2021-2022年一年級音樂下冊 夏天的池塘 2教案 蘇教版

2021-2022年一年級音樂下冊 夏天的池塘 2教案 蘇教版教學內容：1.欣賞民樂合奏夏之夜2.學唱螢火蟲3.拓展：琳瑯滿目的民族樂器教學目標：1.學生在輕松、活潑的樂曲情境中感受民間風俗和生活的美好。2.學生專注聆聽音樂，初步感受音樂情緒及藝術表現力。3.學唱歌曲螢火蟲，繼續(xù)感受三拍子韻律，并能用肢體語言表現螢火蟲在空中飛舞的樣子。4.學生初步了解、認識民族樂器，對民族音樂產生興趣。教學重點、難點：重點：鼓勵學生樂于參加音樂實踐活動，讓學生初步了解民族樂器、民族音樂。難點：夏之夜所表現的內容及其藝術表現力。教學準備：夏之夜內容的有關多媒體課件、民族樂器多媒體課件、螢火蟲頭飾、打擊樂器教學過程：一、欣賞民樂合奏夏之夜1. 整體欣賞，讓學生在音樂聲中描述夏夜景色，說說夏天的夜晚大家都會干些什么，并說說在夏夜的心情。2. 再次欣賞夏之夜，并播放有關多媒體課件，試著說說你聽出是什么樂器在演奏嗎？樂曲分幾部分，情緒呢？3. 師邊結合相應民族樂器課件邊介紹樂曲內容。4. 完整欣賞樂曲，感受生活的美好。5. 課后讓學生充分發(fā)揮想象畫一幅夏夜圖。二、學唱螢火蟲1. 師：夏天，池塘里有美麗的荷花妹妹，池塘邊有婀娜的柳樹姐姐，聽，誰也來湊熱鬧了？2. 謎語導入：“有只小飛蟲，白天不愛動，夜晚要出門，自己打燈籠。”說說螢火蟲發(fā)光的奧妙。3. 隨音樂旋律律動，感受三拍子韻律。4. 用手勢隨音樂劃出表現旋律高低起伏的線條，形象感受螢火蟲在空中飛舞的姿態(tài)。5. 歌曲范唱，讓學生感受夏夜的美和螢火蟲在夜幕下提著小燈籠忽閃忽閃飛來飛去的可愛樣子。6. 學生用LU哼唱，然后代入歌詞用整體聽唱法學歌曲，說說歌曲中有無相似旋律。7. 分組唱，男生唱，女生唱8. 讓學生用肢體語言來表現螢火蟲在空中飛舞的樣子。三、欣賞小蜻蜓知了1. 師：上堂課，老師讓小朋友想想夏天的池塘里、池塘邊還會有誰呢？學生回答。2. 欣賞小蜻蜓，說說歌曲情緒、是幾拍子的。3. 隨歌曲用打擊樂器或身勢動作伴奏。4. 欣賞知了，學習X . X節(jié)奏，隨歌曲演唱。四、課外拓展：讓學生課外去搜集其他民族樂器的資料，初步感受中國人了不起，我們的民族了不起！附送：2021-2022年一年級音樂下冊 夏天的池塘 3教案 蘇教版教學內容：1 欣賞鋼琴獨奏青蛙合唱2 學唱歌曲愛唱什么歌3 音樂游戲亮火子蟲教學目標：1. 學生通過本課的學習，對大自然的熱愛之情進一步加深，并初步學會從大自然中發(fā)現美。2能用優(yōu)美、親切的聲音，自信、有表情地演唱歌曲愛唱什么歌；通過歌詞創(chuàng)編活動，創(chuàng)造能力和口頭表達能力得到提高。3參與青蛙合唱的欣賞活動后，學生對音的高低、音色的認識更為明晰，對音高、音色在表現音樂形象時所起的作用有初步的了解。4學生在做二聲部節(jié)奏練習時不亂喊叫，懂得與同伴協作。5通過音樂游戲亮火子蟲，讓學生感受音樂以及休止符，加強口與手動作的協調性。教學重點、難點：準確地聽辨音的高低,感受音樂形象；創(chuàng)編順暢的、與曲譜相吻合的歌詞。教學過程：1律動，感受音的高低隨音樂做高人走，矮人走的律動。引導學生了解高音和低音可以表現不同的音樂形象。如：高音可表現小動物、小朋友等；低音可表現大的動物、老人等。2欣賞青蛙合唱a.初聽，感受兩只青蛙的形象（大青蛙、小青蛙）b.隨音樂用動作來表現音樂形象（大青蛙趴著、小青蛙蹦跳）c.二部節(jié)奏練習大青蛙 x | 0 0 | x | 0 0 | x x | x 0 0 |呱