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1、2022春鄂教版語文三下《古詩誦讀：牧童》word教案
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。
2．理解詩中字詞的意思以及整首詩的意思。
3．想象詩歌所描繪的情景，并在說的基礎(chǔ)上寫下來。
教學(xué)難點(diǎn)
理解詩句的意思，體會(huì)牧童無拘無束、自由自在的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)
?體會(huì)作者用詞的生動(dòng)傳神，感悟詩詞中牧童童年生活的快樂、田園生活的溫馨，受到美的熏陶。
教學(xué)過程
一、 童年趣事分享導(dǎo)入(童年故事匯)
同學(xué)們說一些關(guān)于自己的童年故事
教師總結(jié)：童年是首動(dòng)聽的歌，童年是一幅美麗的畫，童年更是一首詩
（板書課題：牧童）
大家看一看課本，這首
2、詩是哪位是人寫的？（出示呂巖的相關(guān)資料）
二、初讀課文。
1、大聲的 自由朗讀。請學(xué)同學(xué)朗讀
2、強(qiáng)調(diào)讀詩要注意韻律、節(jié)奏。要學(xué)生畫出節(jié)奏
在黑板上展示正確的節(jié)奏，再次朗讀。（再次大聲朗讀）
3、教師作朗讀示范。
（要求：請同學(xué)們閉上雙眼，靜靜地聽老師朗讀，并說說你從朗讀中看了怎樣的畫面）
三、理解課文
（1）當(dāng)有同學(xué)說到廣闊的草原時(shí)，ppt出示“草鋪橫野六七里”的詩句，題問從哪里看出草原的廣闊。（找準(zhǔn)詩眼）
（2）六七里真的只有六七里嗎？ （六七里是虛指，強(qiáng)調(diào)草原的廣闊）
（3）在廣闊無垠的草原上，牧童會(huì)做些什么呢？（引出下一句）
牧童的笛聲課調(diào)皮了，大家把“笛弄
3、晚風(fēng)三四聲”再讀一讀，哪個(gè)字最能體現(xiàn)著風(fēng)的調(diào)皮。（“弄”字）
三四（虛指笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)），說到虛指，還有那一句是和這一句也是同樣的
出示兩句詩，體會(huì)兩個(gè)虛指的詞（兩次互換位置）
（4）總結(jié)前兩句詩的學(xué)習(xí)方法
(5)自己分析下面兩句詩，說一說你的理解
（6）重點(diǎn)解讀臥，為什么用“臥”
（7）詩人正在經(jīng)歷著戰(zhàn)爭、詩人筆下的牧童啊蓑衣也沒有脫，就臥在廣闊的草原上，這說明什么？總結(jié)本首詩的中心思想（詩人向往寧靜淡泊，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活）
（8）、再讀一遍這首詩，要讀出牧童的自由自在、無憂無慮
作業(yè)：
背誦這首，收集我們學(xué)過的有關(guān)牧童的詩
四、板書設(shè)計(jì)
4、
附送：
2022春鄂教版語文三下《和時(shí)間賽跑》word教案
一、根據(jù)課文填空。
外祖母去世后，爸爸和我的談話，使我明白了 ，心里有一種 的滋味；以后我和時(shí)間賽跑，每一次比賽勝過時(shí)間，我就 ；后來二十年里，我一直和時(shí)間賽跑，因此 。
二、用“ ”畫出下面文章片斷中寫作者感悟的句子并試著寫出你的感受。
以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。 （自己感受：
5、 ）
我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了?；蛟S明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。
（自己感受： ）
三、讀課文最后兩個(gè)自然段，體會(huì)下面關(guān)聯(lián)詞語的用法，再用它們造句。
雖然……但是……
……因此……
假如……就……
四、總結(jié)本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。
6、
五、以《我的感悟》為題，寫一篇作文。要求：寫明白自己經(jīng)歷的這件事的經(jīng)過；寫出這件事給你的啟發(fā)或你的感想；三百字左右為宜。（如果自己沒有合適的事可寫，可寫你聽到的或看到的事及感想。）
1.有感情地朗讀課文。
2. 課文最后說，“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功?！蹦阃膺@個(gè)說法嗎？談?wù)勀愕目捶ā?
3.讀讀寫寫，再說說句子的意思。
（1) 所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。
（2) 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
（3) 光陰似箭，日月如梭。
（4)雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。
△搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、諺語，在班上交流。
2022春鄂教版語文三下《古詩誦讀：牧童》word教案
