歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2021-2022年四年級(jí)音樂下冊(cè) 童年的回憶2教案 人音版

  • 資源ID:89421894       資源大?。?span id="sjuflre" class="font-tahoma">39.50KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

2021-2022年四年級(jí)音樂下冊(cè) 童年的回憶2教案 人音版

2021-2022年四年級(jí)音樂下冊(cè) 童年的回憶2教案 人音版教學(xué)內(nèi)容聆聽彼得與狼教學(xué)目標(biāo)1擴(kuò)大我們的視野,豐富我們的知識(shí),并回憶自己童年唱過的歌,進(jìn)行相互交流。 2聆聽彼得與狼,能聽辨出各件樂器的音色所代表的角色,講出故事情節(jié)并進(jìn)行表演。 3做好曲調(diào)接龍的創(chuàng)作活動(dòng)。教學(xué)過程一、組織教學(xué)聽曲入室,師生問候。二、新課聆聽彼得與狼1該作品采用朗誦和音樂交替進(jìn)行的方式,并以富有童話色彩的故事性節(jié)展開,所以吸引學(xué)生聆聽是不成問題的。但該作品演奏的時(shí)間較長(zhǎng)。達(dá)20多分鐘,因此復(fù)聽一次,在一節(jié)課內(nèi)是有困難的,所以在一節(jié)課內(nèi)只能聽一遍。 2開門見山揭示課題內(nèi)容,要求大家仔細(xì)聽音樂,并提出以下要求: (1)看著教材上的圖,仔細(xì)聽,什么樂器代表哪一角色,用線連接起來。 (2)每人準(zhǔn)備一張紙,邊聽音樂邊畫出童話音樂的過程圖。這樣以便聽完后自己講故事、做表演。(3)在聽的過程中,允許學(xué)生用動(dòng)作相互交談,但不能發(fā)出聲音,以免影響他人聆聽。同樣也要求教師不要插話,也只能用動(dòng)作與學(xué)生交流。 3聽完后,組成七人一組(宜學(xué)生自由組合),并各自擔(dān)任其中一角色,聽音樂片段做即興表演。 4插放其中一片段,如最后彼得用繩套把狼套住結(jié)束,學(xué)生根據(jù)音樂的情節(jié)發(fā)展,七人一組做即興表演(或講故事)。 5根據(jù)課堂實(shí)際情況(含時(shí)間及學(xué)生情緒),可適當(dāng)調(diào)控次數(shù)及形式。 6小結(jié):了解蘇聯(lián)兒童的童話故事及各類西洋樂器的音色。附送:2021-2022年四年級(jí)音樂下冊(cè) 童年的回憶3教案 人音版教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱紅蜻蜓;選擇結(jié)束音;曲調(diào)接龍。教學(xué)目標(biāo) 1擴(kuò)大我們的視野,豐富我們的知識(shí),并回憶自己童年唱過的歌,進(jìn)行相互交流。 2用和諧的二聲部合唱演唱紅蜻蜓。 3初步(非理性)選擇結(jié)束音填入句尾,感受樂段的終止式,做好曲調(diào)接龍的創(chuàng)作活動(dòng)。教學(xué)過程一、組織教學(xué):聽曲入室,師生問候。二、新課表演紅蜻蜓1成語導(dǎo)入。 設(shè)問:“觸景生情”這句成語怎樣解釋?2聆聽歌曲紅蜻蜓范唱。 設(shè)問:歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容?(童年的回憶) 3再聽一遍。要求用指揮圖式劃拍,判斷歌曲是幾拍子?有幾個(gè)聲部?4把全班分為二個(gè)聲部,學(xué)唱二聲部曲調(diào):(1)教師分別范唱、范奏二聲部曲調(diào)。學(xué)生用指揮圖式邊劃邊輕輕哼唱各自曲調(diào)。(2)二聲部學(xué)生各自自學(xué)曲調(diào)(堅(jiān)持用指揮圖式)。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)低聲部唱穩(wěn)、唱準(zhǔn)。(3)各聲部自學(xué)成果反饋,教師適時(shí)指導(dǎo)、糾正。 (4)用“呣”唱二聲部合唱,相互傾聽效果。 5學(xué)唱歌曲: (1)在“呣”的基礎(chǔ)上唱歌詞。為了打好二聲部的基礎(chǔ),可以是一個(gè)聲部唱歌詞、另一個(gè)聲部唱“呣”,這樣交換一、二次,既能使該聲部唱得很流暢熟練,又能從中獲得二聲部的效果。 (2)完整地唱好第一段歌詞,二聲部注意和諧。 6表演歌曲: (1)復(fù)習(xí)力度記號(hào)。 (2)按歌曲標(biāo)的力度記號(hào)來演唱。 (3)討論:為什么要這樣處理?還有沒有其它處理方法? (4)有感情地回憶當(dāng)年的童年情景,觸景生情地表演。 7拓展:回憶起童年時(shí)唱過的歌曲,填上歌名并唱一唱,互相交流,共同回憶童年的好時(shí)光。選擇結(jié)束音的練習(xí): 1樂曲的結(jié)束音表示該樂曲的終止,因此,結(jié)束音一般地講是穩(wěn)定音,即主音。 2教材中的二首短曲選擇“”還是“1”,兩取一。為此我們可以在流暢的唱好曲調(diào)的基礎(chǔ)上,試用“”或“1”,哪一個(gè)音有結(jié)束感就是哪個(gè)音。也就是從實(shí)踐中試唱來選擇,是非理性的。對(duì)四年級(jí)的學(xué)生不必講調(diào)式的理論。這樣試的結(jié)果,第一首的結(jié)束音是“1”,第二音的結(jié)束音“”。曲調(diào)接龍練習(xí): 1像以前做的接龍游戲那樣,頭尾的音相接。節(jié)奏可以按自已的創(chuàng)作變化。 2注意按速度有序地進(jìn)行,不要中間斷裂脫檔。凡接不上、接錯(cuò)音、斷裂脫檔者為敗,看最后勝者是誰。

注意事項(xiàng)

本文(2021-2022年四年級(jí)音樂下冊(cè) 童年的回憶2教案 人音版)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!