2022春五年級音樂下冊 第3課《蝸牛與黃鸝鳥》教案 花城版

蝸牛與黃鸝鳥課型：唱歌課一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥二、教學(xué)目標1、能夠準確而熟練的演唱蝸牛與黃鸝鳥2、掌握歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏和換氣記號3、通過學(xué)唱歌曲使學(xué)生懂得不能像黃鸝鳥那樣自以為是，以自己的長處取笑別人的短處，和在生活中要學(xué)習蝸牛不畏艱難，對奮斗目標執(zhí)著追求的頑強精神。三、教學(xué)重點1.學(xué)會演唱蝸牛與黃鸝鳥2.學(xué)習蝸牛不畏艱難，對奮斗目標執(zhí)著追求的頑強精神。四、教學(xué)難點1.掌握歌曲跳躍的情緒和節(jié)奏2.大膽表現(xiàn)蝸牛與黃鸝鳥的形象五、教具準備錄音機、自制圖片、自備打擊樂等六、課時安排一課時七、教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，大家看看老師手里拿的是什么小動物呀？生：師：那你們說說看它們之中誰走得最慢，誰又最快呢？生：師：同學(xué)們想不想聽一聽發(fā)生在它們兩個之間的故事呢？生：師：今天老師就來給同學(xué)們講一個關(guān)于蝸牛與黃鸝鳥的故事。（簡單講述蝸牛與黃鸝鳥的故事）師：老師講的故事好聽嗎？有作曲家把這個故事編成了一首好聽的歌曲，大家想不想學(xué)呀？今天我們就來學(xué)習這首歌曲蝸牛與黃鸝鳥吧！(學(xué)唱歌曲)A、歌詞朗讀（教師講解歌曲節(jié)奏和出現(xiàn)的音樂符號）師：老師現(xiàn)在帶著大家有節(jié)奏的讀歌詞，請同學(xué)有表情、有節(jié)奏的朗讀歌詞。B、錄音范唱師：同學(xué)們，我們已經(jīng)把歌詞讀的很好了，現(xiàn)在讓我們來跟著錄音一起學(xué)唱旋律。（播放錄音三遍）師：請同學(xué)在聽歌曲的同時注意歌曲節(jié)奏(在學(xué)唱的過程中教師針對出現(xiàn)的問題進行糾正后分樂句教唱歌曲)（啟發(fā)學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)并有感情地演唱歌曲）師：同學(xué)們你們認為怎樣才能把這首歌曲唱得更好？更能表達這個故事的意思呢？生：師：同學(xué)們回答得真棒！老師把剛才大家說的總結(jié)了一下，請同學(xué)們拿出你們的鉛筆在書本上做個標記：（1）第一至第四小節(jié)用富有彈性的聲音演唱，表現(xiàn)出樹苗剛發(fā)芽的狀態(tài)；（2）第五至第八小節(jié)用連貫聲音演唱，表現(xiàn)出蝸牛笨重而滑稽的姿態(tài)；（3）第九至第十六小節(jié)用跳躍的聲音演唱，表現(xiàn)出黃鸝鳥歡悅的狀態(tài)；（4）第十七至第二十二小節(jié)用堅定自信的聲音演唱， 表現(xiàn)出蝸牛不畏艱難，對奮斗目標執(zhí)著追求的心理狀態(tài)。師：讓我們帶著這些音樂表情來演唱這首歡快的歌曲吧！八、游戲師：今天這首快樂歌曲讓我們大家感到十分愉快，同學(xué)們，你們還想更高興嗎？生：師：老師準備了蝸牛與黃鸝鳥的教具，下面請同學(xué)們分組討論五分鐘，分配角色上臺來表演這個故事，其他組的同學(xué)拿著老師自備的小樂器，我們大家一起為他們伴奏，我們來表演一場精彩的小音樂劇吧?。ǚ纸M上臺表演并點評）九、結(jié)束師：今天老師非常高興和大家一起度過了快樂又精彩的音樂課，讓我們在快樂的歌聲中結(jié)束今天的音樂課吧！