八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章力 （新版）蘇科版

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1、知識(shí)框架知識(shí)框架知識(shí)框架知識(shí)框架重點(diǎn)梳理重點(diǎn)梳理重點(diǎn)梳理重點(diǎn)梳理整合拓展創(chuàng)新整合拓展創(chuàng)新整合拓展創(chuàng)新整合拓展創(chuàng)新整整 合合 拓拓 展展 創(chuàng)創(chuàng) 新新 類型一類型一彈簧測(cè)力計(jì)的原理彈簧測(cè)力計(jì)的原理彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是：在彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是：在一定范圍一定范圍內(nèi)，彈簧的內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量伸長(zhǎng)量與其受到的拉與其受到的拉力成正比。力成正比。 例例1 1 學(xué)校科技小組的同學(xué)準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)。他們選用學(xué)?？萍夹〗M的同學(xué)準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)。他們選用了甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，給出了如圖了甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，給出了如圖8 8T T1 1所示圖線，圖線所示圖線，圖線中只

2、有中只有OAOA和和OBOB段是彈性形變。若他們要制作量程較大的測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧段是彈性形變。若他們要制作量程較大的測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧_；要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧；要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧_。甲甲乙乙針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1 1某課外小組在探究彈簧伸長(zhǎng)與外力的變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中記錄了某課外小組在探究彈簧伸長(zhǎng)與外力的變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中記錄了如下表所示的數(shù)據(jù)如下表所示的數(shù)據(jù)(1)(1)此彈簧可用于制作最大量程為多少的彈簧測(cè)力計(jì)？此彈簧可用于制作最大量程為多少的彈簧測(cè)力計(jì)？(2)(2)試畫出彈簧的長(zhǎng)度與所受拉力的關(guān)系圖像。試畫出彈簧的長(zhǎng)度與所受拉力的關(guān)系圖像。拉力拉力/N/N0

3、01 12 23 34 45 56 6指針位置指針位置/cm/cm4 46 68 81010121214141515 0 05 N5 N使用彈簧測(cè)力計(jì)前要先校正使用彈簧測(cè)力計(jì)前要先校正“0”0”點(diǎn)，使用時(shí)使彈簧的伸長(zhǎng)點(diǎn)，使用時(shí)使彈簧的伸長(zhǎng)方向與所測(cè)力的方向一致，否則就會(huì)造成錯(cuò)誤。方向與所測(cè)力的方向一致，否則就會(huì)造成錯(cuò)誤。 例例2 2 如圖如圖8 8T T2 2所示，用手拉著秤鉤，將物體掛在拉環(huán)所示，用手拉著秤鉤，將物體掛在拉環(huán)上，已知物重為上，已知物重為10 N10 N，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可能是，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可能是( () )A A10 N10 N B B11 N C11 N C8 N

4、D8 N D以上都不對(duì)以上都不對(duì) 類型類型二彈簧測(cè)力計(jì)的使用二彈簧測(cè)力計(jì)的使用B B針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練2 2某同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)未校零，指針某同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)未校零，指針指在零刻度的上方，他測(cè)量時(shí)指針的示數(shù)是指在零刻度的上方，他測(cè)量時(shí)指針的示數(shù)是3.8 3.8 N N，則拉力大小可能為，則拉力大小可能為( () )A A3.6 N3.6 NB B3.8 N3.8 NC C4.0 N 4.0 N D D無(wú)法確定無(wú)法確定 C C改變摩擦力大小可從兩個(gè)因素入手：改變摩擦力大小可從兩個(gè)因素入手：改變改變 物體間壓力大小物體間壓力大小 或或 接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度 例例3 3如圖如圖8 8

5、T T3 3所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是減小摩擦的所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是減小摩擦的是是( () ) 類型類型三關(guān)于摩擦在生活中的應(yīng)用三關(guān)于摩擦在生活中的應(yīng)用針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練3 3涉及許多摩擦的知識(shí)，如：涉及許多摩擦的知識(shí)，如：a.a.輪胎上刻有花紋；輪胎上刻有花紋；b.b.車輪做成圓形；車輪做成圓形；c.c.塑料把手緊套在車把上；塑料把手緊套在車把上；d.d.腳踏板腳踏板凹凸不平；凹凸不平；e.e.剎車時(shí)用力捏緊車閘；剎車時(shí)用力捏緊車閘；f.f.車輪中心軸處裝車輪中心軸處裝有滾珠；有滾珠；g.g.車把的塑料把手上有凹槽。車把的塑料把手上有凹槽。屬于通過(guò)改變接觸面的粗糙程度而增大摩擦的是屬于通過(guò)改

6、變接觸面的粗糙程度而增大摩擦的是_(_(填序號(hào)，下同填序號(hào)，下同) )，屬于通過(guò)增大壓力而增大摩，屬于通過(guò)增大壓力而增大摩擦的是擦的是_，屬于通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的，屬于通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是是_。adgadgcecebfbf例例4 4 在探究在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活的活動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：A A滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)?；瑒?dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。B B滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)?；瑒?dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。C C滑動(dòng)摩擦力的大

7、小可能與壓力的大小有關(guān)?；瑒?dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)。小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖8 8T T4 4所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：究過(guò)程： 類型類型四探究題四探究題(1)(1)在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做做_運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)。(2)(2)對(duì)比圖中對(duì)比圖中_兩個(gè)探究過(guò)程，可以驗(yàn)證猜想兩個(gè)探究過(guò)程，可以驗(yàn)證猜想C C（與（與壓力的大小有關(guān)）。壓力的大小有關(guān)）。勻速直線勻速直線甲、乙甲、乙(3)(3)在甲探究過(guò)程中，小黃正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)在甲探究過(guò)程中，小黃正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)

8、力計(jì)示數(shù)是示數(shù)是2 N2 N，此時(shí)摩擦力為，此時(shí)摩擦力為_(kāi)N_N，若拉力增大到若拉力增大到3 N3 N時(shí)，摩時(shí)，摩擦力為擦力為_(kāi)N_N。(4)(4)實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是( () )A A類比法類比法B B科學(xué)推理法科學(xué)推理法C C控制變量法控制變量法2 2C C2 2彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)3 伸長(zhǎng)量伸長(zhǎng)量 B彈簧被豎直懸掛時(shí)，彈簧由于自身受重力而伸長(zhǎng)彈簧被豎直懸掛時(shí)，彈簧由于自身受重力而伸長(zhǎng)不變不變垂直垂直豎直向下豎直向下多次實(shí)驗(yàn)獲得普遍規(guī)律多次實(shí)驗(yàn)獲得普遍規(guī)律g=G/m不能不能彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，用，用200g的鉤碼，的鉤碼，g值變化值變化1才有體現(xiàn)，才有體現(xiàn)，他不能他不能粗略測(cè)出山峰的高度粗略測(cè)出山峰的高度物體受到的重力跟物體的質(zhì)量成正比物體受到的重力跟物體的質(zhì)量成正比9.8N/kg勻速直線勻速直線2.8使摩擦力大小與拉力相等使摩擦力大小與拉力相等不變不變測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)不同的鞋子的質(zhì)量不同，對(duì)水平面的壓力不同不同的鞋子的質(zhì)量不同，對(duì)水平面的壓力不同