2021-2022年四年級美術下冊 哪些是相同的 2教案 人教新課標版

2021-2022年四年級美術下冊 哪些是相同的 2教案 人教新課標版課堂類型：設計 應用 造型 表現教學目標：1.鼓勵學生嘗試用繪畫、剪貼或拓印等形式來表現相同與不同的圖形。 2.體會相同與不同的圖形所表現出來的美感。教學重、難點：1.用相同與不同的圖形來組織畫面。 2.讓學生用繪畫、剪貼或拓印等形式，表現相同與不相同的圖形。教具學具：手工工具、繪畫工具。教學過程：一、引導階段： 今天咱們來進行一個小游戲：比眼力。 這個游戲的名字叫做“找別扭”，每次都出現兩幅非常相似的畫，請你從中找出哪些是不同的。 二、發(fā)展階段：剛才咱們找的是不同的，現在請你從一幅畫中找找哪些是相同的。 總結：生活中，誰先學會了發(fā)現，誰就擁有了智慧和美麗。 說說剛才的畫面里，相同的與不同的圖形所表現出來的是什么樣的美感。 三、創(chuàng)造階段： 1.用老師帶來的各種圖形擺一擺“哪些是相同的”。 小結：再次體會相同的與不同的圖形所表現出來的是什么樣的美感。 2.我們用擺的方法表現了“哪些是相同的”，現在請大家看看小朋友們是怎樣繪畫“哪些是相同的”。 3.示范： 制作作品，可以先畫一個圖形，再反復剪出或印出幾個相同的圖形，把其中一個圖形涂上不同的顏色，或者將其中一個畫成不同的圖形，然后貼在底板上做好。四、創(chuàng)作階段： 用繪畫、剪貼或拓印等形式，表現相同與不同的圖形。 五、課后拓展 可利用各種廢棄材料來做立體的圖形。附送：2021-2022年四年級美術下冊 多彩的剪紙教案 滬教版類別：剪紙課時：1課時教學目標：知識與技能：學習套色剪紙的知識，運用刻、剪、貼（背面貼彩紙）的技能。過程與方法：學生介紹剪刻經驗，在學習套色剪紙的過程中，比較效果，展示不同套色剪紙的特點。情感態(tài)度與價值觀：感受民間剪紙形式的豐富多樣和簡潔通透的審美趣味，提高對剪紙藝術的興趣。教學重點：剪刻紋樣和套色的運用。教學難點：剪紙造型的夸張有趣。教學準備：學具：剪刀、刻刀、彩紙、固體膠、墊板等。教具：剪紙作品資料、剪刀、刻刀、彩紙等。作業(yè)內容：用剪、刻、貼的方法創(chuàng)作套色剪紙。教學過程：一、欣賞與討論1.出示套色剪紙作品，并作簡單介紹。2.歸納套色剪紙的方法： 全套色：在每一個鏤空處套上色紙，所襯色紙不超過主稿外輪廓線。 局部套色：所襯色紙故意超出或不套滿主稿輪廓線。3.揭示主題：多彩的剪紙環(huán)節(jié)設計意圖：認識套色剪紙 二、觀察與分析1.欣賞各種套色剪紙作品，觀察分析套色剪紙的特點：全面套色：嚴謹、精致。局部套色：簡潔、隨意。2.觀察分析套色剪紙的用色方法。3.教師歸納：用色可多可少，但要恰到好處。環(huán)節(jié)設計意圖：了解套色剪紙的特點及用色。三、示范與實踐1.教師示范套色剪紙過程： 畫：設計主稿； 刻：鏤空紋樣； 剪：剪下外形 套色時注意裝飾效果2.教師出示一些簡單的單色剪紙圖案，學生可以根據需要進行模仿或創(chuàng)作套色剪紙主稿。3.學生剪紙4.學生套色：根據作品需要，選擇不同的套色方法。5.教師指導，發(fā)現問題及時糾正。環(huán)節(jié)設計意圖：制作的步驟和方法。四、展示與評價1.作品展示2.互相欣賞和評議。3.交流自己制作過程中的體會和感受。4.教師小結：對剪得好、套色方法用的好、色彩搭配得好、講的好的學生進行表揚鼓勵。環(huán)節(jié)設計意圖：體會套色剪紙的樂趣。五、板書設計 多彩的剪紙分類：全面套色局部套色 過程：畫刻剪貼