2022人教版美術(shù)二上《喂 你好》教學(xué)設(shè)計(jì)2

2022人教版美術(shù)二上喂 你好教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1.簡(jiǎn)單了解電話的發(fā)展史；2.學(xué)習(xí)用畫筆來(lái)畫電話機(jī)、手機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和造型能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的情感交流能力。 教學(xué)重點(diǎn)：電話機(jī)的設(shè)計(jì)。 教學(xué)難點(diǎn)：1.電話發(fā)展史2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，設(shè)計(jì)有特點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件 ，手機(jī)。教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 出示一張電話機(jī)的圖片：知道一百多年前的電話是什么樣嗎？想看看嗎？我們一起坐上時(shí)空飛船去游覽一下。 二、了解電話的發(fā)展 1.多媒體展示：時(shí)空飛船出發(fā)，穿過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)到1876年，介紹蘇格蘭醫(yī)生貝爾發(fā)明了電話。過(guò)渡：一百多年前的電話只有一個(gè)話筒和聽(tīng)筒，功能和款式非常簡(jiǎn)單，哪幾十年前的電話又是什么模樣呢？ 2.多媒體展示：展示老電話機(jī)圖片沒(méi)有撥號(hào)盤和用撥號(hào)盤的電話機(jī)。過(guò)渡：小朋友看完了幾十年前的電話，大家有什么想法呢？時(shí)代前進(jìn)，科技發(fā)展，幾十年過(guò)去了，電話機(jī)也有了非常大的變化，回到現(xiàn)在去看看電話機(jī)變成什么樣了？ 3.多媒體展示：各種固定電話照片。多媒體出示問(wèn)題： 你看中了這里哪只電話機(jī)，為什么喜歡它？形狀、色彩。4.師生交流。5.實(shí)物展示：手機(jī)。 三、制作電話 過(guò)渡：小朋友剛才我們看了一百多年前到現(xiàn)在的電話，它們形狀都不相同，很多電話的造型十分可愛(ài)、特別，色彩也搭配漂亮和協(xié)。 1.引導(dǎo)創(chuàng)意： 現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想未來(lái)的電話會(huì)是什么樣的？ 2.提出制作要求：今天，老師請(qǐng)小朋友來(lái)設(shè)計(jì)一只未來(lái)的電話。3.學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。 五、課堂總結(jié)，收拾整理 1.小朋友，你們今天設(shè)計(jì)的電話都很有特色，有造型別致，有色彩漂亮，有的電話功能奇特，老師非常喜歡。課后可以把這些作品再相互交流欣賞。 2.請(qǐng)每一位同學(xué)把自己的用具收拾好。附送：2022人教版美術(shù)二上喂 你好教案教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生了解電話機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)，感受科技發(fā)展帶給人們的美好生活。2、啟發(fā)學(xué)生在外形和功能上拓展思維，制作外表美觀、功能神奇的電話機(jī)。3、激發(fā)學(xué)生豐富的想象，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：在外形和功能上拓展學(xué)生思維，制作美觀神奇的電話機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用材料來(lái)表現(xiàn)自己的獨(dú)特創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、范作等。 學(xué)生：橡皮泥、紙盒、彩紙、貼畫等。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、 上課,同學(xué)們好。（教師出示實(shí)物電話機(jī)和手機(jī)）同學(xué)們知道這是什么嗎？他們是用來(lái)做什么的？下面我找兩個(gè)同學(xué)表演一下打電話的情景。有禮貌的打電話要說(shuō)什么？對(duì)，要說(shuō)喂，你好?今天我們就學(xué)第五課。（板書(shū)課題）2、這兩個(gè)是生活中最常用的電話機(jī)，這個(gè)是固定電話機(jī)，把它放在哪兒，就只能在哪兒打電話。這是移動(dòng)電話機(jī)，也就是我們說(shuō)的手機(jī)，我可以拿著它隨時(shí)隨地打電話。老師為每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一個(gè)電話，請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出來(lái)吧，（出示自學(xué)指導(dǎo) ）大家一起讀一讀吧。3、同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，說(shuō)的也很好。那你們想不想知道世界上第一個(gè)電話是什么樣的？（出示圖片），這就是世界上最早的電話機(jī)，雖然我們現(xiàn)在看來(lái)他的樣子有點(diǎn)怪，但在當(dāng)時(shí)它卻是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。有了電話機(jī)，兩個(gè)相距遙遠(yuǎn)的人交談不再成為困難，發(fā)展到現(xiàn)在，電話機(jī)已經(jīng)有了巨大的變化，我們一起看一下吧。（出示圖片）4、 （等學(xué)生觀察一會(huì)兒）這么多電話機(jī)啊，同學(xué)們想不想看看老師做的電話呢？出示教師范作并講解?？磥?lái)我們可以根據(jù)許多事物的外形來(lái)設(shè)計(jì)電話機(jī)，想一想，除了這些？電話機(jī)還可以做成什么外形的？5、 手里拿著外形漂亮的電話機(jī)的確很神氣，可是電話機(jī)僅僅漂亮就足夠了嗎?6、 對(duì),還有功能,同學(xué)們，你知道現(xiàn)在的電話機(jī)都有哪些功能嗎？（發(fā)短信、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)等），對(duì)，但現(xiàn)在這些功能已經(jīng)很普通了，也吸引不了大家，今天我們要設(shè)計(jì)一部未來(lái)的電話，未來(lái)的電話機(jī)不但要有漂亮了外形，更要有神奇的功能，同學(xué)們都來(lái)做小設(shè)計(jì)師，可是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師必須要有豐富的想像力。7、 現(xiàn)在我們就來(lái)玩?zhèn)€異想天開(kāi)的小游戲，瞧，這是我的手機(jī)（出示手機(jī)范作），我現(xiàn)在就對(duì)它來(lái)個(gè)大改造，把它變成一部多功能的超級(jí)電話機(jī)。我在這加個(gè)按鈕,我一按它手機(jī)就會(huì)發(fā)熱，這樣冬天打電話，就不會(huì)凍手了。我這兒還有一個(gè)太陽(yáng)能手機(jī)，只要我拔出天線，放在有日光的地方就可以給手機(jī)充電。10、你希望有一部什么樣的電話？你希望他能幫你作什么？10、現(xiàn)在老師把這些電話分給每個(gè)小組，你們仔細(xì)研究一下電話是怎么做成的？學(xué)生自由討論并回答。教師出示步驟圖。11、好，現(xiàn)在，你們就是小設(shè)計(jì)師了，請(qǐng)同學(xué)大膽放飛想像的翅膀，自創(chuàng)一個(gè)外形漂亮，功能神奇的超級(jí)電話機(jī)吧，還可以給你的電話機(jī)起個(gè)好聽(tīng)的名字。好吧！開(kāi)始。12、 作業(yè)放音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)作。13、 同學(xué)們請(qǐng)坐好，大家設(shè)計(jì)了這么多漂亮神奇的電話機(jī)，請(qǐng)為你們的電話機(jī)做個(gè)小廣告，向大家介紹一下，讓我們了解它。一會(huì)兒我們要評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳外觀獎(jiǎng)。學(xué)生展示介紹。14、 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了這么多漂亮的電話，現(xiàn)在拿起你們的電話給老師通個(gè)電話吧，“喂，同學(xué)們好！”“喂，老師好！”“這節(jié)課玩的高興嗎？”“高興！”“好，我們這節(jié)課就到這里，下課”。