《2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起1教案 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起1教案 浙教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起1教案 浙教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.讀懂課文中的長(zhǎng)句子，能抓住句子的主要意思，并了了解附加成分在句子中的作用。
2.學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，多音字“鮮”在課文中能據(jù)詞定音，掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語(yǔ)，能理解它們?cè)谡n文中的意思。
3.能正確、流利地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫最后一個(gè)自然段。
4.了解天安門廣場(chǎng)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感人事跡，體會(huì)他們熱愛祖國(guó)，嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)用單元提示中讀懂長(zhǎng)句于的方法，理清文中長(zhǎng)句子。
教學(xué)難點(diǎn)：文中最后一個(gè)自然段的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音、投影片、錄像。
教學(xué)時(shí)間：3課
2、時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、看錄像，激情，并揭題。
課文是如何描寫這一激動(dòng)人心的場(chǎng)面的呢？
二、初讀課文，了解大意。
1.聽錄音，思考：課文寫些什么？
2.自由讀文，集體討論課文的主要內(nèi)容是什么？
三、學(xué)習(xí)字詞。
1.劃出文中生字詞，多讀幾遍，想想意思。
2.指名認(rèn)讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詞意。
晨曦 熾熱 凝神 注視 儀式
電鈕 除除 軍容 純潔 胸懷
3.指名輪讀課文，正音、評(píng)議。
四、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。
1.指名讀課后題2。
2.默讀課文，依據(jù)上述的幾個(gè)問題試給文章分段。
3.討論分段結(jié)果，說(shuō)說(shuō)每段的大意。
3、
第一段：（1、2、3）寫天安門廣場(chǎng)上的國(guó)旗每天總是和太陽(yáng)一同升起。
第二段：（4、5）寫國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士為這激動(dòng)人心的場(chǎng)面付出了心血和汗水。
第三段：（6、7）寫國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)為維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，嚴(yán)格要求自己。
五、作業(yè)：（1）抄寫字詞。（2）寫出帶點(diǎn)字的意思。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回憶。
1.認(rèn)讀詞語(yǔ)，并聽寫。
2.回憶本單元閱讀提示是什么？（讀懂長(zhǎng)句）其學(xué)習(xí)步驟是怎樣的？
3.全文分幾段，每段大致的意思是什么？
二、學(xué)習(xí)課文第一段。
1.默讀第一段，劃出第一段中你認(rèn)為值得深入學(xué)習(xí)的長(zhǎng)句子。，并用讀懂長(zhǎng)句子的方法自學(xué)。
2.反饋
4、交流內(nèi)學(xué)情況。
①1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門廣場(chǎng)上，數(shù)萬(wàn)群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。
A 目光注視著天安門。
B 結(jié)合課后1（1），體會(huì)附加成分的含義。
“群眾的目光”、“熾熱的目光”、“‘凝神注視”（說(shuō)明大家對(duì)國(guó)旗的熱愛，對(duì)祖國(guó)的熱愛，當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情）。
C 指導(dǎo)讀這一句子。
②齊讀1、2自然段。
掌旗手擎著國(guó)旗……正步向旗桿基座行進(jìn)。
A 掌旗手和護(hù)旗隊(duì)員向旗桿基座行進(jìn)。
B 結(jié)合課后2（2），體會(huì)其他一些詞語(yǔ)的含義，整句話寫出了升旗儀式氣氛的莊嚴(yán)。
C 指導(dǎo)讀句。
3.指名讀第3自然段，其余思考：這一自然段主要寫了什
5、么？哪些語(yǔ)句最令你感動(dòng)？
4.討論，并齊讀這一自然段。
三、學(xué)習(xí)課文第二段。
1.小結(jié)：剛才我們是怎么學(xué)習(xí)第一段的？
①讀文 ②劃句 ③自學(xué) ④朗讀。
2.自學(xué)第二段。
3.小組交流。
4.提出小組學(xué)習(xí)時(shí)沒弄懂的問題。
5.齊讀第二段，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士們的哪些行為最令你感動(dòng)，請(qǐng)你用贊美的語(yǔ)氣讀讀這些句子。
四、完成課堂作業(yè)。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)第三段。
1.指名讀第6自然段；其余，劃出這一自然段中的反義詞。
2.這一自然段講了什么？文中的反義詞說(shuō)明了什么？
（為維護(hù)祖國(guó)利益，不怕苦，不怕累。）
3.讀到這里
6、，你最想對(duì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士說(shuō)些什么？
4.過渡：是啊，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士的崇高愛國(guó)精神是多么值吞
我們學(xué)習(xí)??！所以，一位詩(shī)人這樣贊美這些可愛的戰(zhàn)士。
5.（出示最后一自然段）師范讀，問：你們知道這些句子的含義嗎？談?wù)勼w會(huì)。
形象一一一紀(jì)念碑一一一高大
心靈一一一漢白玉一一一純潔
胸懷一…一廣 場(chǎng)一一一開闊
6.指導(dǎo)感情朗讀并背誦。
7.填空練習(xí)，輔助默寫。
戰(zhàn)士們的形象像 樣 ，戰(zhàn)士的心靈像 一樣 ，戰(zhàn)士的胸懷像 一樣 。
三、小結(jié)。
學(xué)了文章后，你們有什么
7、體會(huì)，我們應(yīng)該向護(hù)衛(wèi)隊(duì)叔叔們學(xué)習(xí)什么？
四、有感情地朗讀第三段。
五、課堂作業(yè)：
1.填空。
2.學(xué)習(xí)書名號(hào)的用法。
板書設(shè)計(jì)：
付出 編排時(shí)刻表
心血和汗水 日夜操練
國(guó)旗同太陽(yáng) 形象—紀(jì)念碑
一同升起 熱愛祖國(guó) 心靈—漢白玉
嚴(yán)格要求自己 胸懷—廣場(chǎng)
附送：
2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起教案 浙教版
教學(xué)目標(biāo)：
8、
1. 學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。
2. 用課后的詞語(yǔ)造句。
3. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。
4. 學(xué)習(xí)寫一寫學(xué)校的升旗儀式。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。
2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。
2. 初讀課文，理清文章脈絡(luò)。
3. 正確、流利朗讀課文。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程
教
9、師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)備
一.談話導(dǎo)入新課。
1. 板書課題。
2. 讀了課題，你有什么想說(shuō)的嗎？
3. 那么，課文會(huì)寫些什么內(nèi)容呢？
1. 全班齊讀課題。
2. 學(xué)生自由發(fā)言。
?
二.初讀課文，理清文脈。
1. 錄音范讀。
2. 請(qǐng)你輕聲朗讀課文，畫出生字、新詞。
3. 你讀懂了什么？
4. 組織信息反饋。
5. 組織小組討論，每個(gè)自然段寫了什么？
1.聽錄音范讀。
2.輕聲朗讀課文，畫出生字、新詞。
3.交流自己讀懂了什么？
4.小組討論，每個(gè)自然段寫了什么？
?
三、再讀
10、課文，掌握生字詞語(yǔ)。
1. 指名分段朗讀課文。
2. 評(píng)價(jià)朗讀情況。
3. 指名讀生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音。
4. 形近字、同音字辨析。
5. 說(shuō)說(shuō)讀懂了哪些詞語(yǔ)，還有哪些詞語(yǔ)不明白？
6. 請(qǐng)?jiān)俅握_流利地把課文讀給同桌聽。
1.分段朗讀課文。
2.評(píng)價(jià)朗讀情況。
3.讀生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音。
4.形近字、同音字辨析。
5.說(shuō)說(shuō)讀懂了哪些詞語(yǔ)，還有哪些詞語(yǔ)不明白？
6.正確流利地把課文讀給同桌聽。
?
四、布置作業(yè)。
1. 寫生字?jǐn)U詞。
2. 正確、流利地朗讀課文。
完成作業(yè)。
?
課后
11、小結(jié)：
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)備
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1. 聽寫詞語(yǔ)。
2. 課文主要寫了什么？
1. 聽寫詞語(yǔ)。
2. 說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。
?
二.精讀課文，感悟體會(huì)。
1. 默讀課文1、2段，想想人們的心情怎樣？哪些詞語(yǔ)看出人多？
2. 指導(dǎo)懷著熱切的心情朗讀1、2段。
3. 細(xì)讀第三段，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)、肅
12、穆。
?。?） 播放升旗儀式，你體會(huì)到什么？
?。?） 默讀3段，你是如何體會(huì)到莊嚴(yán)、肅穆的？
a. 在學(xué)生的講述中，選擇句子，朗讀體會(huì)。
b. 體會(huì)“挎、扛、氣宇宣昂、邁、整齊有力”這些詞語(yǔ)。
（3） 選擇自己喜歡的句子進(jìn)行朗讀。
4. 默讀第4段，找出體現(xiàn)人們心情激動(dòng)的語(yǔ)句。
a. 全班齊讀句子。
b. 你體會(huì)到什么？
c. 你認(rèn)為應(yīng)該怎樣來(lái)朗讀這句話？
d. 有感情朗讀。
5. 齊讀最后一段，說(shuō)說(shuō)你感受到什么？
6. 指導(dǎo)讀最后一段，讀出自豪之感、不舍之情。
1.默讀課文1、2段，說(shuō)說(shuō)人們的心情怎樣？哪些詞語(yǔ)看出人
13、多？懷著熱切的心情朗讀1、2段。
2.細(xì)讀第三段，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)、肅穆。
?。?）觀看升旗儀式，談體會(huì)到什么？
?。?） 默讀3段，談?wù)勈侨绾误w會(huì)到莊嚴(yán)、肅穆的？
?。?） 選擇自己喜歡的句子進(jìn)行朗讀。
3.默讀第4段，找出體現(xiàn)人們心情激動(dòng)的語(yǔ)句。體會(huì)、朗讀句子。
4.齊讀最后一段，說(shuō)說(shuō)感受到什么？讀出自豪之感、不舍之情。
?
三、整體回歸，揣摩寫法。
1. 師談話總結(jié)本課內(nèi)容。
2. 課文怎么寫升旗儀式，哪些地方寫得好。
學(xué)習(xí)寫法。
?
四.布置作業(yè)。
寫寫學(xué)校的升旗儀式。
?
?
板書：
21、國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起
人多：不同職業(yè)
不同民族
不同年齡
熱愛祖國(guó)
心情激動(dòng)：熱切等待
注視國(guó)旗
熱烈歡呼
2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起1教案 浙教版
