2021-2022年二年級品德與生活下冊 好山好水好地方 1教案 鄂教版

2021-2022年二年級品德與生活下冊 好山好水好地方 1教案 鄂教版活動目標1初步了解我國地形地貌的基本特點及不同地區(qū)自然環(huán)境的特征。2感受祖國山水的美麗，激發(fā)學生熱愛祖國的情感?；顒訙蕚?教師準備中國地形圖、歌曲黃土高坡錄音帶。2學生課前搜集反映我國不同地區(qū)自然環(huán)境特點的圖片、文字資料、歌曲或文章?；顒舆^程一、看圖猜地名1教師出示各地的自然風光圖片，如：雪域高原、沙漠戈壁、草原、水鄉(xiāng)、沙灘等。2引導學生欣賞后回答問題。（1）猜猜這些圖片可能拍自祖國的什么地方，為什么？（2）這些地方有什么特點？（3）根據(jù)它的特點，給它取個好聽的名字。如：椰林海韻3學生匯報，教師小結評價。4教師：遼闊的平原土地肥沃，江南水鄉(xiāng)河流交織、風景秀麗，請大家想想我們家鄉(xiāng)的自然環(huán)境有哪些特點？二、家鄉(xiāng)的風景，家鄉(xiāng)的美1學生交流展示能反映家鄉(xiāng)自然環(huán)境的圖片、文字資料，概括家鄉(xiāng)的環(huán)境特點。2引導學生利用搜集到的圖片、文字資料制作“家鄉(xiāng)自然環(huán)境名片”。要求名片要反映家鄉(xiāng)的地理環(huán)境特點。3展示成果，評價鼓勵。把名片粘貼在黑板上，組織學生分組上臺欣賞，評選最滿意設計獎。最后由獲獎的學生上臺介紹自己的作品。三、資料匯報1教師（出示中國地形圖）：課前請大家搜集能反映各地方自然環(huán)境特點的圖片、文字資料，下面請大家把它貼到地形圖上。2學生自由將圖片、文字資料貼到中國地形圖上。3欣賞、點評。從以下3個方面進行點評：圖片貼得是否恰當；為什么貼在這里；理由是什么。4在討論的基礎上調(diào)整中國地形圖上的圖片、文字資料。5教師：我國地形的特點復雜多樣，從這張圖上你能找出我國地形的類型嗎？ 四、分析祖國地形特點1找出地形的類型。如：橘紅色代表海拔3千米以上的高原、綠色代表海拔為0500米的平原和丘陵、黃色代表海拔為5003000米的高原，等等。2說說各種地形的特點。讓學生仔細觀察地形圖，總結我國地形的基本特點。如：河流多自西向東流；西邊的多是山脈，地勢高；東邊的是丘陵、平原，地勢相對較低；等等。說說他們?nèi)ミ^地方的地形。在學生交流的基礎上教師補充一些信息。下面的信息可供教師參考。我國地形、地貌多樣，類型齊全。山地、高原、丘陵、盆地、平原，無不典型壯觀。地形分布的規(guī)律是地勢西高東低，呈三級階梯，自西而東，逐級下降。平原少，山地多，陸地高度差別懸殊。山地和高原多集中于西部地區(qū)。中國與尼泊爾接界處的珠穆朗瑪峰 ，是世界最高峰。五、從文學、藝術的角度感受地形的美與奇1教師：剛才的活動讓大家感受到了祖國秀美的風光和復雜多樣的自然環(huán)境。我們的祖國就是這么美麗。生長在這么美的地方，你們有什么感受呢？（學生回答）正是這份喜悅讓藝術家們放聲歌唱。下面我們聽一首歌。2播放黃土高坡。教師引導：這首歌曲描述了哪種地形？（學生回答）還有很多藝術作品反映了我國復雜多樣的自然環(huán)境。我們一起來欣賞欣賞。課前，老師請大家搜索一些這樣的藝術作品。現(xiàn)在，我們開展交流活動。3教師提出活動建議：學生自由組合選擇喜歡的方式參與活動。（1）唱一唱反映我國不同地區(qū)自然環(huán)境特點的歌曲。如山路十八彎青藏高原我是草原小騎手趕海的小姑娘瀏陽河夢里水鄉(xiāng)天堂等。（2）讀一讀描寫我國各地自然景色的文章。如桂林山水美麗的小興安嶺草原等。（3）畫一畫各地的自然景色。附送：2021-2022年二年級品德與生活下冊 好山好水好地方 2教案 鄂教版教材分析：這一課共有三個主題內(nèi)容，本節(jié)課談談第二個主題留住精彩。第一課時，學生在第一個主題我們這里很美中，已欣賞了自己生活的地方的自然風光，感受到了家鄉(xiāng)的美。本節(jié)課留住精彩，教材以照片和孩子們生活的畫面做背景，涉及了農(nóng)村和城鄉(xiāng)兩個場景，這些照片既體現(xiàn)了家鄉(xiāng)的人文景觀與人們生活的聯(lián)系，又體現(xiàn)了兒童的快樂。教學目標：1.受自己生活的地方的美麗的自然風光和人文景觀，激發(fā)對家鄉(xiāng)熱愛之情。2.感受家鄉(xiāng)的美景給人們帶來的歡樂，及其與人們生活的密切關系。3.初步掌握搜集材料，整理與表達的方法，學會用自己喜歡的方式記錄，形成一定的技能。4.培養(yǎng)與人合作的習慣，培養(yǎng)參與意識與參與能力，鍛煉與人交往、交流能力。教學重點：感受家鄉(xiāng)的美景給人們帶來的歡樂，及其與人們生活的密切關系，展示、介紹自己搜集的在家鄉(xiāng)的美景中快樂玩耍的照片，初步形成熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學難點：初步掌握搜集材料，整理與表達的方法，學會用自己喜歡的方式做記錄。感受家鄉(xiāng)的美景給人們帶來的歡樂及其與人們生活的密切關系，初步形成熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學準備：1.制作相關的課件。2.師生課前共同搜集自己在家鄉(xiāng)的美景中快樂玩耍的照片。教學過程一、賞兒歌，導入新課。1.播放兒童歌曲捉泥鰍2.歌曲結束，師問：誰在小溪邊捉過泥鰍？請捉過泥鰍的孩子講講捉泥鰍的樂趣。3.師談話：水邊捉泥鰍多快樂！場景多精彩呀！同學們，我們生活的地方有山有水，我們要留住每一處，每一次的精彩。導入課題，板書課題邊聽歌曲邊做捉泥鰍的動作。講講捉泥鰍的樂趣。齊讀課題。以優(yōu)美的兒歌激發(fā)興趣。調(diào)動孩子已有的生活積累，自然導入新課。二、游美景，快樂體驗。我們來做游戲，好嗎？請大家跟著我一起到美麗的大自然中游一游，看一看吧！1.首先我們開上小火車到海邊看一看。播放錄像（課件展示）這樣的情景你熟悉嗎？2.還有比這更美的地方等著我們呢？小火車，繼續(xù)開，我們到公園里玩吧！認真看，仔細地聽，你感受到了什么？播放錄像（課件展示）公園里一群孩子與小白鴿玩耍的快樂場面。配誦的兒歌，師生共誦唱。3.“嗚嗚嗚”火車開到幼兒園了?。úシ配浵瘢?.請大家走下火車，到鄉(xiāng)村游一游，看一看，有什么發(fā)現(xiàn)？（課件展示）這一次，你們一定大開眼界了吧！小結要點：這里真美，孩子們暢游在美景中，體驗著快樂。生暢游在美景中。生：熟悉。生：海邊真好玩。生齊唱兒歌：廣場一群小白鴿，咕咕咕咕咕咕在唱歌，小白鴿，你別怕，我們一起來玩耍。生：我們感受到了小白鴿真可愛！生：我學小白鴿叫“咕咕咕咕咕”生：這里真精彩！孩子齊歡呼：玩滑滑梯啦！師生齊歡唱兒歌：小石子，河面過，濺起水花一朵朵。小河妹妹怕癢癢，一笑一個小酒窩。生觀察后回答：鄉(xiāng)村水多清呀！夜晚好靜呀！小星星真可愛！以“開火車”的兒童游戲激發(fā)孩子濃厚的興趣。創(chuàng)設情境讓生獲得體驗，產(chǎn)生共鳴。提供鮮活真實的生活情景，讓孩子們?nèi)ンw驗，去親近自然融入生活，激發(fā)情感。三、直通車。談話過渡：孩子們，你有和照片上、錄像中的孩子們相似的快樂經(jīng)歷嗎？（1）能把你的快樂和大家分享嗎？（2）指導學生在小組內(nèi)介紹巡回指導生展示介紹。（3）鼓勵學生在全班展示交流。小結：家鄉(xiāng)的景色可真美，你們在美景中玩耍真快樂。板書：玩?？鞓沸〗M內(nèi)展示自己課前搜集的家鄉(xiāng)的美景中快樂玩耍的照片。介紹照片中的景色在哪里，同小伙伴交流自己在那里的快樂經(jīng)歷。小組選代表在全班說說自己的快樂經(jīng)歷。充分調(diào)動孩子們的生活積累，激發(fā)生活的樂趣。感受家鄉(xiāng)的美景給人們帶來的歡樂，從而熱愛家鄉(xiāng)。四、留住精彩一刻我們的家鄉(xiāng)，我們自己生活的地方有許多美麗的自然風光，在家鄉(xiāng)的美景中，有那么多快樂玩耍的經(jīng)歷，那你們想用什么方式把你的精彩一刻記錄下來呢？小組內(nèi)商量商量商量好了嗎？選代表說。好！請把你們的作品展示給大家看看?？凑l的樂趣多，看“誰是最快樂的孩子?！蔽覀円黄饋硇蕾p。你們的小手真巧，把你們的快樂帶給了我們。誦唱給大家聽。表演得真精彩，聽了你們的歌聲，我們仿佛又暢游在家鄉(xiāng)的美景中。孩子們今天的表現(xiàn)真出色。老師真高興，也想給大家唱一首歌，師唱，我發(fā)現(xiàn)你們也會唱，一起來唱誰不說俺家鄉(xiāng)美總結：是呀！我們生活的地方有山、有水，我們這里很美，暢游在美景中，我們無限快樂，讓我們以實際行動留住這精彩的時刻吧！同學們你打算為這里做點什么？師引導生樹立從小立志建設家鄉(xiāng)的意識，從小做起，為建設家鄉(xiāng)出一份力量。小組內(nèi)商量派代表說：一組：繪畫記錄精彩二組；配兒歌三組：貼照片（1）畫畫組展示（2）貼照片組，展示交流。（3）兒歌組，展示文字誦唱給大家聽。師生共歡唱。生暢所欲言生：美化環(huán)境生：阻止污染環(huán)境的行為生：保護河流，花草樹木（培養(yǎng)參與意識與參與能力。培養(yǎng)與人合作的習慣。鍛煉與人交往、交流、合作的能力。以歌曲升華活動拓展。）板書設計1.好山好水好地方這里真美玩?？鞓妨糇【食鲆环萘?