《2022年(春季版)三年級數(shù)學下冊《小小鞋店》導學案北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春季版)三年級數(shù)學下冊《小小鞋店》導學案北師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春季版)三年級數(shù)學下冊《小小鞋店》導學案北師大版
學習
目標
1、經(jīng)歷通過調(diào)查對數(shù)據(jù)進行分析、整理的過程。
2、初步認識符號圖，會用符號在圖中表示數(shù)據(jù)。
重點
難點
調(diào)查、分析、整理數(shù)據(jù).(重點)
表示數(shù)據(jù)（難點）
導學流程
明
標
導
學
1、 問題導入：
淘氣班的同學像模擬開一個鞋店，為了“進貨”需要調(diào)查。大家說一說，如何進行調(diào)查？
2、出示學習目標：
3、出示前置小研究
自
主
學
習
獨立學習
1、師上課前一天發(fā)放《小小鞋店》前置小研究給學生
2、學生獨自學習
《小小鞋店》前置小研究
請同學們仔細閱讀課本P80頁情景 ，思
2、考并完成下面的問題。
要求：學生在小組內(nèi)交流，一個小組上來展示你們的學習成果。
小研究一：
說一說，可以怎么樣調(diào)查？
小研究二：
下面是調(diào)查結(jié)果，用自己喜歡的方法整理并表示出來
小研究三：
妙想是這樣做的，你看的懂嗎？再接著畫下去
小研究四：
說一說你發(fā)現(xiàn)了什么，對鞋店“進貨”有什么好的建議？
合作探究
1、學生在合作交流過程中，說出自己在獨學時的所思所想和遇到的問題，在小組內(nèi)交流。把小組交流不能解決的問題記錄員記錄下來，在展示點撥環(huán)節(jié)解決。
2、師巡視巡視交流情況發(fā)現(xiàn)問題。
展
示
點
撥
1、師指定小組分
3、層次匯報自己小組研究成果。
2、其他小組學生認真傾聽、動腦思考與匯報小組成員交流、質(zhì)疑、辯論解答。
3、師認真傾聽學生展示交流過程，適時引導、點撥、評價。
4、師將學生的交流成果進行梳理。
師重點點撥：
1、師重點強調(diào)在統(tǒng)計數(shù)據(jù)是不能重復也不能漏掉。（1）列表法（2）文字敘述法
2、在整理數(shù)據(jù)結(jié)果時，可以用符號表示每種數(shù)量的多少，在橫線上表明各種事物，對應的在縱向上用符號表明各種事物的多少，根據(jù)數(shù)量的多少解決問題。
練
習
測
評
完成p81頁“練一練”的第1——2題
我
的
收
獲
通過今天學習，我學會了----------，以后會在---
4、--------努力。
布
置
作
業(yè)
A類：***
B類：***
板
書
設(shè)
計
小小鞋店
列表法
文字敘述法
符號表示法
心
靈
感
悟
附送：
2022年(春季版)三年級數(shù)學下冊《有多重》導學案北師大版
班別 姓名 家長簽名
學習目標：1、結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克和克，了解1千克和1克的實際質(zhì)量，初步建立千克、克的質(zhì)量觀念。
2、掌握“1千克=1000克”，并能進行簡單的換算。
3、體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學就在身邊。
5、學習重點：在具體生活情境中，感受并認識克、千克，并能進行簡單的換算。
學習難點：初步形成克、千克的質(zhì)量觀念，能結(jié)合實際正確應用質(zhì)量單位。
學情分析：
學習過程：
一、學習準備
1、感受到人是有輕重的。
2、實踐體驗。感受物體的輕重并互相說一說。
二、解讀教材。
1、認識秤。（說一說你知道有哪些秤。）
2、認識千克和克。
稱物體時，比較重的用“千克”作單位，比較輕的物體用“克”作單位。
3、單位換算。
（1）1千克=（ ）克。
（2）如果用“kg”表示“千克”， 用“g” 表示“克”，上面的式子可
表示為
4、說說在哪兒看見過這些符號。
三、達標檢測：
1、填上合適的質(zhì)量單位。
一個乒乓球重1（ ） 一袋洗衣粉重1（ ）
一管牙膏重100（ ） 一只雞重2（ ）
一個小朋友重23（ ）
2、填上合適的數(shù)。
2 kg =（ ）g 4000 g =（ ）kg
7 kg =（ ）g 8000 g =（ ）kg
3、實踐活動
2022年(春季版)三年級數(shù)學下冊《小小鞋店》導學案北師大版
