七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第1框 我們的情感世界 新人教版.ppt

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第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1課時(shí)我們的情感世界 導(dǎo)入新課 升國(guó)旗儀式 1 了解情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別 2 知道情感是復(fù)雜的 3 理解情感的作用 學(xué)會(huì)通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命 體驗(yàn)生活 能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià) 讓自己的情感更加豐富 深刻 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新課探究 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 豐富的情感 結(jié)合自己的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)以上的情感體驗(yàn) 我對(duì)親人的情感 我對(duì)祖國(guó)的情感 我對(duì)自然的情感 我對(duì)家鄉(xiāng)的情感 我對(duì)同學(xué)的情感 我對(duì)老師的情感 我對(duì)動(dòng)物的情感 看了以下圖片你有哪些情感體驗(yàn) 地震 領(lǐng)獎(jiǎng) 閱兵 玻璃棧道 九寨溝 母子 情感 我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命 體驗(yàn)生活 同時(shí) 情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富 對(duì)這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒 積累和發(fā)展 正義感 情感 情感與情緒緊密相關(guān) 聯(lián)系 當(dāng)我們看到有人遭受欺辱 并為此感到憤怒時(shí) 情緒 情感 情緒 情感 短暫不穩(wěn)定隨情境改變而變化是一種表現(xiàn) 在生活中強(qiáng)化相對(duì)穩(wěn)定是一種體驗(yàn) 情感與情緒有區(qū)別 我是中國(guó)人民的兒子 我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民 先天下之憂(yōu)而憂(yōu) 后天下之樂(lè)而樂(lè) 范仲淹 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 愛(ài)國(guó)之情 憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情 思鄉(xiāng)之情 說(shuō)一說(shuō) 正面的體驗(yàn) 負(fù)面的體驗(yàn) 兩方面混雜的體驗(yàn) 基礎(chǔ)性情感 高級(jí)情感 安全感 道德感 愛(ài)的情感 恐懼感 敬畏感 情感的類(lèi)型是復(fù)雜的 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 情感的作用 回顧你的成長(zhǎng)經(jīng)歷 讓你體驗(yàn)深刻的情感有哪些 你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感 你會(huì)用怎樣的方式表達(dá)你的情感需要 情感雖復(fù)雜 但情感卻是人在生活中最基本的精神需求 馬斯洛需求層次理論 生存 歸屬 成長(zhǎng) P44 第2個(gè)探究與分享 我 對(duì)張老師的情感有哪些變化 這些變化對(duì) 我 學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響 情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度 觀念 影響我們的判斷和選擇 驅(qū)使我們做出行動(dòng) 音樂(lè)給錢(qián)教授幫助 讓他產(chǎn)生一種愉悅的情感 P44 閱讀感悟 情感的作用 是人最基本的精神需求 影響我們的判斷和選擇 驅(qū)使我們做出行動(dòng) 有助于我們更全面的觀察事物 探索未知 生命成長(zhǎng)的體驗(yàn) 我 對(duì)媽媽的情感變化 在上面的情景中 我 對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化 為什么會(huì)發(fā)生這些變化 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 1 當(dāng)?shù)弥覀儗W(xué)校在區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)時(shí) 我們會(huì)產(chǎn)生 A 榮譽(yù)感B 歸屬感C 距離感D 滿(mǎn)足感 A 2 下列能體現(xiàn)豐富的 健康的 高尚的道德情感的有 公交車(chē)上給老人 孕婦讓座 經(jīng)常到敬老院看望和照顧孤寡老人 主動(dòng)為班里貧困生捐款捐物 自覺(jué)參加義務(wù)植樹(shù) 環(huán)保宣傳等活動(dòng)A B C D A