《一年級(jí)美術(shù) 12.繽紛的涂色游戲》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)美術(shù) 12.繽紛的涂色游戲（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大保當(dāng)小學(xué)美術(shù)科目教學(xué)案
年級(jí)
一年級(jí)
班級(jí)
1-4
課型
新授
課題
12、繽紛的涂色游戲
主備教師
田利娜
上課教師
田利娜
霍彩霞
備課時(shí)間
2012-5-13
學(xué)習(xí) 目標(biāo)
1、能認(rèn)識(shí)原色，利用線條和色彩進(jìn)行造型，并能用文字語言給自己的作品起名字。
2、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)色彩。
重點(diǎn) 難點(diǎn)
重點(diǎn)：涂色游戲。
難點(diǎn)：在游戲中認(rèn)識(shí)色彩。
教具學(xué)具準(zhǔn)備
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
板題示標(biāo)
見“課題”及“學(xué)習(xí)目標(biāo)”
先學(xué)
一）課題導(dǎo)入：
1、創(chuàng)設(shè)情景，組織一個(gè)顏色搶答比賽游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣；
2、教師組織一個(gè)涂色接
2、力比賽游戲活動(dòng)。
（二）課題展開：
1、教師板書涂色游戲課題。
2、教師組織涂色游戲活動(dòng)。
（三）活動(dòng)一：
1、教師利用多媒體或圖片出示畫家的作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
2、學(xué)生小組討論，說說畫中的色彩。
后教
（四）活動(dòng)二：
1、參照教材學(xué)習(xí)畫線方法。
2、欣賞農(nóng)民畫作品。
3、學(xué)生嘗試畫線。
（五）活動(dòng)三
1、教師表揚(yáng)線形畫得獨(dú)特的同學(xué)，同時(shí)引導(dǎo)涂色練習(xí)。
2、播放輕松音樂，學(xué)生涂色表現(xiàn)。
（六）課后延伸。
觀察大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的色彩現(xiàn)象，創(chuàng)作一幅色彩畫作品。
當(dāng)堂訓(xùn)練
課后 延伸
教后 反思
在這節(jié)課中，我能根據(jù)低年
3、級(jí)孩子好動(dòng)、活潑、積極、好勝的個(gè)性特點(diǎn)，把游戲貫穿在課堂中，調(diào)動(dòng)了孩子的創(chuàng)作熱情。另一方面，我能引導(dǎo)孩子在雜亂無章的線條中去發(fā)現(xiàn)各種有趣的新造型，發(fā)展孩子的想象力；在情感方面，我將繪畫的過程賦予游戲與音樂的形式，增加了創(chuàng)作的趣味性，學(xué)生能充分享受到繪畫的樂趣，并獲得成功的喜悅，在這些方面，我覺得是成功的。但課中也有不足：比如還可以增加一些優(yōu)秀學(xué)生或畫家的作品給學(xué)生欣賞，拓展思維；個(gè)別學(xué)生聯(lián)想或想象不到畫中的形象，干脆放棄不畫，老師應(yīng)該鼓勵(lì)他與同學(xué)合作的形式一起完成作業(yè)，另外，課堂上學(xué)生太興奮，課堂紀(jì)律有點(diǎn)混亂，待調(diào)控好了，又感覺學(xué)生的熱情好象降了幾度。部分學(xué)生涂色還存在許多不足，還有待在日后的練習(xí)中加強(qiáng)和提高。
一年級(jí)美術(shù) 12.繽紛的涂色游戲
