《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）連加 連減和加減混合（解決問(wèn)題）教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）連加 連減和加減混合（解決問(wèn)題）教案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2.3.5 解決問(wèn)題
年 級(jí)
二年級(jí)
科 目
數(shù)學(xué)
課 型
新授
課 題
簡(jiǎn)單的加減兩步計(jì)算解決問(wèn)題
授課
時(shí)間
設(shè)計(jì)
教師
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、我能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的歩驟和方法，知道可以用不同方法解決問(wèn)題。
2、通過(guò)解決具體問(wèn)題，培養(yǎng)我們初步的應(yīng)用意識(shí)和熱愛(ài)數(shù)學(xué)的良好情感。
學(xué)習(xí)
重點(diǎn)
用兩步計(jì)算的方法解決問(wèn)題。
學(xué)習(xí)
難點(diǎn)
培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教法
與
學(xué)法
自主探究、合作交流
課前
準(zhǔn)備
白板課件
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
學(xué)法指導(dǎo)
一、 激情導(dǎo)入 揭示目標(biāo)
1、 談話：同學(xué)們，休息日
2、的時(shí)候，你們喜歡做什么？
2、 出示教材32頁(yè)情境圖，談話：畫(huà)面中的小朋友在做什么呢？
3、 讓學(xué)生觀察畫(huà)面，提出問(wèn)題。
教師適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)：他們?cè)诋?huà)畫(huà)，其中有14名女生，男生比女生少5
人。你能提出什么問(wèn)題？生自由發(fā)言，提出問(wèn)題。
4、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、自主學(xué)習(xí) 獲取新知
1、明確畫(huà)面中所提供的信息。
談話：看到這個(gè)畫(huà)面，你有什么想問(wèn)的？學(xué)生自由發(fā)言。（美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美術(shù)興趣小組一共有多少人？）
2、自己獨(dú)立思考。
三、展示交流 點(diǎn)撥歸納
1、小組討論交流。
獨(dú)立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。
選派組內(nèi)代表在班級(jí)交流解決
3、問(wèn)題的方法。
2、把學(xué)生解決問(wèn)題的方法記錄在黑板上。
男生人數(shù)： 美術(shù)興趣小組人數(shù)：
14—5=9（人） 9+14=23（人）
3、觀察比較兩個(gè)算式的聯(lián)系。
明確要解決第二個(gè)問(wèn)題就必須先解決第一個(gè)問(wèn)題。
4、 你能用一個(gè)算式直接求出美術(shù)興趣小組的人數(shù)嗎？
學(xué)生自己嘗試列綜合算式。
板書(shū)：14—5+14=23（人）
交流：你是怎么想的？
5、 小結(jié)。
四、鞏固練習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè)
1、教材32頁(yè)“做一做”，讓學(xué)生說(shuō)明題意，明確計(jì)算的問(wèn)題后，獨(dú)立
列式解答。
2、練習(xí)六第1題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。
3、在生活中還有哪些類(lèi)似的問(wèn)題可以用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解答？學(xué)
生自編題目，互相解答。
如：我們班有46名男生，比女生多3人，女生有多少人？我們班一共有學(xué)生多少人？
五、交流評(píng)價(jià) 體驗(yàn)成功
這節(jié)課有哪些收獲？
激發(fā)興趣
提出問(wèn)題
獨(dú)立思考
小組合作
全班交流
獨(dú)立解決
全班交流
獨(dú)立解答
全班訂正
暢談收獲
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【課后反思】
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