《2021-2022年小學信息技術第二冊下冊 第4課 修飾文章（1）-文字修飾教案 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年小學信息技術第二冊下冊 第4課 修飾文章（1）-文字修飾教案 蘇科版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2021-2022年小學信息技術第二冊下冊 第4課 修飾文章（1）-文字修飾教案 蘇科版
教學目標：
1.使同學們掌握設置文字的字體、字號、顏色等修飾的基本方法，并能熟練操作。
2.會使用格式工具欄的各個按鈕。
3.通過同學們的嘗試操作，培養(yǎng)大家的良好的審美能力，激發(fā)學習興趣。
教具準備：
1.多媒體機房。2.極域教學系統(tǒng)。3.相關圖片、課件。
教學重點與難點：
重點：對文本進行格式化設置。
難點：有創(chuàng)意的設計文本格式。
教學課時：1課時
教學過程：
一、以美啟學：
1.溫故：復習寫字板窗口的組成；
2.引新：通過比較“老師，您好！”這首詩的兩種文字的修飾引入課題：
2、《修飾文章》。
二、以美導學：
1．文字的簡單修飾
①改變文字的字型、字體、字號及字的顏色。
帶領學生回憶格式工具欄的位置，引導學生猜一猜，想一想，格式工具欄有什么作用。鼓勵學生試著利用格式工具欄里的一些小工具來試驗。
學生自主嘗試，教師巡視解疑。
學生練習后，讓學生試著總結操作方法。
（在學生敘述時，強調“選中”）
給一定時間讓學生繼續(xù)練習。教師對部分學生進行個別指導。
②文字的簡單修飾
選中一段文字，讓學生分別試用工具欄中的 三個按鈕，并觀察三個按鈕產生的不同效果。
學生練習，師巡視指導。
分別請若干學生說出自己的發(fā)現？（強調 可以選擇不同的風格線）
③初步認識“
3、字體對話框”（拓展內容）
告訴學生：除了通過格式工具欄里的工具對標題“老師，您好！”進行修飾外，還可以先選中文字，然后右鍵單擊，在彈出的"字體"對話框中來設置文字的字體、字號、顏色等。
請學生仔細觀察對話框，想一想，文字對話框有哪些作用？（學生討論）
生討論后回答。
小結：
我們使用快捷工具能做的工作，在“字體”對話框里也都能實現，利用“字體”對話框我們還能對文字做出更多、更美的修飾（可以演示一些特效），有興趣的同學課后可以自己試試。
④對上述學習內容進行綜合練習和運用。
輸入自己喜歡的古詩或名言警句，然后對其進行修飾
學生根據訓練要求操作，教師巡視，及時了解學生掌握的情況。
4、
對操作準確、熟練的同學予以表揚。
對學有困難的同學給予幫助：選擇有問題的部分學生作品演示，讓文字處理小高手來幫幫他們。
三、全課小結：
這節(jié)課我們學習了如何對文字進行修飾，大家在操作的時候遇到了什么問題？請?zhí)岢鰜怼?
四、作業(yè)：
完成“實踐園”中的作業(yè)。
附送：
2021-2022年小學信息技術第二冊下冊 第4課 修飾文章（2）-段落的修飾教案 蘇科版
教學目標：
1.使同學們掌握段落格式的設置方法，對齊方式及行距的調整、段落的邊框和底紋等。
2.通過自主操作使同學們獲得成功的體驗，增強學好這門課的信心。
3.培養(yǎng)同學們的學習興趣和自主學習的意識。
教具準備：
1
5、.多媒體機房。
2.極域教學系統(tǒng)。
3.相關圖片、課件。
教學重、難點：
段落格式的設置方法(對齊方式及行距的調整)
教學準備：課件
教學方法：演示、示范、講練結合。
教學課時：1課時
教學過程：
一、直接導入：
教師展示，學生觀察。（課件展示，修飾不同的兩段文字）
（文字略）
第一段符合格式。
第二段居中對齊、行距較大請同學觀察兩個的區(qū)別（包括對齊方式和行距）。想辦法將它們變成一樣，這就是我們今天要學的，段落格式的設置方法。
二、新授：
A、對齊方式的設置方法。
（一）左對齊
要領：先選定，在調整
調整段落的對齊方式：格式工具欄→左對齊
（二）右對齊，居
6、中對齊
請同學們自己試著調整。
強調調整前選定所要改變設置的段落。
嘗試將段落右對齊，居中對齊
（三）兩端及分散對齊
請同學們自己試著調整。
嘗試使用分散對齊及兩端對齊
B、行距的調整方法
要領：先選定，后調整
觀察老師操作：改變行距：選定段落→格式→段落→行距→確定
縮進控制
1.通過水平標尺實現縮進控制(縮進量粗略)：首行縮進、左縮進、右縮進。
2.縮進量的精確控制：格式→段落→縮進
三、練習：
1.將文章題目居中。
2.將第一段文章居左
3.段文章居右
4.將第三段文章居中
5.將文章題目分散對齊
6.將段落行距調整為1.5倍；2倍。
四、知識延伸：
邊框和底紋設置：
段落的邊框 選中設置的段落，打開“格式”菜單，打開“邊框和底紋”對話框，選擇“方框”，在“線型”列表框中選擇
五、全課總結：
這節(jié)課我們學習了如何對段落進行修飾，大家在操作的時候遇到了什么問題？
六、作業(yè)
1.完成書中“實踐園”中的作業(yè)
2.填寫“成果籃”
2021-2022年小學信息技術第二冊下冊 第4課 修飾文章（1）-文字修飾教案 蘇科版
