2021-2022年四年級美術(shù)下冊 哪些是相同的 2教案 人教新課標版

2021-2022年四年級美術(shù)下冊 哪些是相同的 2教案 人教新課標版 課堂類型：設計 應用 造型 表現(xiàn) 教學目標： 1.鼓勵學生嘗試用繪畫、剪貼或拓印等形式來表現(xiàn)相同與不同的圖形。 2.體會相同與不同的圖形所表現(xiàn)出來的美感。 教學重、難點： 1.用相同與不同的圖形來組織畫面。 2.讓學生用繪畫、剪貼或拓印等形式，表現(xiàn)相同與不相同的圖形。 教具學具： 手工工具、繪畫工具。 教學過程： 一、引導階段： 今天咱們來進行一個小游戲：比眼力。 這個游戲的名字叫做“找別扭”，每次都出現(xiàn)兩幅非常相似的畫，請你從中找出哪些是不同的。 二、發(fā)展階段： 剛才咱們找的是不同的，現(xiàn)在請你從一幅畫中找找哪些是相同的。 總結(jié)： 生活中，誰先學會了發(fā)現(xiàn)，誰就擁有了智慧和美麗。 說說剛才的畫面里，相同的與不同的圖形所表現(xiàn)出來的是什么樣的美感。 三、創(chuàng)造階段： 1.用老師帶來的各種圖形擺一擺“哪些是相同的”。 小結(jié)：再次體會相同的與不同的圖形所表現(xiàn)出來的是什么樣的美感。 2.我們用擺的方法表現(xiàn)了“哪些是相同的”，現(xiàn)在請大家看看小朋友們是怎樣繪畫“哪些是相同的”。 3.示范： 制作作品，可以先畫一個圖形，再反復剪出或印出幾個相同的圖形，把其中一個圖形涂上不同的顏色，或者將其中一個畫成不同的圖形，然后貼在底板上做好。 四、創(chuàng)作階段： 用繪畫、剪貼或拓印等形式，表現(xiàn)相同與不同的圖形。 五、課后拓展 可利用各種廢棄材料來做立體的圖形。 附送： 2021-2022年四年級美術(shù)下冊 多彩的剪紙教案 滬教版 類別：剪紙 課時：1課時 教學目標： 知識與技能： 學習套色剪紙的知識，運用刻、剪、貼（背面貼彩紙）的技能。 過程與方法： 學生介紹剪刻經(jīng)驗，在學習套色剪紙的過程中，比較效果，展示不同套色剪紙的特點。 情感態(tài)度與價值觀： 感受民間剪紙形式的豐富多樣和簡潔通透的審美趣味，提高對剪紙藝術(shù)的興趣。 教學重點：剪刻紋樣和套色的運用。 教學難點：剪紙造型的夸張有趣。 教學準備： 學具：剪刀、刻刀、彩紙、固體膠、墊板等。 教具：剪紙作品資料、剪刀、刻刀、彩紙等。 作業(yè)內(nèi)容： 用剪、刻、貼的方法創(chuàng)作套色剪紙。 教學過程： 一、欣賞與討論 1.出示套色剪紙作品，并作簡單介紹。 2.歸納套色剪紙的方法： ① 全套色：在每一個鏤空處套上色紙，所襯色紙不超過主稿外 輪廓線。 ② 局部套色：所襯色紙故意超出或不套滿主稿輪廓線。 3.揭示主題：多彩的剪紙 環(huán)節(jié)設計意圖：認識套色剪紙 二、觀察與分析 1.欣賞各種套色剪紙作品，觀察分析套色剪紙的特點： 全面套色：嚴謹、精致。 局部套色：簡潔、隨意。 2.觀察分析套色剪紙的用色方法。 3.教師歸納：用色可多可少，但要恰到好處。 環(huán)節(jié)設計意圖：了解套色剪紙的特點及用色。 三、示范與實踐 1.教師示范套色剪紙過程： ① 畫：設計主稿； ② 刻：鏤空紋樣； ③ 剪：剪下外形 ④ 套色時注意裝飾效果 2.教師出示一些簡單的單色剪紙圖案，學生可以根據(jù)需要進行模仿或創(chuàng)作套色剪紙主稿。 3.學生剪紙 4.學生套色：根據(jù)作品需要，選擇不同的套色方法。 5.教師指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 環(huán)節(jié)設計意圖：制作的步驟和方法。 四、展示與評價 1.作品展示 2.互相欣賞和評議。 3.交流自己制作過程中的體會和感受。 4.教師小結(jié)：對剪得好、套色方法用的好、色彩搭配得好、講的好的學生進行表揚鼓勵。 環(huán)節(jié)設計意圖：體會套色剪紙的樂趣。 五、板書設計 多彩的剪紙 分類：全面套色 局部套色 過程：畫——刻——剪——貼