2021-2022年四年級信息技術(shù)上冊 教海龜新命令教案 閩教版

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1、2021-2022年四年級信息技術(shù)上冊 教海龜新命令教案 閩教版 [教學(xué)內(nèi)容]: 1.定義過程命令的使用及如何保存文件 2.學(xué)會欣賞海龜作品。 [教學(xué)目標(biāo)]: 1.學(xué)會過程定義、編輯命令的使用，掌握如何保存文件。 2.激發(fā)學(xué)生動手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識； 3.通過欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,增強(qiáng)學(xué)生的成就感。 [教學(xué)重點(diǎn)]: 過程定義、編輯命令 [教學(xué)重點(diǎn)]: 過程定義、編輯命令 [教學(xué)準(zhǔn)備]: 電子課件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]： 一、 導(dǎo)入 師：LOGO系統(tǒng)允許我們將系統(tǒng)自帶的海龜命令組合定義成一條新命令。

2、新定義的命令的使用方法與系統(tǒng)自帶的命令一樣。新定義的命令如果有錯(cuò)誤，可以隨時(shí)修改，可方便呢。那我們一起來學(xué)習(xí)如何定義新命令吧。 二、新授 活動一：教海龜畫三角形的新命令。 師：將系統(tǒng)自帶的海龜命令組合定義成一條新命令的方法，我們稱之為過程定義。定義一個(gè)過程的方法如下： 定義過程命令： TO 過程名 一條或多條命令 END 定義過程時(shí)，以TO命令開頭，緊接著是你給新命令取的名稱，即過程名，中間部分是你編寫的畫圖命令，最后以END命令結(jié)束過程定義。 做一做：定義畫正三角形的過程

3、 （示范并講解，生再自行操作。） TO SJX REPEAT 3[FD 100 RT 120] END TO SJX命令后，命令提示符變成“>”,提示我們可以輸入畫圖命令,輸入END后,命令窗口顯示’SJX DEFINED”,表示已經(jīng)定義好一個(gè)過程名為SJX的過程。接下來我們可以直接使用SJX命令畫邊長為100步的正三角形。 試一試：定義一個(gè)過程名為ZFX，畫邊長為100步的正方形過程。 請生討論，并自行完成操作，再相互交流。 活動二：修改已定義好的過程內(nèi)容 師：TO 命令只能用于過程的定義，不能用于過程的修改。為此，LOGO系統(tǒng)為我

4、們提供了另一條命令——過程編輯命令。我們不僅可以用編輯命令定義一個(gè)新過程，還可以用這條命令修改過程的內(nèi)容。 編輯命令1： EDIT 過程名 編輯命令2： EDIT ALL 注：編輯命令1用于定義或修改指定名稱的過程；編輯命令2可用于修改所有已定義過的過程，也可以用于定義新過程。過程修改完畢可按F2鍵保存文件并退出編輯狀態(tài)，回到命令狀態(tài)。 做一做：將上例SJX過程中的FD命令的步長值修改為50步 請生先嘗試，并上臺演示，師小結(jié)。 方法一，輸入命令：EDIT SJX，彈出編輯窗口，將FD的步長100改為50，按F2鍵退出。 方法二：輸入命令：EDIT

5、ALL，彈出編輯窗口，該窗口顯示所有定義或編輯過的過程。同時(shí)，在這個(gè)窗口中，也可以增加新過程，修改完畢按F2鍵退出。 活動三：將定義好的過程存放在TU.LGO文件中 做一做:保存文件。 1．單擊“FILE”菜單，單擊“SAVE”命令； 2、在“文件名”下的文本框中輸入文件名TU.LGO； 3.選擇存儲位置，按“確定”按鈕，將當(dāng)前工作區(qū)中定義好的過程存入在TU.LGO文件夾中。 試一試：利用“FILE”菜單中的“LOAD”命令，將存儲在磁盤中的文件TU.LGO調(diào)入到LOGO系統(tǒng)中。 該文件中有多個(gè)已定義好的過程，直接鍵入過程名就可執(zhí)行相應(yīng)的過程。

6、 活動四：海龜作品欣賞 做一做：輸入過程名和參數(shù)，運(yùn)行相應(yīng)過程。 請同學(xué)們利用“FILE”菜單中的“LOAD”命令，將示范程序ZPXS。LOGO調(diào)入到LOGO系統(tǒng)中，程序里有許多個(gè)過程，直接鍵入課本第90頁中圖形下面的過程名和參數(shù)，海龜會按照寫程序人的創(chuàng)意作圖，畫出美麗的圖形，請快快動手吧！ 請生自行嘗試，師巡視指導(dǎo)。 附送： 2021-2022年四年級信息技術(shù)上冊 文件的移動和刪除教案 教科版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo) 掌握文件的移動方法。 2. 能力目標(biāo) 掌握文件刪除的方法。 3. 情感目標(biāo) 感受信息技術(shù)對生活與學(xué)習(xí)的作用，并且調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的

7、興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 1. 掌握文件移動的方法。 2. 掌握文件刪除的方法。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)： 說說文件重命名和復(fù)制的操作方法。 二、教學(xué)新課： 1. 認(rèn)識文件移動的作用。 當(dāng)文件的位置不合適時(shí)，我們可以移動文件，使它到正確的地方。而不單單是復(fù)制文件。 2. 方法步驟： （1）選中要移動的文件。 （2）單擊編輯菜單中的“剪切”選項(xiàng)。 （3）打開目的文件夾后，單擊編輯中的粘貼選項(xiàng)。 3. 剪切后的文件原來的位置就不再存在了。因?yàn)樗苿拥搅诵碌奈恢谩? 4. 操作訓(xùn)練： 將剛才在D盤內(nèi)自己的名字的文件移動到E盤。 5. 認(rèn)識刪除文件的意義： 對于一些我們沒有價(jià)值的文件，我們及時(shí)進(jìn)行刪除清理。 6. 刪除的方法： （1）選中要刪除的文件。 （2）擊鍵盤上的delete鍵。后彈出確認(rèn)刪除的對話框。 （3）單擊是按鈕可把文件或文件夾刪除。 7. 練習(xí)： 自己建立一個(gè)的文件夾，后刪除。刪除的文件并不是立即從計(jì)算機(jī)中清除，而是暫時(shí)放在“回收站”中。 三、思考與練習(xí)： 1. 移動文件的目的是什么？ 2. 移動文件和復(fù)制文件的操作有什么不同？ 3. 刪除文件和移動有什么不同？