2022二年級英語上冊 Unit 3 My Friends(第2課時)教學設計 人教新起點
-
資源ID:89822767
資源大?。?span id="5vj5xzz" class="font-tahoma">16.05KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2022二年級英語上冊 Unit 3 My Friends(第2課時)教學設計 人教新起點
Unit3【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)二年級上冊Unit3 My Friends【課 時】第2課時一、教學目標能夠聽懂、會說有關(guān)詢問和回答人物外貌特征的功能句:What does he/she look like? He/She is .二、教學建議A. Look, listen and repeat.1. 熱身活動(1) 說唱第一課時的歌謠。(2) 復習鞏固有關(guān)人物外貌特征的詞匯,并將詞卡貼在黑板上。 Tip:建議教師利用互說反義詞、“我做動作你來猜”等這樣的小游戲進行復習,喚起學生記憶,提高學習興趣。2. 呈現(xiàn)新的學習內(nèi)容(1) 引導學生觀察主情境圖,指認其中的人物,并用第一課時學過的形容詞對其進行簡單描述。(2) 引導學生從主情境圖聚焦到本課A項內(nèi)容。教師提出問題:Binbin and his father are talking. Who are they talking about? Who is tall? Do you want to know?(3) 播放A項錄音,讓學生初步感知對話。3. 功能句學習與操練(1) 讓學生反復聽對話錄音,嘗試回答教師在播放錄音前提出的問題。(2) 引出功能句。教師引導學生觀察圖片,問爸爸想了解Binbin新朋友的情況時,是怎樣詢問的? BinBin是怎樣回答的?通過板書或事先準備好的紙條將句子呈現(xiàn)在黑板或課件中。(3) 通過師生問答理解功能句。教師出示BinBin的新同學圖片,用功能句進行問答:What does he look like? 引導學生回答He is tall.(4) 讓學生再次聽錄音并跟讀對話,注意語音語調(diào)。4. 情境拓展與運用(1) 教師引導學生看主情境圖的右側(cè),用功能句提冋:What does she look like?并引導學生用She is pretty.回答。(2) 設置情境,操練語言。教師出示學生熟悉的教師或同學的照片,讓學生兩人結(jié)對問答。教師應注意學生使用代詞he/she可能出現(xiàn)的混淆,可以適當提醒,但不必過度糾正。 Tip:在這一環(huán)節(jié)教師可引導學生借助黑板上的形容詞提示來操練。B. Guess and say.1. 請學生聽錄音、觀察B項圖畫,引導學生理解游戲的玩法。2. 教師組織示范活動,引導學生清楚地了解游戲活動的規(guī)則。3. 分組活動:讓學生四人一組進行Guess and say游戲。三、備選活動游戲:猜一猜“他/她是誰”。教師把學生組成四人小組,一人描述其中一名學生的特征,請其他學生根據(jù)描述猜出該生的名字。如:I have a friend. He is a boy. He is tall and thin. Who is he? 引導學生猜出名字:He is . 如果時間充裕,教師可引導學生多提供人員信息來玩這個游戲。如,He is seven years old. His hair is short. 拓展學生語言?!景鍟O計】Unit3【教學反思】