2022秋一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第3單元《拍手唱歌笑呵呵》教案 新人教版
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2022秋一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第3單元《拍手唱歌笑呵呵》教案 新人教版
拍手唱歌笑呵呵教學(xué)目標(biāo):能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵,感受同學(xué)之間的友誼。學(xué)會(huì)用正確的唱名模唱“do、re、mi、sol”這幾個(gè)音。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲拍手唱歌笑呵呵教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確熟悉地唱出“do、re、mi、sol”各音。課程理念:以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?;顒?dòng)以學(xué)生為主體,師生互動(dòng),將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參與放在教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備:音響資料拍手唱歌笑呵呵、板書(shū)(模唱樂(lè)譜)、音符卡片等教學(xué)過(guò)程:一音樂(lè)律動(dòng) 新學(xué)期見(jiàn)面語(yǔ)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)教室,隨音樂(lè)節(jié)奏變換動(dòng)作,初步感受樂(lè)曲歡快熱烈的情緒。1.“親愛(ài)的小伙伴,我們又見(jiàn)面了,過(guò)了一個(gè)暑假大家一定收獲不少,新學(xué)期,讓我們?cè)谝黄鹄^續(xù)分享音樂(lè)的快樂(lè)”2.要求學(xué)生對(duì)坐,說(shuō)說(shuō)從對(duì)方的眼睛里看到了什么?“每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛,眼睛是心靈的窗戶,在你的眼中有個(gè)我,我的眼中也有個(gè)你,其實(shí)在我們的眼睛里,不僅有你和我,還有許許多多別的人,我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人,與同學(xué)友好相處?!倍W(xué)唱新歌教師導(dǎo)語(yǔ):(在拍手唱歌笑呵呵的音樂(lè)聲中)同學(xué)們,眼睛是心靈的窗戶,每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛,在你的眼睛里有個(gè)我,在我的眼睛里有個(gè)你,不信我們對(duì)面坐,看看是不是?1 師生一起跟著音樂(lè)的節(jié)奏朗讀歌詞,并做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。2 反復(fù)聽(tīng)賞歌曲。3 用整體模唱法學(xué)唱歌曲。4 表現(xiàn)歌曲(1)要求大家自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。(2)小組進(jìn)行表演。5跟著老師用唱名魔模唱歌譜。6比較歌曲欣賞另一位作曲家頌今為相同歌詞譜寫(xiě)的歌曲拍手唱歌笑呵呵提問(wèn):這兩首歌曲情緒是否相同?你喜歡哪一首?為什么?(1)有節(jié)奏地讀歌詞a 老師有節(jié)奏朗讀歌詞 b. 學(xué)生拍手,跟著老師朗讀c學(xué)生對(duì)坐玩拍手游戲,老師再次朗讀 d.學(xué)生跟讀(2)學(xué)唱歌曲a.老師范唱歌曲,并提問(wèn):你聽(tīng)到的歌中有哪兩句旋律相同?b.老師分句教唱學(xué)生齊唱歌曲個(gè)別檢查c.拍手游戲(讓幾對(duì)學(xué)生在拍手唱歌笑呵呵的音樂(lè)聲中表演多樣的拍手游戲)三.模唱歌譜.出示音符卡片,復(fù)習(xí)d、r、m、s四個(gè)音的唱名及音高.在歌譜中找出這些音來(lái).模唱歌中部分旋律(見(jiàn)黑板板書(shū))四.比較歌曲.欣賞另一位作曲家為相同歌詞譜寫(xiě)的歌曲(老師自彈自唱).比較兩首歌曲提問(wèn):這兩首歌曲情緒是否相同?你喜歡哪一首?為什么?