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1、2022年六年級生物上冊 2.1.2 觀察植物細胞導學案 魯科版五四制
學習目標
1、進一步認識顯微鏡的構造和作用
2、了解玻片標本的種類與與制作方法。
3、學習制作臨時裝片的方法和技能。
4、在活動中學習與人合作，提高觀察、比較、和歸納的能力。
重點：顯微鏡的規(guī)范操作方法、學會制作臨時裝片。
二、學習過程：
學習任務一：學習制作臨時裝片
1、自學了解常用的玻片標本種類和要求。
2、閱讀教材總結制作臨時裝片的方法和步驟。
3、進行基本知識總結，進一步加深印象
①觀察的材料一定要 。常用的玻片標本有三種： 。
2、（記憶方法：動作記憶------------ ）判斷：用口腔上皮制成的屬于 片；用血液可制成血 片；觀察葉片內(nèi)部結構應制作 片。
②、制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片：
準備：用潔凈的 把載波片和蓋玻片擦拭干凈。
放在實驗臺上，用吸管在載波片的中央滴一滴 。（注意適量）
制作：用鑷子從洋蔥鱗片葉 側撕取一小塊透明薄膜──內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它 。??
? 用鑷子夾起蓋玻片，使它的
3、 ，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察。（特別重要）
染色：把一滴 滴在蓋玻片的一側。用吸水紙從蓋玻片的 側吸引，使染液浸潤標本的全部。
③、歸納制作裝片的“動作”步驟： 、 、 、 、 、 。
4、教師示范：制作臨時裝片并引導學生思考討論以下問題
（1）為什么要擦載玻片和蓋玻片？ （2）滴多少水合適？
（3）怎么取洋蔥鱗片葉表皮？ （4）為什么用解剖針展平材料？
（5）為什么蓋蓋玻片要這樣小心做？（6）為什么要給材料染上色？
（7）怎么做才能給材
4、料染色？ （8）是不是所有的材料都需要染色？
5、閱讀教材58頁：生物圖的畫法與注意事項。
同桌互相歸納總結生物圖的畫法與注意事項
三、系統(tǒng)總結：
1、制作觀察洋蔥臨時裝片的步驟和技巧。
2、生物圖的畫法與注意事項。
三、學習檢測：
1、常用的玻片標本有 、 、 三種。
2、制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片：
準備：（1）用 把 和 擦拭干凈。（2）把 放在實驗臺上，用 在載玻片的中央滴一滴 。 目的
5、是 。
制作臨時裝片：（3）用從洋蔥鱗片葉內(nèi)側撕取一小塊 。把撕下的 浸入載玻片上的水滴中，用 把它展平。（4）用 夾起 ，使它的一邊先接觸 上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能 。
染色：（5）把一滴 滴在 的一側。（6）用 從 的另一側吸引，使
6、浸潤到 。
3、生物圖的畫法與注意事項：（1）圖的大小要適當，位置要適中。一般稍偏 方，以便在右側和下方留出 和 的地方。（2）圖中比較暗的地方，
用 來表示。（3）字盡量注在圖的 側。用尺引出水平的指示線，然后注字。
第二節(jié) 觀察植物細胞（第二課時）
一、學習目標：
1、 進一步認識顯微鏡的構造和作用。
2、 通過練習制作臨時裝片和使用顯微鏡，學會顯微鏡觀察的方法和技能。
3、 在活動中學習與人合作，提高觀察、比較、和歸納的能力。
4
7、、 初步學會畫細胞結構圖。
重點：顯微鏡的規(guī)范操作方法、學會制作臨時裝片。
難點：掌握使用顯微鏡的使用技巧，分辨出植物細胞的結構。
二、學習過程：
（一）情境引入：
1、常見的玻片標本的種類有哪三種？
2、描述制作觀察洋蔥臨時裝片的步驟。
（二）學習任務與探究過程：
學習任務一：
1、小組為單位動手練習制作臨時裝片，體會總結制作技巧。（教師觀察巡視指導。）
2、觀察臨時裝片，認識植物細胞的形態(tài)結構。并練習繪制植物細胞結構簡圖。
學習任務二：
1、自學教材59頁認識植物細胞的結構與功能。
②
④
⑥
⑤
①
③
2、討論：洋
8、蔥鱗片葉表皮細胞和黃瓜表層果肉細胞有哪些相同的結構？
（三）系統(tǒng)總結：
1、制作觀察洋蔥臨時裝片的步驟和技巧。
2、總結植物細胞的一般結構。
三、學習檢測：
1、李辰同學在普通光學顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉表皮細胞，請回答下列問題：
?。?）植物細胞的結構主要包括_________、_________、_________、_________和_________等。其中在光學顯微鏡下不容易看清的結構是_________。
（2）這些植物細胞是在顯微鏡的目鏡12.5×,物鏡是10×的情況下所觀察到的，這些細胞被放大了______被。
?。?）已被碘酒染色的裝片上，細胞中染色最
9、深的結構是________。
?。?）切洋蔥時常會流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),那么這些物質(zhì)存在于洋蔥細胞的______中。
?。?）若他發(fā)現(xiàn)視野中有一個黑點，很影響觀察，請你想辦法幫助王小明判斷黑點是在物鏡上、目鏡上，還是在玻片標本上?_____________________。
?。?）若他所觀察的某個洋蔥表皮細胞在視野的左下方，要使這個細胞位于視野的中央，移動玻片標本的方向是_________。
?。?）王小明從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側撕取一小塊表皮做成的玻片標本叫_________，常用的玻片標本還有_______和_________。
2、測量和計算：下圖為放大倍
10、數(shù)為100倍的顯微鏡視野，視野中的細胞表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞。測量圖中5個細胞的總長度占視野直徑的比例。計算表皮細胞的長度。
教學反思：本兩節(jié)是實驗課，一要教會學生初步使用顯微鏡，二要學會觀察植物細胞，在使用過程中，學生對顯微鏡的操作很陌生，所以我選擇做兩遍，第一遍一步步教，第二步讓學生獨立操作，這樣的印象比較深刻，對于植物細胞的觀察實驗中，指導學生學會每個步驟的科學依據(jù)。
附送：
2022年六年級生物上冊 2.1.2 觀察植物細胞教案 魯科版五四制
●教學目標
1.學會制作臨時裝片的基本方法；
2.使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片；
3.認識并闡明植物
11、細胞的基本結構；
4.初步學會繪制植物細胞結構簡圖。
●教學重點
1.制作臨時裝片；
2.歸納植物細胞結構。
●教學難點
1.以膽大心細的心理素質(zhì)、成功地制作臨時裝片（“膽大心細”是成就一切實驗的素質(zhì)）；
2.以實事求是的科學態(tài)度，練習繪制植物細胞結構簡圖（尊重事實是生物繪圖的前提）。
●教學方法
觀察法、實驗法、合作探究。
●教學準備
1.教師準備：洋蔥鱗片葉、番茄、新鮮的黃瓜、清水、碘酒溶液、鑷子、刀片、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡；
2.學生準備：自愿準備感興趣、可觀察的植物材料，如：西瓜、蘋果等；3H鉛筆、橡皮、繪圖紙、尺。
●教學過程
一、玻
12、片標本的種類
1．導入：同學們看——你面前的實驗臺上擺放了幾種水果和蔬菜，你知道構成他們的基本結構單位是什么？（細胞）你親眼見過細胞什么樣子么？那你想過沒有，這幾種不同植物的細胞都一樣么？真的是這樣嗎？我們這節(jié)課就一起來觀察一下植物細胞吧（展示課題）。
直接把黃瓜、西紅柿放到顯微鏡下觀察行不行？（不行）為什么？（不透明）要想看得清楚被觀察的物體，應該要讓被觀察的材料具備什么樣的條件?（薄而透明）為了做到這一點，看來我們需要對所要觀察的材料進行適當?shù)奶幚?，制成玻片標本。常見的玻片標本有三種。
2．大屏幕展示：常見的玻片標本的類型
? 切片 用從生物體上切取的薄片制成（圖片展示）
13、? 涂片 用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成（圖片展示）
? 裝片 用從生物體上撕下或挑取得少量材料制成
非常微小的生物可直接做成裝片
以上是按照材料處理方法來分，如果按照保存時間長短還可分為：
? 永久（切片、涂片、裝片）
? 臨時（切片、涂片、裝片）
二、觀察植物細胞
1．導入：上一節(jié)課在練習使用顯微鏡時，我們觀看的是永久裝片，今天我們練習制作一個臨時裝片來觀察植物細胞。這可是一個技術活，待一會兒看哪一個小組的同學，學得快，做的好！可是臨時裝片怎么制作呢？老師播放一個視頻，同學們邊看邊思考，看誰能提出有價值的問題。
2．明確步驟：教師播放視頻，每播放一段后暫停，并
14、要求學生用一個字來概括每一個步驟（教師板書：擦→滴→取→展→蓋→染）。
①這是制作臨時裝片的第一步，如果用一個字來概括，你感覺哪個字更貼切？（擦）為什么要擦？（以免污物影響觀察）用什么擦？（用紗布擦）擦的時候要注意什么問題（蓋玻片薄，動作要輕柔）
②第二步，用哪個字來概括？（滴）滴什么（清水）滴多少？（一滴）滴多了會有什么影響？（外溢）太少易產(chǎn)生氣泡。
③第三步，用哪個字來概括？（撕、?。┯檬裁此?？（鑷子）怎么撕？先在洋蔥內(nèi)表皮上劃幾個田字方格，撕取其中一小塊，面積不能超過蓋玻片。
④第四步，一個字——（展）為什么要展？（防止細胞重疊，影響觀察）用什么展？（鑷子）
⑤第五步，一個字—
15、—（蓋）蓋什么？（蓋玻片）為什么要蓋？（防止污染鏡頭）用什么蓋？（鑷子）蓋的時候有什么技巧？（先讓蓋玻片的一側接觸水，再慢慢放下）這樣做是為了什么？（防止產(chǎn)生氣泡）
在顯微鏡視野中，氣泡具有較黑、較寬邊緣，形狀為圓形或橢圓形，里面往往是一片空白，用鑷子尖輕輕壓一下，氣泡就會變形或移動。（大屏幕圖片展示氣泡形狀）
3．學生實驗：很多同學已經(jīng)迫不及待，想動手實驗了，下面各小組依據(jù)我們剛才討論的步驟,分工合作，制作一個洋蔥表皮的臨時裝片，看誰做的既快又好。
（教師巡回指導）
⑥（繼續(xù)播放視頻）第六步，用哪一個字概括最貼切？（染）用什么染？（稀碘液）怎么染？（碘液滴在蓋玻片一側，在另一側用吸水
16、紙吸引）為什么要染色？（便于觀察細胞結構）是不是所有的裝片都需要染色呢？（不是）本身有顏色或者染色會影響活體生命力的不需要染色。
將制作好的臨時裝片放到低倍鏡下觀察，觀察到細胞后，請用鉛筆畫下其中的一個來，周圍的細胞只勾勒出輪廓即可。開始吧。
教師巡回指導，表揚最早觀察到的和效果最好的若干小組。大多數(shù)制作完成后，讓部分學生談成功的經(jīng)驗和沒有找到物像的原因。（巡視時記錄需要發(fā)言的學生姓名或小組。）
大多數(shù)同學都看到了洋蔥表皮細胞，那黃瓜和番茄的果肉細胞什么樣子呢？繼續(xù)觀看視頻——黃瓜果肉細胞的臨時裝片。
注意：洋蔥是撕取表皮，黃瓜為刮取表層果肉，番茄為挑取果肉。為了節(jié)約時間，相鄰兩組一
17、組做黃瓜，另一組做西紅柿，然后可以交流觀察。
教師巡回指導。
三、細胞結構
1．導入：剛才大家都看到了不同的植物細胞了，形狀一樣么？（大屏幕展示）結構呢？（學生描述）
利用洋蔥和番茄顯微圖片，展示細胞在光學顯微鏡下的結構，并講解繪圖要求。然后展示學生繪圖范例，指出存在的問題。
再讓學生觀察洋蔥細胞核的位置，發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試進行猜測解釋。
剛才大家使用的是普通的光學顯微鏡，對細胞內(nèi)部的結構看的還不是很清楚。我這里有一張根據(jù)電子顯微鏡拍下的照片繪制的模式圖。（再讓學生進行解釋細胞核的位置靠近細胞壁的原因，是因為液泡的存在）。
2．細胞結構：
①細
18、胞壁：最外層是一層透明的薄壁。起保護和支持細胞的作用；
②細胞核：植物細胞中有一個近似球形的，比較暗，用鉛筆點上較多的細點；
③細胞質(zhì)：細胞膜以內(nèi)，細胞核以外的結構，稍暗，細點相對較少；
④細胞膜：緊貼細胞壁的是，不易看清楚，繪圖時可不繪出；（通過質(zhì)壁分離的視頻來確認其存在）
⑤液泡：位于細胞質(zhì)里，液泡內(nèi)的細胞液含有多種物質(zhì)，日常生活中瓜果蔬菜能具各種味道就是這些物質(zhì)在起作用，較明亮，不易觀察到；
⑥葉綠體：細胞體綠色部分的細胞質(zhì)中。能進行光合作用。
細胞各部分結構具體什么功能呢？我們將在《第二章 細胞的生活》中再作詳細的介紹。用展臺投影學生的繪圖，糾正其中存在的問題。請大家對剛才
19、所繪的細胞結構圖進行修改，并注明各部分結構的名稱。
第二節(jié) 觀察植物細胞（第二課時）
一、學習目標：
5、 進一步認識顯微鏡的構造和作用。
6、 通過練習制作臨時裝片和使用顯微鏡，學會顯微鏡觀察的方法和技能。
7、 在活動中學習與人合作，提高觀察、比較、和歸納的能力。
8、 初步學會畫細胞結構圖。
重點：顯微鏡的規(guī)范操作方法、學會制作臨時裝片。
難點：掌握使用顯微鏡的使用技巧，分辨出植物細胞的結構。
二、學習過程：
（一）情境引入：
1、常見的玻片標本的種類有哪三種？
2、描述制作觀察洋蔥臨時裝片的步驟。
（二）學習任務與探究過程：
學習任務一：
1、小組為
20、單位動手練習制作臨時裝片，體會總結制作技巧。（教師觀察巡視指導。）
2、觀察臨時裝片，認識植物細胞的形態(tài)結構。并練習繪制植物細胞結構簡圖。
學習任務二：
1、自學教材59頁認識植物細胞的結構與功能。
②
④
⑥
⑤
①
③
2、討論：洋蔥鱗片葉表皮細胞和黃瓜表層果肉細胞有哪些相同的結構？
（三）系統(tǒng)總結：
1、制作觀察洋蔥臨時裝片的步驟和技巧。
2、總結植物細胞的一般結構。
三、學習檢測：
1、李辰同學在普通光學顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉表皮細胞，請回答下列問題：
?。?）植物細胞的結構主要包括_________、________
21、_、_________、_________和_________等。其中在光學顯微鏡下不容易看清的結構是_________。
?。?）這些植物細胞是在顯微鏡的目鏡12.5×,物鏡是10×的情況下所觀察到的，這些細胞被放大了______被。
?。?）已被碘酒染色的裝片上，細胞中染色最深的結構是________。
?。?）切洋蔥時常會流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),那么這些物質(zhì)存在于洋蔥細胞的______中。
?。?）若他發(fā)現(xiàn)視野中有一個黑點，很影響觀察，請你想辦法幫助王小明判斷黑點是在物鏡上、目鏡上，還是在玻片標本上?_____________________。
?。?）若他所觀察的某個洋蔥表皮細胞在視野的左下方，要使這個細胞位于視野的中央，移動玻片標本的方向是_________。
?。?）王小明從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側撕取一小塊表皮做成的玻片標本叫_________，常用的玻片標本還有_______和_________。
2、測量和計算：下圖為放大倍數(shù)為100倍的顯微鏡視野，視野中的細胞表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞。測量圖中5個細胞的總長度占視野直徑的比例。計算表皮細胞的長度。
2022年六年級生物上冊 2.1.2 觀察植物細胞導學案 魯科版五四制
