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1、2022年二年級品德與社會(huì)下冊 向人民英雄敬禮教案2 未來版
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀看圖片，視頻片斷等，讓學(xué)生感受愛國主義的情感。
2、通過角色融入，讓學(xué)生真實(shí)的去感受英雄的壯舉，并付諸于行動(dòng)。
3、通過體驗(yàn)感悟，讓學(xué)生真正做到心中有祖國，心中有人民。
4、讓學(xué)生感受到英雄就在我們身旁,讓英雄的精神激勵(lì)我們成長。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生感受英雄的壯舉，并付諸于行動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)英雄就在身旁以及成長過程中英雄對自己的影響。
教學(xué)過程：
一、圖片引入，提示主題。
近年來，民族精神代代傳活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開展，在此過程中，同學(xué)們一定知道了很多英雄，學(xué)到了很多英雄故事。
2、1、同學(xué)們認(rèn)識畫面中的這些英雄人物嗎？
2、請你們說說為什么稱畫面中的人物為英雄？
3、教師小結(jié)引入
是啊，面對和平與幸福，我們怎能忘記過去一位位英雄，一幕幕場景在我們的眼前閃過，一朵朵鮮花述說著當(dāng)年的故事，是他們的英勇奉獻(xiàn)鋪就出今天的光輝征程，才使我們在美好的環(huán)境中健康成長。同學(xué)們肯定非常喜歡英雄的故事，老師也是在聽著英雄的故事中成長的。
4、出示課題
活動(dòng)一：播放視頻，初步感受。
1、播放《地道戰(zhàn)》片段
每每看到這此片段，老師總會(huì)心潮澎湃，令我非常感動(dòng)。畫面中講述的是中國英雄兒女，面對毫無人性的日本鬼子的攻擊，卻一次一次，又一次堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持下來，把國家的榮譽(yù)放在了個(gè)人的利益之上
3、，不畏懼死亡，堅(jiān)持到最后一刻，有的則死在了戰(zhàn)場，但他們明白：國家的利益高于一切！
2、片段中最令你感動(dòng)的是什么？
3、是什么促使他們有這樣的勇氣和決心？
活動(dòng)二：欣賞歌曲，情感激化。
過渡：英雄的行為已化作一首首贊歌，紀(jì)念碑展示著他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。他們的身軀已化作一座座高山，他們的胸脯已變?yōu)橐黄皆Ｃ慨?dāng)南風(fēng)輕輕吹來的時(shí)候，我們總聽到那深情地述說。
1、欣賞《英雄贊歌》
讓我們在歌聲中緬懷先烈，把最誠摯的祝福送給他們。
2、播放一組幻燈。
在英雄精神的鼓舞下，出現(xiàn)了一代又一代的英雄，
看，他們在戰(zhàn)場上，浴血奮戰(zhàn)；
看，他們在自己的崗位上，無私奉獻(xiàn)；
看，
4、他們在國際競爭中，為國爭光。
活動(dòng)三：說說心種的英雄
過渡：時(shí)代英雄可歌可泣，他們的行動(dòng)或氣壯山河，或感人至深。他們的精神鼓舞著我們成長。
1、播放女排圖片資料
看，這就是女排五連冠的一些圖片資料，她們?yōu)閲鵂幑猓齻冾B強(qiáng)拼搏的毅力，時(shí)時(shí)刻刻在老師腦海中浮現(xiàn)。每當(dāng)碰到困難時(shí)，她們總給我力量，教我去克服困難，伴隨著老師成長。
2、學(xué)生說自己心中的英雄。
同學(xué)們，在你的成長過程中，哪一位英雄對你的影響最深呢？
A、抽生交流
B、小組交流
活動(dòng)四：學(xué)英雄，談感謝。
1、過渡：是啊，就是那一個(gè)個(gè)英雄，一段段英雄的故事在伴隨著我們成長，鼓舞著我們，激勵(lì)著我們。
此時(shí)此刻，你們的心里肯定有許多感慨，就讓我們向英雄說說自己的心里話。
2、向英雄說說自己的心里話。
A、 用書簽的形式寫下自己想對英雄說的話。
B、 交流
二、總結(jié)激勵(lì)
一個(gè)個(gè)故事，說不完對英雄的思念，一首首贊歌，訴不完我們的崇敬。但一句句發(fā)自肺腑的話語，卻表達(dá)了我們學(xué)英雄，做英雄的決心。
鮮艷的國旗是英雄用鮮血和汗水換來的，英雄的拼搏、英雄的奉獻(xiàn)使國旗更加光彩奪目，讓我們隨著鏗鏘有力的國歌聲，在徐徐升起的五星紅旗下，用最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮向我們的英雄——致敬！向我們偉大的祖國——敬禮！
課后反思：
2022年二年級品德與社會(huì)下冊 向人民英雄敬禮教案2 未來版
