2022春六年級音樂下冊 第1課《來吧 來踢球》教案 花城版
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2022春六年級音樂下冊 第1課《來吧 來踢球》教案 花城版
來吧,來踢球一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)唱歌曲拉起手,來吧,來踢球。2.“聲音的模擬與表現(xiàn)”,能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)模仿足球場上熱烈沸騰的氣氛。3.“練練你的聽辨力”,辨別三拍子與二拍子的音樂。聽辨大路歌開頭的節(jié)奏,感受朝鮮民歌思鄉(xiāng)的旋律走向。二、教學(xué)目標(biāo): 1、通過本課學(xué)習(xí),學(xué)生能夠用自信、有感染力的歌聲表現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的精神面貌。 2、通過本課學(xué)習(xí),學(xué)生能夠用自制音源表現(xiàn)足球場上的熱烈氣氛,并對音源有一個(gè)新的認(rèn)識,真正體會生活是音樂的源泉。 3、通過本課學(xué)習(xí),學(xué)生能夠分辨二拍子及三拍子的音樂,感受歌曲的節(jié)奏和旋律線。 三、教學(xué)過程(一)學(xué)唱拉起手、來吧,來踢球課前放拉起手和來吧,來踢球,營造熱烈的氣氛。1、聽、議:聽教師或錄音機(jī)范唱,議一議歌曲表現(xiàn)的情緒。 2、聽唱學(xué)歌曲:歌曲拉起手其重難點(diǎn)在切分節(jié)奏加跨小節(jié)連線,對五年級的學(xué)生來說較難掌握,可用拉手上下擺動(dòng)的動(dòng)作體驗(yàn)這個(gè)節(jié)奏型。歌曲來吧,來踢球曾在1988年世界兒童音樂節(jié)中獲獎(jiǎng),是一首膾灸人口的歌曲。重難點(diǎn)在襯詞 3、律動(dòng)、表演:根據(jù)歌曲情緒,分組律動(dòng)表演拉起手和來吧,來踢球,突出運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),想方設(shè)法讓學(xué)生動(dòng)起來。 (二)聲音的模擬與創(chuàng)造,即興創(chuàng)作1、課前布置學(xué)生回家尋找可表現(xiàn)足球場景的音源,打擊樂、哨子、彩球、表現(xiàn)該類場景的音樂等等。2、欣賞圖片:足球場上的精彩畫面以開拓學(xué)生的思路。分組表演,表現(xiàn)啦啦隊(duì)的吶喊助威,也可表現(xiàn)足球入門時(shí)的狂歡。引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)臉菲骰蛞粼磳⒆约盒闹械膱鼍坝靡魳繁憩F(xiàn)出來。3、即興創(chuàng)編歌曲,音符不限,調(diào)式不限,能表現(xiàn)出熱切期盼進(jìn)球的情緒即可。 (三)聽辨練習(xí)1、聽辨節(jié)拍,引導(dǎo)學(xué)生用律動(dòng)的方式體驗(yàn)兩首歌曲的節(jié)拍,如維也納森林的故事圓舞曲用身體左右擺動(dòng)體驗(yàn)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,用踏步體驗(yàn)婚禮進(jìn)行曲的二拍子音樂的特征。 2、聽辨節(jié)奏型:先拍教材中的兩條節(jié)奏,再聽辨。 3、聽辨旋律線:聽歌曲思鄉(xiāng),用手臂畫出音的高低進(jìn)行的線條,感受旋律進(jìn)行的特點(diǎn)。再隨著錄音哼唱曲子,判斷是哪一條旋律線。