一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 操場上教案2 北師大版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89822002 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:15.05KB
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1、操場上 教學(xué)目標(biāo): 1、通過實(shí)踐操作,使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解加、減法的含義,發(fā)展他們的數(shù)感。初步學(xué)會(huì)解決“誰比誰多(少)幾”的問題。 2、使學(xué)生能夠在交流合作中理解知識(shí)的形成過程。 3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn): 通過實(shí)踐操作,使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解加、減法的含義,發(fā)展他們的數(shù)感。并且初步學(xué)會(huì)解決“誰比誰多(少)幾”的問題。 教學(xué)難點(diǎn): 通過實(shí)踐操作,使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步學(xué)會(huì)解決“誰比誰多(少)幾”的問題。 教學(xué)過程: 一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣: 1、下課了,同學(xué)們來到操場上進(jìn)行

2、活動(dòng),(多媒體課件展示:學(xué)生課外活動(dòng)的情景圖)你能告訴老師,看到了什么嗎? 2、匯報(bào)觀察結(jié)果。 3、出示課題:操場上。 4、同學(xué)們能說得再具體一些嗎? (老師有2人、學(xué)生有6人、男學(xué)生有3人……) 5、同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)呀!老師把同學(xué)們回答出的問題整理成圖片貼在黑板上。 老師有( )人,學(xué)生有( )人。 男同學(xué)有( )人,女同學(xué)有( )人。 6、同學(xué)們,根據(jù)圖片,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢? 7、出示課題:兩數(shù)相差應(yīng)用題? 二、合作探究,嘗試解決: 1、學(xué)生比老師多( )人。老師比學(xué)生少( )人。 2、女同學(xué)比男同學(xué)多( )人。男同學(xué)比女同學(xué)少( )人。

3、 3、男學(xué)生比男老師多( )人。男老師比男學(xué)生少( )人。 (1)根據(jù)提出的問題,觀察人物圖片,解答第一組問題。 (2)把你觀察的結(jié)果講給你的同桌聽。 (3)誰愿意把自己的觀察結(jié)果講給大家聽呢? (4)個(gè)別學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。 (5)同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)!那你是怎么知道的?能講給大家聽嗎? (6)(指著圖片進(jìn)行小結(jié))要求學(xué)生比老師多幾人,就是從學(xué)生人數(shù)中去掉和老師一樣多的人數(shù),剩下的就是學(xué)生比老師多的幾個(gè)人。 (7)你們能用剛才同學(xué)們的方法解答“老師比學(xué)生少幾人嗎?” (8)學(xué)生匯報(bào)解答方法。 (9)請(qǐng)同學(xué)們列出算式。 (10)以四人小組進(jìn)行討論,解決感興趣的另一組問題。

4、 3、聯(lián)系實(shí)際,嘗試應(yīng)用 (1)你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題。 (2)第43頁1題,擺一擺,填一填。先根據(jù)題目獨(dú)立完成,再分小組交流各自的想法。 (3)看圖,填一填。先觀察圖,說說你發(fā)現(xiàn)了什么,再完成。 (4)游戲:搶椅子。 游戲規(guī)則:要求每人搶坐1把椅子,搶不到的則為失敗。 a先擺放4把椅子,讓3個(gè)小朋友去搶占,結(jié)果會(huì)怎樣? b如果把4把椅子坐滿,需要( )個(gè)小朋友呢? c還是擺放4把椅子,讓5個(gè)小朋友搶占,結(jié)果會(huì)怎樣? (5)實(shí)踐活動(dòng)“小調(diào)查” 要求:組織學(xué)生調(diào)查各自小組的男女人數(shù)。試著提出一些數(shù)學(xué)問題,大家一起討論解決這些問題。 方法:指定一個(gè)小組站起來,讓其它小組的同學(xué)數(shù)、說、列式計(jì)算。 4、課外延伸。 回家后,數(shù)一數(shù),比一比家中的一些同種、同類的物品。用課堂上獲取的知識(shí),“誰比誰多幾”“誰比誰少幾”??陬^列式解答,并和家長進(jìn)行交流。 5、總結(jié)。 通過觀察、操作,你們理解了有關(guān)多些、少些的概念,能根據(jù)圖意提出一些相關(guān)的數(shù)學(xué)問題,并能嘗試解決問題。既鍛煉了觀察能力,也鍛煉了口頭表達(dá)能力。希望同學(xué)們繼續(xù)努力!

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