2022春四年級音樂下冊 第5課《土風(fēng)舞》教案 湘藝版
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2022春四年級音樂下冊 第5課《土風(fēng)舞》教案 湘藝版
土風(fēng)舞教學(xué)內(nèi)容:湘教版音樂新教材四年級下冊第五課演唱土風(fēng)舞 教學(xué)目標(biāo): 1演唱歌曲土風(fēng)舞,感受外國歌曲的舞蹈韻味,激發(fā)學(xué)生的快樂情緒及借助肢體、表情,從而培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣。 2通過演唱歌曲、律動、音樂游戲等活動,增強對歌曲的理解與表現(xiàn),啟迪學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和合作精神,使學(xué)生在感受到更多的愉悅。 教學(xué)重難點: 1指導(dǎo)學(xué)生用熱情、輕快而飽滿的聲音演唱。 2歌曲演唱時的咬字、吐字。 教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入 1伴著歡快的音樂律動進教室 2師生問好! 二、寓教于樂 1玩一玩 音樂游戲 游戲規(guī)則:我們一起來做個游戲,好不好?這個游戲的題目叫做找一找。老師這兒有只可愛的動物,過會兒我會把它悄悄地藏在一個小朋友身邊。老師還要請一個小朋友來找一找,小兔藏在了誰身邊。在他找的過程中,其他同學(xué)邊拍手邊唱歌,可以給他提示,但是不能用目光或眼睛老盯著藏玩具的小朋友、或者直接告訴他,而是用你們的歌聲和掌聲的變化來進行提示。找玩具的同學(xué)離玩具越近,歌聲、拍手聲越響;離玩具越遠,歌聲、拍手聲越輕。明白了嗎?希望大家要遵守游戲規(guī)則。教師總結(jié):離玩具越近,我們的歌聲就變強,而且是漸漸變強,所以我們就把這個變化叫做漸強,反過來,誰來說說看? 2聽一聽 (1)讓學(xué)生說說自己所知道的舞蹈并且簡單跳出來。 (2)初步聆聽土風(fēng)舞。 (師請一個舞伴共同跳) (3)復(fù)聽土風(fēng)舞音樂。a) 聽完音樂,你的心情怎樣? b) 可以用什么方式來表達自己的心情。 3唱一唱(1)按節(jié)奏讀歌詞。 (2)跟著琴輕輕哼唱。(學(xué)生找出難點,教師重點教唱。) (3)試唱曲譜。 (4)由學(xué)生選擇自制樂器進行伴奏,以歡樂的情緒邊唱邊擊。 4編一編、評一評 共同為歌曲編創(chuàng)集體舞 5唱一唱、跳一跳 師生共同表演 三、了解并欣賞各國的土風(fēng)舞。 四、小結(jié)隨音樂律動出教室。