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1、《彝家娃娃真幸福》教案
教學目標：
1、欣賞課件中與彝族相關(guān)的錄像資料及圖片，通過觀察、感受、模仿等活動初步了解彝族生活的地域、風俗等特點。欣賞彝族服飾的艷麗色彩，培養(yǎng)學生對色彩的鑒別和動手能力。
2、學唱彝族兒童歌曲，表現(xiàn)歡快的情緒。（重點）。
3、運用拍手、跺腳等即興動作來表現(xiàn)節(jié)奏，并學習用打擊樂器為歌曲伴奏。（難點）。
4、通過小組合作涂色及歡度火把節(jié)中，加強小伙伴之間的相互合作與交流。
教學重點：
感受彝族音樂、體驗彝族音樂。
教學難點：
歡快、熱烈的歌曲演唱。
教學過程：
一、導入。
師：同學們，今天藝術(shù)課老師要帶大家去一個美麗的地方，你們愿意以起來嗎？（愿意
2、）。
那就先與我們的小導游見個面吧！
課件（阿尼瑪出現(xiàn)）。
二、節(jié)奏練習。
1、師：大家知道我們要去的是什么地方嗎？那先于與我們的小導游打個招呼吧。
課件出示節(jié)奏 x x x x x x x
2、啟發(fā)學生自編問候詞語，如：早上好啊，阿尼瑪，我們喜歡阿尼瑪?shù)取?
三、欣賞。
1、師：阿尼瑪要帶我們踏上彝族之旅了，第一站要帶我們?nèi)ツ膬耗兀?
課件介紹石林風光。
提問：同學們，踏上這片美麗的土地，你們有什么感覺？
學生討論交流。
2、師：這里還有幾幅石林的圖片，這些天然的奇石形狀各異，你們看看它們像什么？
課件連續(xù)出示幾幅圖片學生發(fā)揮想象力說出心中的感受，并試著為它們起個名
3、字。
四、了解火把節(jié)。
1、師：同學們設計的衣裙真是色彩斑斕，美麗而獨特，你們知道嗎，彝家娃娃穿著我們設計的衣裙要去參加一個盛大的節(jié)日，你們想去嗎？瞧，阿尼瑪向我們發(fā)出邀請了。
2、課件出示彝族火把節(jié)的盛況。
師：火把節(jié)好熱鬧啊，你們了解彝族的火把節(jié)嗎？
3、學生相互交流，教師總結(jié)。
師：既然要參加火把節(jié)，我們的準備個節(jié)目啊，聽，阿尼瑪給我們帶來了一首彝族歌曲。
五、歌曲學唱。
1、課件播放歌曲《彝家娃娃真幸?！?
師：你們聽出這首歌曲有什么特點嗎？
（節(jié)奏歡快，多次出現(xiàn)“阿里里”的稱詞）。
2、師生做拍手游戲讀歌詞，教師讀歌詞，學生讀“阿里里”處拍手。
3、聽一聽，四次
4、出現(xiàn)的“阿里里”旋律一樣嗎？教師唱，學生聽。
4、你們試著唱一唱好嗎？
教師彈奏上半句，學生唱下半句。
5、連起來唱一唱。教師彈琴。
6、跟著伴奏唱一唱，“阿里里”處拍手。
7、用自己喜歡的方式表演歌曲。
六、設計衣裙。
1、師：彝族不僅山美水美而且人更美，這體現(xiàn)在他們富有濃郁民族特色的服飾上，你們看看，他們的服裝有什么特點？
課件出示彝族的服裝。
學生觀察總結(jié)：1、顏色豐富、鮮艷。
2、裙擺大，花紋線條有寬有窄，有疏有密。
2、師：想象一下，這么美麗的裙子旋轉(zhuǎn)起來會是什么樣子？
3、課件演示：阿尼瑪?shù)娜棺釉趺戳耍课覀冊囍鵀樗娜棺釉O計漂亮的顏色吧！
師生合作運用電腦
5、涂色，一件美麗的衣裙?jié)u漸地展現(xiàn)在學生面前。
師：你們想試試嗎？那請用手中的水彩筆為我們的彝族小朋友設計衣裙吧！
4、學生涂色。
（放歌曲《彝家娃娃真幸?！罚?。
5、服裝展示，學生評價。
七、打擊樂器伴奏。
1、師：彝家娃娃為了感謝同學們?yōu)樗齻冊O計的衣裙，給大家?guī)砹硕Y物。
教師出示串鈴、雙響筒、碰鐘等打擊樂器。
2、做游戲：找朋友（運用課件）。
3、師：請找到樂器的同學和我們一起合作為歌曲伴奏吧！
師生共同表現(xiàn)歌曲。
八、表演歌曲。
1、師：聽到這富有節(jié)奏的歌曲，老師真想馬上跳起來。你們看，彝族人民已經(jīng)跳起了歡快的舞蹈了。
出示課件，學生感受。
2、師：同學們，你們能模仿彝族的舞蹈動作嗎？
學生模仿表演。
3、師：瞧，火把燃起來了（課件），我們快去參加火把節(jié)吧，讓我們盡情歌唱，盡情舞蹈，把歡樂和友誼帶給身邊的每一個人。
放音樂伴奏，學生圍圓圈跳舞
九、課堂小結(jié)
1、師：今天的彝族之旅，大家玩的開心嗎？你有什么收獲？
學生發(fā)言，談收獲。
2、教師總結(jié)：老師看到你們有那么多的收獲，也非常開心，但別忘了今天的小導游阿尼瑪，她來跟我們道別了（課件）。讓我們與彝家娃娃的心緊緊連在一起，并祝愿他們生活越來越幸福，越來越甜美，讓我們也一起說再見吧！
3、放音樂，唱著歌兒出教室。
一年級音樂下冊 第2課《彝家娃娃真幸?！方贪? 湘藝版
