三年級(jí)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地》的教學(xué)設(shè)計(jì).docx
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三年級(jí)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地》的教學(xué)設(shè)計(jì).docx
三年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文園地一的教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo):1、完成習(xí)作。2、準(zhǔn)確區(qū)別區(qū)別的不同讀音。3、交流自己前一階段的課余生活。情感目標(biāo):熟練背誦古詩(shī)。能力目標(biāo):發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識(shí)字方法。教學(xué)過(guò)程:一、口語(yǔ)交際我們的課余生活1、導(dǎo)入:通過(guò)這一組課文的學(xué)習(xí),我們了解了小學(xué)孩子的課間活動(dòng),與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密,目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹(shù)割槐花掙學(xué)費(fèi)的情形,我們安排了自己的課余活動(dòng),認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃,這一階段的課余生活充實(shí)而有樂(lè)趣,許多同學(xué)都想把樂(lè)趣與大家分享。2、生分四人小組,在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本,交流自己前一階段的課余生活。3、全班交流每組推選一位優(yōu)秀代表進(jìn)行全班交流。4、評(píng)議(1)看學(xué)生他們的課作生活安排有何不同?(注意內(nèi)容充實(shí))(2)選拔優(yōu)秀,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。(3)生談交流后自己的打算。二、習(xí)作指導(dǎo)1、導(dǎo)入。2、生選擇寫(xiě)作題材游戲娛樂(lè)生活:踢毽子、跳皮筋、跳繩課余輔導(dǎo)訓(xùn)練:網(wǎng)頁(yè)制作、科技小發(fā)明、繪畫(huà)寫(xiě)生、足球比賽個(gè)人愛(ài)好:小收集、小飼養(yǎng)、小種植、小演奏家家務(wù)勞動(dòng)家庭幫手:洗衣服、餐具、打掃衛(wèi)生3、寫(xiě)法指導(dǎo):這篇文章只需集中寫(xiě)一項(xiàng)課余活動(dòng)或一件課余發(fā)生的事。4、生擬定提綱、評(píng)議。5、生起草。6、生交流,師生共同評(píng)議。7、生各自修改。8、謄寫(xiě)文章。三、日積月累1、生自由輕聲讀詞語(yǔ),注意每一行兩個(gè)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字,想想自己有什么發(fā)現(xiàn)?2、指名橫著誠(chéng)。3、揭示發(fā)現(xiàn):每一行兩個(gè)詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字字形相同,讀音不同,意思也不同。4、齊讀鞏固。四、讀讀認(rèn)認(rèn)1、生各自輕聲讀本題中的各組字,讀不準(zhǔn)的借助注意拼讀。2、比賽:誰(shuí)讀得正確、流利。3、談?wù)勥@一題中每一組字的共同之處。4、齊讀鞏固。5、單獨(dú)指讀橫線條中的生字。五、讀讀背背1、師范讀古詩(shī)。2、師引導(dǎo)。3、生模仿讀。4、比賽讀。5、師生合作、表演。6、競(jìng)賽背誦。六、展示臺(tái)1、小組交流各自展示什么內(nèi)容,以什么形式展示。2、了解展示準(zhǔn)備。3、舉行展示會(huì),各組輪流介紹,然后參觀學(xué)習(xí)。4、評(píng)選優(yōu)秀展示組。教后反思:通過(guò)本園地的學(xué)習(xí),開(kāi)始了對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練,但學(xué)生的習(xí)作還很差,需要老師課余輔導(dǎo)。