2022人教版美術(shù)二上《喂 你好》教學(xué)設(shè)計2

《2022人教版美術(shù)二上《喂 你好》教學(xué)設(shè)計2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022人教版美術(shù)二上《喂 你好》教學(xué)設(shè)計2（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022人教版美術(shù)二上喂 你好教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)：1.簡單了解電話的發(fā)展史；2.學(xué)習(xí)用畫筆來畫電話機、手機，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和造型能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的情感交流能力。 教學(xué)重點：電話機的設(shè)計。 教學(xué)難點：1.電話發(fā)展史2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，設(shè)計有特點。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件 ，手機。教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 出示一張電話機的圖片：知道一百多年前的電話是什么樣嗎？想看看嗎？我們一起坐上時空飛船去游覽一下。 二、了解電話的發(fā)展 1.多媒體展示：時空飛船出發(fā)，穿過時空隧道，來到1876年，介紹蘇格蘭醫(yī)生貝爾發(fā)明了電話。過渡：一百多年前的電話只有一個話筒和聽筒，功能和款式非常簡單，哪幾十年前的電話又是什

2、么模樣呢？ 2.多媒體展示：展示老電話機圖片沒有撥號盤和用撥號盤的電話機。過渡：小朋友看完了幾十年前的電話，大家有什么想法呢？時代前進，科技發(fā)展，幾十年過去了，電話機也有了非常大的變化，回到現(xiàn)在去看看電話機變成什么樣了？ 3.多媒體展示：各種固定電話照片。多媒體出示問題： 你看中了這里哪只電話機，為什么喜歡它？形狀、色彩。4.師生交流。5.實物展示：手機。 三、制作電話 過渡：小朋友剛才我們看了一百多年前到現(xiàn)在的電話，它們形狀都不相同，很多電話的造型十分可愛、特別，色彩也搭配漂亮和協(xié)。 1.引導(dǎo)創(chuàng)意： 現(xiàn)在，老師請小朋友想想未來的電話會是什么樣的？ 2.提出制作要求：今天，老師請小朋友來設(shè)計一

3、只未來的電話。3.學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。 五、課堂總結(jié)，收拾整理 1.小朋友，你們今天設(shè)計的電話都很有特色，有造型別致，有色彩漂亮，有的電話功能奇特，老師非常喜歡。課后可以把這些作品再相互交流欣賞。 2.請每一位同學(xué)把自己的用具收拾好。附送：2022人教版美術(shù)二上喂 你好教案教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生了解電話機的發(fā)展趨勢，感受科技發(fā)展帶給人們的美好生活。2、啟發(fā)學(xué)生在外形和功能上拓展思維，制作外表美觀、功能神奇的電話機。3、激發(fā)學(xué)生豐富的想象，體驗創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)重點：在外形和功能上拓展學(xué)生思維，制作美觀神奇的電話機。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生運用材料來表現(xiàn)自己的獨特創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、范作等

4、。 學(xué)生：橡皮泥、紙盒、彩紙、貼畫等。教學(xué)設(shè)計：1、 上課,同學(xué)們好。（教師出示實物電話機和手機）同學(xué)們知道這是什么嗎？他們是用來做什么的？下面我找兩個同學(xué)表演一下打電話的情景。有禮貌的打電話要說什么？對，要說喂，你好?今天我們就學(xué)第五課。（板書課題）2、這兩個是生活中最常用的電話機，這個是固定電話機，把它放在哪兒，就只能在哪兒打電話。這是移動電話機，也就是我們說的手機，我可以拿著它隨時隨地打電話。老師為每個同學(xué)都準(zhǔn)備了一個電話，請小組長拿出來吧，（出示自學(xué)指導(dǎo) ）大家一起讀一讀吧。3、同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，說的也很好。那你們想不想知道世界上第一個電話是什么樣的？（出示圖片），這就是世界上最早的

5、電話機，雖然我們現(xiàn)在看來他的樣子有點怪，但在當(dāng)時它卻是一個偉大的創(chuàng)舉。有了電話機，兩個相距遙遠(yuǎn)的人交談不再成為困難，發(fā)展到現(xiàn)在，電話機已經(jīng)有了巨大的變化，我們一起看一下吧。（出示圖片）4、 （等學(xué)生觀察一會兒）這么多電話機啊，同學(xué)們想不想看看老師做的電話呢？出示教師范作并講解?？磥砦覀兛梢愿鶕?jù)許多事物的外形來設(shè)計電話機，想一想，除了這些？電話機還可以做成什么外形的？5、 手里拿著外形漂亮的電話機的確很神氣，可是電話機僅僅漂亮就足夠了嗎?6、 對,還有功能,同學(xué)們，你知道現(xiàn)在的電話機都有哪些功能嗎？（發(fā)短信、聽音樂、上網(wǎng)等），對，但現(xiàn)在這些功能已經(jīng)很普通了，也吸引不了大家，今天我們要設(shè)計一部未來

6、的電話，未來的電話機不但要有漂亮了外形，更要有神奇的功能，同學(xué)們都來做小設(shè)計師，可是一名優(yōu)秀的設(shè)計師必須要有豐富的想像力。7、 現(xiàn)在我們就來玩?zhèn)€異想天開的小游戲，瞧，這是我的手機（出示手機范作），我現(xiàn)在就對它來個大改造，把它變成一部多功能的超級電話機。我在這加個按鈕,我一按它手機就會發(fā)熱，這樣冬天打電話，就不會凍手了。我這兒還有一個太陽能手機，只要我拔出天線，放在有日光的地方就可以給手機充電。10、你希望有一部什么樣的電話？你希望他能幫你作什么？10、現(xiàn)在老師把這些電話分給每個小組，你們仔細(xì)研究一下電話是怎么做成的？學(xué)生自由討論并回答。教師出示步驟圖。11、好，現(xiàn)在，你們就是小設(shè)計師了，請同學(xué)大膽放飛想像的翅膀，自創(chuàng)一個外形漂亮，功能神奇的超級電話機吧，還可以給你的電話機起個好聽的名字。好吧！開始。12、 作業(yè)放音樂進行創(chuàng)作。13、 同學(xué)們請坐好，大家設(shè)計了這么多漂亮神奇的電話機，請為你們的電話機做個小廣告，向大家介紹一下，讓我們了解它。一會兒我們要評出最佳創(chuàng)意獎和最佳外觀獎。學(xué)生展示介紹。14、 同學(xué)們設(shè)計了這么多漂亮的電話，現(xiàn)在拿起你們的電話給老師通個電話吧，“喂，同學(xué)們好！”“喂，老師好！”“這節(jié)課玩的高興嗎？”“高興！”“好，我們這節(jié)課就到這里，下課”。