一年級數學下冊 第4單元 100以內數的認識 數數 數的組成教案1 新人教版
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一年級數學下冊 第4單元 100以內數的認識 數數 數的組成教案1 新人教版
第四單元:100以內數的認識單元教學計劃單元教材分析: 本單元的內容是100以內的數的認識。它包括數數、數的組成、數位的含義、數的順序和大小比較、整十數加一位數和相應的減法。本單元教學的難點有三1數數過程中,當數到接近整十數時,下一個整十數是多少。2數位的意義。3探索例7的百數圖中有哪些有趣的排列。單元教學目標: 、 使學生能夠正確的數出以內的物體的個數,知道這些數是由幾個十和幾個一組成的,掌握以內數的順序,會比較以內數的大小。、 學生知道十位和個位的意義,能夠正確的熟練的讀寫以內的數。、 結合數的認識,是學生會計算整十數加一位數和相應的減法。 、 結合具體事物,使學生感受100以內數的意義,會用100以內的數表示日常生活中的事物,并進行簡單的估計和交流。教學重點、難點單元教學重點:掌握100以內數的寫法,理解各數位上的數表示的意義。教學難點:學會數數和理解數位上的數表示的意義。課時安排:9課時第一課時 數數,數的組成教學目標1認識計數單位“一”和“十”,能夠熟練地一個一個地或一十一十地數出數量在100以內的物體個數。2掌握100以內的數是由幾個“十”和幾個“一”組成的。3培養(yǎng)學生觀察、操作能力以及同學間的交流與合作的能力。教具準備小棒100根、橡皮筋10根、投影片 教學過程一、復習。1回答問題:1個十和2個一組成( ) 20是( )個十組成的5個一和1個十組成( ) ( )個十和( )個一組成172投影出示第31頁圖。提出問題: (1)畫面上有幾個小朋友?(4個)(2)他們在干什么?(數一共有幾只羊)(3)他們都說了些什么?(有的說大概有100只,有的說比20只多得多)教師:他們回答對嗎?這些羊大概有幾只?今天我們就來學習數數、數的組成。二、新授。1教學例1。(1)教師:同學們拿出小棒,一根一根地數,數出l0根用橡皮筋捆成一捆(學生動手操作)。10個一是多少, (10個一是一十)(板書)是幾捆?(一捆)繼續(xù)數出10根捆一捆教師:你們如果再接著數出9根,現在一共是幾根?(29根)教師:大家數到29根小棒,如果再添上一根是多少根?(30根)滿10根又要捆一捆,現在一共有幾捆?(3捆)(2)教師拿出一排木塊,全班同學數一數有幾塊?(10塊)拿3排木塊是多少塊?(30塊)再加2塊呢?(32塊)接著再加3塊現在一共是幾塊?(35塊)(3)教師:剛才我們已數出30根小棒是幾捆?(3捆)如果加入7捆小棒現在一共是幾捆(10捆)?10捆是幾根小棒呢?(100根)10個十是一百。(板書)教師:數物體的個數可以1個1個地數,還可以10個l0個地數,10個十是多少?(10個十是100)2教學例2。(1)數小棒從三十五數到四十二。教師:請同學們拿出35根小棒,看誰拿得快(3捆又5根),再一根一根往下數一直數到四十二。(強調數到三十九根再數一根是多少)四十二根是幾捆又幾根?(2)離開實物直接數數,從八十八數到一百(3)做課本第35頁例2上面的“做一做”。讓學生獨立做,先從五十六根小棒數到六十三根,再接著數到七十二根,有些學生可能對五十九后面,六十九后面的數是什么有困難,老師要給予輔導。教師出示3捆又5根小棒問學生現在一共是多少根小棒?(35根小棒)引導學生認真觀察。35根小棒是由幾個十和幾個一組成的?(35根小棒是由3個十和5個一組成的)3個十和5個一組成多少呢?(3個十和5個一組成35)三、鞏固練習。 1做課本第35頁 例2下面的“做一做”。首先讓學生認真觀察圖形,是由幾個十和幾個一組成的獨立完成后,把你的想法告訴同桌的同學2再投影出示第33頁圖。提問個別學生:畫面上的小朋友在干什么?這些羊有幾只?3、兩人一組,互相說一說自己的學號,再說出它的組成。甲:我是15號。十五是由1個十和5個一組成的。乙:我是50號五十是由5個十組成的。丙:我是32號三十二是由3個十和2十一組成的。四、布置作業(yè)