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1、2021-2022年四年級美術(shù)下冊 哪些是相同的 2教案 人教新課標版課堂類型:設(shè)計 應(yīng)用 造型 表現(xiàn)教學(xué)目標:1.鼓勵學(xué)生嘗試用繪畫、剪貼或拓印等形式來表現(xiàn)相同與不同的圖形。 2.體會相同與不同的圖形所表現(xiàn)出來的美感。教學(xué)重、難點:1.用相同與不同的圖形來組織畫面。 2.讓學(xué)生用繪畫、剪貼或拓印等形式,表現(xiàn)相同與不相同的圖形。教具學(xué)具:手工工具、繪畫工具。教學(xué)過程:一、引導(dǎo)階段: 今天咱們來進行一個小游戲:比眼力。 這個游戲的名字叫做“找別扭”,每次都出現(xiàn)兩幅非常相似的畫,請你從中找出哪些是不同的。 二、發(fā)展階段:剛才咱們找的是不同的,現(xiàn)在請你從一幅畫中找找哪些是相同的。 總結(jié):生活中,誰先
2、學(xué)會了發(fā)現(xiàn),誰就擁有了智慧和美麗。 說說剛才的畫面里,相同的與不同的圖形所表現(xiàn)出來的是什么樣的美感。 三、創(chuàng)造階段: 1.用老師帶來的各種圖形擺一擺“哪些是相同的”。 小結(jié):再次體會相同的與不同的圖形所表現(xiàn)出來的是什么樣的美感。 2.我們用擺的方法表現(xiàn)了“哪些是相同的”,現(xiàn)在請大家看看小朋友們是怎樣繪畫“哪些是相同的”。 3.示范: 制作作品,可以先畫一個圖形,再反復(fù)剪出或印出幾個相同的圖形,把其中一個圖形涂上不同的顏色,或者將其中一個畫成不同的圖形,然后貼在底板上做好。四、創(chuàng)作階段: 用繪畫、剪貼或拓印等形式,表現(xiàn)相同與不同的圖形。 五、課后拓展 可利用各種廢棄材料來做立體的圖形。附送:20
3、21-2022年四年級美術(shù)下冊 多彩的剪紙教案 滬教版類別:剪紙課時:1課時教學(xué)目標:知識與技能:學(xué)習(xí)套色剪紙的知識,運用刻、剪、貼(背面貼彩紙)的技能。過程與方法:學(xué)生介紹剪刻經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)套色剪紙的過程中,比較效果,展示不同套色剪紙的特點。情感態(tài)度與價值觀:感受民間剪紙形式的豐富多樣和簡潔通透的審美趣味,提高對剪紙藝術(shù)的興趣。教學(xué)重點:剪刻紋樣和套色的運用。教學(xué)難點:剪紙造型的夸張有趣。教學(xué)準備:學(xué)具:剪刀、刻刀、彩紙、固體膠、墊板等。教具:剪紙作品資料、剪刀、刻刀、彩紙等。作業(yè)內(nèi)容:用剪、刻、貼的方法創(chuàng)作套色剪紙。教學(xué)過程:一、欣賞與討論1.出示套色剪紙作品,并作簡單介紹。2.歸納套色剪紙
4、的方法: 全套色:在每一個鏤空處套上色紙,所襯色紙不超過主稿外輪廓線。 局部套色:所襯色紙故意超出或不套滿主稿輪廓線。3.揭示主題:多彩的剪紙環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:認識套色剪紙 二、觀察與分析1.欣賞各種套色剪紙作品,觀察分析套色剪紙的特點:全面套色:嚴謹、精致。局部套色:簡潔、隨意。2.觀察分析套色剪紙的用色方法。3.教師歸納:用色可多可少,但要恰到好處。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:了解套色剪紙的特點及用色。三、示范與實踐1.教師示范套色剪紙過程: 畫:設(shè)計主稿; 刻:鏤空紋樣; 剪:剪下外形 套色時注意裝飾效果2.教師出示一些簡單的單色剪紙圖案,學(xué)生可以根據(jù)需要進行模仿或創(chuàng)作套色剪紙主稿。3.學(xué)生剪紙4.學(xué)生套色:根據(jù)作品需要,選擇不同的套色方法。5.教師指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:制作的步驟和方法。四、展示與評價1.作品展示2.互相欣賞和評議。3.交流自己制作過程中的體會和感受。4.教師小結(jié):對剪得好、套色方法用的好、色彩搭配得好、講的好的學(xué)生進行表揚鼓勵。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:體會套色剪紙的樂趣。五、板書設(shè)計 多彩的剪紙分類:全面套色局部套色 過程:畫刻剪貼