學(xué)生多交朋友的愿望。（二）介紹我的好朋友。教師活動：讓學(xué)生把自己的好朋友介紹給大家，并說說是怎么認識的？學(xué)生活動：同桌互相介紹自己的好朋友。設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白每個人都有好朋友，分享好朋友給自己帶來的快樂。（三）怎樣和同學(xué)交朋友？教師活動:你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友？怎樣才能和更多的同學(xué)交朋友呢？學(xué)生活動：四人一組討論，然后分組匯報。教師小結(jié)：多觀察，多交流，就會有更多的好朋友。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在自主交流的過程中，知道和同學(xué)交朋友的方法。體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。二、活動二：夸夸我的小伙伴（一）說一說小伙伴的優(yōu)點和特長。教師活動：為學(xué)生提供思路，讓學(xué)生自由說說自己知道的同學(xué)有哪些優(yōu)點和特長？學(xué)生活動：具體說說小伙伴的優(yōu)點和特長（多多益善）。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)做生活中的有心人。（二）猜一猜他（她）是誰？教師活動：設(shè)計謎語。分別示范描述幾個學(xué)生突出的特長或優(yōu)點，猜猜他是班上的那位同學(xué)？看誰猜得準。學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的描述猜一猜。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生互相描述，突出特點，贊美優(yōu)點，做猜一猜游戲。學(xué)生活動:生生互動，各組員輪流描述班內(nèi)同學(xué)，其他組員猜測。設(shè)計意圖：通過游戲形式促進同學(xué)之間的了解和交往。使學(xué)生在游戲活動中體驗真誠和快樂。（三）多種形式夸伙伴教師活動：鼓勵學(xué)生通過說一說、畫一畫、唱一唱、演一演多種形式夸夸小伙伴。學(xué)生活動：選擇自己喜歡的方式夸小伙伴。設(shè)計意圖：讓學(xué)生利用自己的特長，稱贊小伙伴。這樣不僅增強小伙伴的自信心，而且自己也得到發(fā)展?；顒尤褐谱鳌皟?yōu)點樹”，看看誰的優(yōu)點多。（一）你的優(yōu)點我知道：教師活動：將優(yōu)點樹和樹葉卡分給各小組。引導(dǎo)學(xué)生以“你的優(yōu)點我知道”為主題，填寫“我的小伙伴”優(yōu)點樹葉卡。學(xué)生活動：把小伙伴的優(yōu)點寫在優(yōu)點樹葉卡上。評一評，誰寫得好。（二）制作優(yōu)點樹：教師活動：告訴學(xué)生制作優(yōu)點樹的方法。把自己填寫好的不同的優(yōu)點樹葉卡送給你所夸贊的小伙伴，讓他自己貼在優(yōu)點樹干上，制成一棵屬于自己的優(yōu)點樹。學(xué)生活動：制作優(yōu)點樹。設(shè)計意圖：通過送優(yōu)點樹葉卡的方式，增強學(xué)生參與活動的主動性和積極性，增進同學(xué)之間的友誼。引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。（三）展示優(yōu)點：教師活動：鼓勵學(xué)生站到臺上來展示自己的優(yōu)點。特別要鼓勵獲得的優(yōu)點樹葉卡較少的同學(xué)來展示，增強其自信心，并繼續(xù)補充其每一個優(yōu)點，鼓勵每一點進步。學(xué)生活動：展示自己的優(yōu)點，重新認識自我！其他同學(xué)以熱烈的掌聲表示祝賀！設(shè)計意圖：鼓勵所有學(xué)生樹立自信心，讓學(xué)生明確：發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)習別人的優(yōu)點，也能使自己不斷進步的道理?；顒铀模何覀兌际呛门笥眩ㄒ唬┲鲃訉W(xué)習別人的優(yōu)點，和他（她）交朋友。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生開展“你做我的老師吧”活動。即主動學(xué)習同學(xué)、朋友身上的優(yōu)點或能夠吸引你的某一特長。學(xué)生活動：主動“求師”，交新朋友。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生議一議：如果別人有缺點，我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生活動：在老師的引導(dǎo)下自由暢談。設(shè)計意圖：促進同學(xué)間的了解，讓學(xué)生明白，在朋友有缺點時要委婉指出，并幫助其改正，也使自己在學(xué)習或幫助別人的過程中感受到快樂與進步，使同學(xué)間的友誼更加深厚。（二）擴大朋友圈教師活動：引導(dǎo)鼓勵學(xué)生由班級內(nèi)拓展到和其它年級的同學(xué)交朋友。學(xué)生活動：將自己的好朋友介紹給其他同學(xué)和伙伴，擴大朋友圈。設(shè)計意圖：拓展視野，為形成團結(jié)友愛、互幫互學(xué)的集體意識營造氛圍，構(gòu)建平臺。教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們發(fā)現(xiàn)了同學(xué)身上的許多優(yōu)點，并和他們交成了好朋友。只要同學(xué)們互相幫助、互相欣賞，不斷學(xué)習別人的優(yōu)點，自己就能取得不斷的進步！課手反思：