政治上冊(cè)1-3《自我負(fù)責(zé)》課件粵教課件

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1、塑造自我塑造自我最近最近,小湖的作業(yè)錯(cuò)小湖的作業(yè)錯(cuò)漏百出漏百出.班主任問她班主任問她原因原因,她說她說,一向都是一向都是媽媽陪她做功課媽媽陪她做功課,幫幫她檢查作業(yè)她檢查作業(yè).可是這可是這幾個(gè)月幾個(gè)月,媽媽到外地媽媽到外地進(jìn)修去了進(jìn)修去了.看起來小湖是個(gè)依賴性很強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無責(zé)任意識(shí)，完全依賴媽媽看起來小湖是個(gè)依賴性很強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無責(zé)任意識(shí)，完全依賴媽媽“陪讀陪讀”，媽媽不在家，她就不能獨(dú)立完成學(xué)業(yè)，還心安理得地說：這不怪自己。，媽媽不在家，她就不能獨(dú)立完成學(xué)業(yè)，還心安理得地說：這不怪自己。這個(gè)例子也反映出一些家長(zhǎng)不注意培養(yǎng)孩子的這個(gè)例子也反映出一些家長(zhǎng)不注意培養(yǎng)孩子的

2、責(zé)任意識(shí)和能力責(zé)任意識(shí)和能力，事事代勞，影響，事事代勞，影響了孩子心理、道德和能力的成長(zhǎng)。了孩子心理、道德和能力的成長(zhǎng)。 .小湖的作業(yè)錯(cuò)誤問題誰負(fù)責(zé)？小湖的作業(yè)錯(cuò)誤問題誰負(fù)責(zé)？父母因事要外出一段時(shí)父母因事要外出一段時(shí)間間,要求李順常去看望要求李順常去看望獨(dú)自居住的奶奶獨(dú)自居住的奶奶,李順李順不答應(yīng)不答應(yīng).他說他說:”我的課余我的課余時(shí)間有自己的活動(dòng)安排時(shí)間有自己的活動(dòng)安排,再說再說,你們也不該強(qiáng)迫你們也不該強(qiáng)迫我做我不愿意做的事我做我不愿意做的事.李順不肯去看望奶奶，還振振有辭地指責(zé)父母強(qiáng)迫他做不愿意做的事。這種事李順不肯去看望奶奶，還振振有辭地指責(zé)父母強(qiáng)迫他做不愿意做的事。這種事不關(guān)己的態(tài)度

3、反映出這樣的孩子過于自我中心，不關(guān)己的態(tài)度反映出這樣的孩子過于自我中心，對(duì)家人缺乏愛心和責(zé)任感對(duì)家人缺乏愛心和責(zé)任感。實(shí)。實(shí)際上，十三四歲的中學(xué)生應(yīng)該可以分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，應(yīng)該懂得關(guān)心際上，十三四歲的中學(xué)生應(yīng)該可以分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，應(yīng)該懂得關(guān)心和照顧家人。和照顧家人。 .李順應(yīng)不應(yīng)該去看望奶奶？李順應(yīng)不應(yīng)該去看望奶奶？星期五下課后舉星期五下課后舉行班際足球賽行班際足球賽,中中鋒小加來請(qǐng)假鋒小加來請(qǐng)假,因因?yàn)樗迨宓臑樗迨宓能嚾ザ碉L(fēng)車去兜風(fēng).體育委體育委員再三請(qǐng)求他別員再三請(qǐng)求他別走走,小加說小加說:”課外課外活動(dòng)不是自愿參活動(dòng)不是自愿參加的嗎加的嗎?”小加作為足球隊(duì)主

4、力，為了自己出去玩，把比賽拋在一邊，小加作為足球隊(duì)主力，為了自己出去玩，把比賽拋在一邊，對(duì)集對(duì)集體的事情缺乏責(zé)任感。這樣的行為損害集體榮譽(yù)體的事情缺乏責(zé)任感。這樣的行為損害集體榮譽(yù)，這種態(tài)度如果，這種態(tài)度如果得不到糾正，不僅影響人際關(guān)系，也影響一個(gè)人事業(yè)的成功。得不到糾正，不僅影響人際關(guān)系，也影響一個(gè)人事業(yè)的成功。 .小加應(yīng)不應(yīng)該服從班級(jí)活動(dòng)安排？小加應(yīng)不應(yīng)該服從班級(jí)活動(dòng)安排？周末周末,小組的同學(xué)經(jīng)常一小組的同學(xué)經(jīng)常一起去公園撿垃圾起去公園撿垃圾,王平從王平從來不參加來不參加.他說他說:“干這種干這種活是慣壞了那些沒有公活是慣壞了那些沒有公德心的人德心的人.應(yīng)該讓那些亂應(yīng)該讓那些亂丟垃圾的人自

5、己去撿丟垃圾的人自己去撿.”王平從來不參加揀垃圾的公益活動(dòng)，還給自己找借口。王平從來不參加揀垃圾的公益活動(dòng)，還給自己找借口。如果人人都象王平如果人人都象王平那樣只管自己，不愿意為社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)，那么社會(huì)就會(huì)變得自私冷漠那樣只管自己，不愿意為社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)，那么社會(huì)就會(huì)變得自私冷漠。實(shí)際上，社會(huì)的文明進(jìn)步是許多人的無私奉獻(xiàn)推動(dòng)的。實(shí)際上，社會(huì)的文明進(jìn)步是許多人的無私奉獻(xiàn)推動(dòng)的。 .王平的言行錯(cuò)在哪里？王平的言行錯(cuò)在哪里？1.這些事情真的與他們無關(guān)嗎？這些事情真的與他們無關(guān)嗎？.小湖的作業(yè)錯(cuò)誤問題誰負(fù)責(zé)？小湖的作業(yè)錯(cuò)誤問題誰負(fù)責(zé)？.李順應(yīng)不應(yīng)該去看望奶奶？李順應(yīng)不應(yīng)該去看望奶奶？.小加應(yīng)不應(yīng)該服從

6、班級(jí)活動(dòng)安排？小加應(yīng)不應(yīng)該服從班級(jí)活動(dòng)安排？.王平的言行錯(cuò)在哪里？王平的言行錯(cuò)在哪里？2.他們這種態(tài)度存在什么問題？他們這種態(tài)度存在什么問題？3.我們身上有沒有這些類似的情況？我們身上有沒有這些類似的情況？4.我們應(yīng)該怎樣對(duì)待類似的事情？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待類似的事情？ 學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己、他人、集體學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己、他人、集體和社會(huì)負(fù)責(zé)。和社會(huì)負(fù)責(zé)。生生 活活關(guān)系關(guān)系 社會(huì)社會(huì) 物質(zhì)物質(zhì) 精神精神 情感情感 2. 成長(zhǎng)帶來責(zé)任成長(zhǎng)帶來責(zé)任人在幼小的年齡，因?yàn)椴痪哂歇?dú)立的思想和行為人在幼小的年齡，因?yàn)椴痪哂歇?dú)立的思想和行為的能力，是沒有責(zé)任的的能力，是沒有責(zé)任的 人在少年時(shí)期要開始承擔(dān)責(zé)任，

7、就有了對(duì)責(zé)任人在少年時(shí)期要開始承擔(dān)責(zé)任，就有了對(duì)責(zé)任的體驗(yàn)，這時(shí)責(zé)任還不是完整的成年人的責(zé)任的體驗(yàn)，這時(shí)責(zé)任還不是完整的成年人的責(zé)任 人到了成年就要完全承擔(dān)成年人的責(zé)任人到了成年就要完全承擔(dān)成年人的責(zé)任隨著年齡的增長(zhǎng)隨著年齡的增長(zhǎng),人的能力提高了人的能力提高了,承擔(dān)的責(zé)任也逐漸增加承擔(dān)的責(zé)任也逐漸增加.隨著我們成長(zhǎng)、成熟隨著我們成長(zhǎng)、成熟,我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也越來越重。我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也越來越重。責(zé)任心是分層次的，培養(yǎng)責(zé)任心的過程，是一個(gè)從初級(jí)到高級(jí)，責(zé)任心是分層次的，培養(yǎng)責(zé)任心的過程，是一個(gè)從初級(jí)到高級(jí)，從滿足生物需求到滿足社會(huì)精神需要的方式升華的過程。從滿足生物需求到滿足社會(huì)精神需要的方式升

8、華的過程。 1.中學(xué)生的責(zé)任中學(xué)生的責(zé)任.對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé).對(duì)他人負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé).對(duì)集體負(fù)責(zé)對(duì)集體負(fù)責(zé).對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)關(guān)心、愛護(hù)和幫助他人關(guān)心、愛護(hù)和幫助他人為集體增添榮譽(yù)和力量為集體增添榮譽(yù)和力量以良好的行為創(chuàng)造美好的社會(huì)以良好的行為創(chuàng)造美好的社會(huì)對(duì)大自然負(fù)責(zé)對(duì)大自然負(fù)責(zé) 不要破壞大環(huán)境不要破壞大環(huán)境辨一辨 學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是因?yàn)楦改笡]有給我一顆聰明學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是因?yàn)楦改笡]有給我一顆聰明的腦袋；的腦袋；朋友約我去上網(wǎng)，作業(yè)隨便做做，應(yīng)付一下；朋友約我去上網(wǎng)，作業(yè)隨便做做，應(yīng)付一下；考試考試60分萬歲，多一分浪費(fèi)；分萬歲，多一分浪費(fèi)；今天學(xué)習(xí)任務(wù)沒完成

9、，明天再說。今天學(xué)習(xí)任務(wù)沒完成，明天再說。同桌作業(yè)不會(huì)做，你把作業(yè)本給他參考參考；同桌作業(yè)不會(huì)做，你把作業(yè)本給他參考參考；幫助父母做一定的家務(wù)；幫助父母做一定的家務(wù)；朋友違紀(jì)沒被發(fā)現(xiàn)，你為他保密；朋友違紀(jì)沒被發(fā)現(xiàn)，你為他保密；幫助不相識(shí)的盲人過馬路。幫助不相識(shí)的盲人過馬路。辨一辨辨一辨 今天作業(yè)太多，教室衛(wèi)生隨便應(yīng)付一下，得不到今天作業(yè)太多，教室衛(wèi)生隨便應(yīng)付一下，得不到文明班級(jí)又不是我一個(gè)人的錯(cuò)；文明班級(jí)又不是我一個(gè)人的錯(cuò)；吃飯排隊(duì)真麻煩，提前吃又不犯法，讓他扣分去；吃飯排隊(duì)真麻煩，提前吃又不犯法，讓他扣分去； 晚上睡覺前與同學(xué)說說悄悄話，值日老師還點(diǎn)名晚上睡覺前與同學(xué)說說悄悄話，值日老師還點(diǎn)

10、名批評(píng)，真沒勁；批評(píng)，真沒勁；植樹節(jié)積極參加義務(wù)勞動(dòng)；植樹節(jié)積極參加義務(wù)勞動(dòng)；看見社會(huì)上的不良行為積極與之斗爭(zhēng)；看見社會(huì)上的不良行為積極與之斗爭(zhēng)；隨地唾痰無所謂，一口痰又不會(huì)污染整個(gè)環(huán)境。隨地唾痰無所謂，一口痰又不會(huì)污染整個(gè)環(huán)境。 小男孩的責(zé)任心小男孩的責(zé)任心生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些人責(zé)任心很強(qiáng)，而一些人則不然。生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些人責(zé)任心很強(qiáng)，而一些人則不然。實(shí)際上責(zé)任心也是一種習(xí)慣性行為，而且是一種很重要的習(xí)慣。實(shí)際上責(zé)任心也是一種習(xí)慣性行為，而且是一種很重要的習(xí)慣。我國(guó)加入我國(guó)加入WTOWTO以后，首席談判龍永圖在以后，首席談判龍永圖在實(shí)話實(shí)說實(shí)話實(shí)說欄目中講述欄目中講述了一個(gè)令人感慨的

11、故事。他到瑞士訪問的時(shí)候，在一個(gè)洗手間了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng)，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇。于是，間過長(zhǎng)，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他在好奇心的驅(qū)使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬驚嘆不已。原來，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問才知

12、道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)為沖刷設(shè)備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令龍永圖非常感慨，一個(gè)只老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令龍永圖非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說這種有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。液

13、，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。課后練習(xí)課后練習(xí)1.人必須依賴人必須依賴 而生活而生活,從從 中取得中取得 、 、和、和 滿足滿足.2.有責(zé)任感就意味著能夠有責(zé)任感就意味著能夠 、 、 和和 . 是對(duì)自己的負(fù)責(zé)是對(duì)自己的負(fù)責(zé).( ) A.敷衍了事敷衍了事 B.不求上進(jìn)不求上進(jìn) C.完成學(xué)習(xí)任務(wù)完成學(xué)習(xí)任務(wù) D.游手好閑游手好閑4.對(duì)他人負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé),他人是指他人是指( ) 父母父母 集體集體 朋友朋友 師長(zhǎng)師長(zhǎng) A. B. C. D. 5.我們們共同生活在一片藍(lán)天下我們們共同生活在一片藍(lán)天下, （ ）是對(duì)大自然負(fù)責(zé)）是對(duì)大自然負(fù)責(zé). A.亂仍垃圾亂仍垃圾 B.踐踏花草踐踏花草 C.亂排放廢水亂排放廢

14、水 D.種植樹木種植樹木社會(huì)社會(huì)社會(huì)社會(huì)物質(zhì)物質(zhì)精神精神情感情感自我認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)自我肯定自我肯定自我引導(dǎo)自我引導(dǎo)自我調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)CDD判斷改錯(cuò)題判斷改錯(cuò)題1.1.當(dāng)我們還處在無知的幼年當(dāng)我們還處在無知的幼年, ,在父母長(zhǎng)輩的哺育呵護(hù)之下在父母長(zhǎng)輩的哺育呵護(hù)之下, , 我們只知索取我們只知索取, ,不會(huì)付出不會(huì)付出. ( ). ( )2.2.有責(zé)任感的人有責(zé)任感的人, ,對(duì)行為與后果的一致性沒有清醒的認(rèn)識(shí)對(duì)行為與后果的一致性沒有清醒的認(rèn)識(shí), ,容易推委、逃避現(xiàn)實(shí)容易推委、逃避現(xiàn)實(shí). ( . ( ）3.3.把學(xué)習(xí)看成是應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的苦差把學(xué)習(xí)看成是應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的苦差, ,敷衍了事敷衍了事, ,不求上進(jìn)不求上進(jìn), , 是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn). ( ). ( )4.我們只要對(duì)自己負(fù)責(zé)我們只要對(duì)自己負(fù)責(zé),不需要對(duì)他人、社會(huì)、集體負(fù)責(zé)不需要對(duì)他人、社會(huì)、集體負(fù)責(zé). ( )