2021-2022年五年級英語上冊 Unit 4 Halloween Lesson 2第二課時教案 蘇教牛津版

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1、2021-2022年五年級英語上冊 Unit 4 Halloween Lesson 2第二課時教案 蘇教牛津版 教學內(nèi) 容 5A Unit 4 共幾課時 6 課 型 新授 執(zhí) 教 第幾課時 2 學習 目 標 知識目標 1. 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型Do you like...? 及其回答Yes, I do. / No, I don't. I like… 能力目標 2. 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型What do you like...? 及其回答I like... 情感目標 3

2、. 培養(yǎng)學生的口頭交際能力。 教 學重 難 點 教學重點 1. 熟練掌握句型 Do you like…? What do you like? 以及他們的回答用上次教的單詞做成的一個轉(zhuǎn)盤。（最好準備幾個）。 教學難點 2. 在like 后面，名詞一般用復數(shù)。(但：like football/basketball) 教學 資源 1. 學生已有的學習經(jīng)驗：三年級時候?qū)W過Do you like…?Yes,I do.句型。 2. 學生已有的生活經(jīng)驗：學生有過買東西，如買食物，服裝等經(jīng)驗。 3. 學生學習本課內(nèi)容時可能出現(xiàn)的錯誤：like 后面要加名詞復數(shù)，有些學生可能還會用

3、錯。 4. 教學準備：掛圖、調(diào)查表格紙，用上次教的單詞做成的一個轉(zhuǎn)盤。（最好準備幾個） 預習 作 業(yè) 1.預習What do you like? I like …. Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.。 2.萬圣節(jié)前夕的背景知識。 學 程 預 設 導 航 策 略 調(diào)整反思 A.目標導向＆任務驅(qū)動 1.出示上一課學的單詞卡片，用句型Do you like…? What do you like? 進行師生、生生間的交流。 2.學生復習操練上節(jié)課所學的新單詞和相關(guān)句型。 B. 自主學習 1.將單詞圖片正面貼在黑板上，教用 do

4、you like …？句型學習A部分。 2. 將這個句型和單詞復習一遍：Do you like ducks? 學生回答：Yes, I do. 然后讓學生上來自己人選一個圖片揭開，看看是否一致。一致的就翻開，不一致就倒扣上。 C. 合作探究 1. 教師拿出準備好的轉(zhuǎn)盤，Halloween shop 有個活動，轉(zhuǎn)盤中獎。教師問學生：What do you like? 請學生回答： I like …? 學生如果感到有難度，教師可以做個提示，并強調(diào)like后面用復數(shù)。學生回答完之后，讓學生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，如果一致可以給個小獎品。（樣數(shù)多一點?？梢栽俨倬毾耊hat do you like?）。

5、D. 檢測反思 1.練習一下書本34頁。（可以選取一兩個做一下） 2.課文的F 部分也可以完成了。 3. Halloween shop 招收營業(yè)員。教師可以作為主考官。 E.作業(yè)設計 用課上所學的句型造句。 P33，34 Work in pairs的四幅圖的對話一遍，并寫在書上。 3、預習聽A部分錄音并跟讀2遍。 用句型進行交流 明確作業(yè)要求。 教師設置一個情境，Halloween shop, 教師在問的時候，特別注意重讀like 后面的名詞復數(shù)。教師可以把這些單詞的復數(shù)寫在黑板上。 教師可以將單詞圖片的順序打亂將反面貼在黑板上，用“碰碰響”這個游戲

6、，來進一步強化這個句型。 作為獎勵，教師可以讓學生來代替教師問，達到操練大多數(shù)的目的。 教師示范幾次后，可以讓學生來進行操練。教師在一旁給與協(xié)助。最后可以把學生分成小組，每個小組發(fā)一個轉(zhuǎn)盤，進行小組練習。 教師可以通過與學生進行購物表演的形式，重點引導學生學說交際用語 What do you need? We need some...What else do you need? ..., please.以及 How much are they? 等用語，在此基礎(chǔ)上，可引出并學習Here's your change. “這是找你的零錢”。讓學生在

7、情境中學會交際，在交際中學會語。 教后反思： 附送： 2021-2022年五年級英語上冊 Unit 4 Halloween Lesson 2第四課時教案 蘇教牛津版 教 學 內(nèi) 容 5A Unit 4 共幾課時 6 課 型 新授 執(zhí) 教 第幾課時 4 學習 目 標 知識目標 1.?能在教師指導下正確理解和記憶語篇的內(nèi)容，提高學生的朗讀和閱讀理解能力。 能力目標 2.能在理解、記憶的基礎(chǔ)上，模仿語篇內(nèi)容作簡單的自我介紹。 情感目標 3.培養(yǎng)學生的口頭交際能

8、力。 教 學重 難 點 教學重點 記憶課文，單詞。 教學難點 模仿語篇內(nèi)容作簡單的自我介紹。 教學 資 源 1. 學生已有的學習經(jīng)驗：學生對可文已經(jīng)朗讀地比較熟練。 2. 學生已有的生活經(jīng)驗：學生有過買東西，如買食物，服裝等經(jīng)驗。 3. 學生學習本課內(nèi)容時可能出現(xiàn)的錯誤：like 后面要加名詞復數(shù)，有些學生可能還會用錯。 4. 教學準備：錄音機，單詞卡片。 預習 作 業(yè) 1.試讀E部分的對話內(nèi)容，并想想對話的意思。 2.聽“Halloween”的錄音，試著跟讀兒歌。 3.使用本單元重點句型造句、寫話。 學 程 預 設 導 航 策 略 調(diào)整反思

9、 A.目標導向＆任務驅(qū)動 1．Free talk. 2．Everyday?English:?教師可每天安排值日生說英語，話題可以由教師根據(jù)實際情況提出，也可以由值日生自己決定。 B. 自主學習 1.讀兒歌 ，小組背誦 ，全班背誦歌謠。 2．情境表演： 學生自編會話進行表演 1．I don’t work on Saturdays and Sundays. work , Sunday Saturday 等的意思。 2．教師出示E部分對話掛圖，引出E部分內(nèi)容Who are they ? What are doing ? 3．聽錄音 a.學生合書，聽錄音 b.回答問

10、題 c.看書逐句跟讀，模仿。 C. 合作探究 1．分角色朗讀，表演 2．小組嘗試背誦 D. 檢測反思 〈〈一課一練上〉〉相關(guān)的作業(yè) E.作業(yè)設計 1．聽錄音跟讀本課所學的內(nèi)容，要求學生能夠根據(jù)本課的所學的句子和日常交際用語進行自編會話。 2．完成〈〈一課一練上〉〉相關(guān)的筆試作業(yè)。 用已學的句型進行交流 以競賽形式練習，看哪組最出色?？梢砸约有堑男问奖荣悺? 師先介紹自己的情況，以引起學生的興趣。師在自我介紹的過程中，引出句型。 鼓勵學生在熟讀的基礎(chǔ)上，說說自己的家庭情況。 Q: What’s Helen’s father’s job? What’s Helen’s mother’s job? What do they like? What do Helen and Mike like? 校對答案。 明確作業(yè)要求 教后反思：