（北京專版）2018年中考生物復(fù)習(xí)方案 主題一 科學(xué)探究 第1課時(shí) 科學(xué)探究作業(yè)手冊

主題一 科學(xué)探究課時(shí)訓(xùn)練（一）科學(xué)探究基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)12016·連云港關(guān)于“學(xué)習(xí)使用顯微鏡”和“科學(xué)探究的基本過程”的敘述，正確的是()A對光時(shí)目鏡內(nèi)看到的圓形光屏叫作視野B只能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使觀察的物像更清晰C科學(xué)探究中可對獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改D科學(xué)探究的基本過程是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和表達(dá)交流22017·南通將米飯分成相同的兩份，一份加白醋(醋酸含量為5%)浸泡，另一份加水浸泡，兩小時(shí)后濾干， 然后放置在室內(nèi)，下表是觀察到的現(xiàn)象：時(shí)間用水浸泡過的飯用白醋浸泡過的飯第一天沒有霉斑沒有霉斑第二天沒有霉斑沒有霉斑第三天有少量霉斑沒有霉斑第四天霉斑增多沒有霉斑第五天有大量霉斑沒有霉斑根據(jù)以上現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：米飯是否生霉()A受酸、水分影響 B受酸、溫度影響C受酸影響 D受酸、水分、溫度影響3下表為某同學(xué)探究“光照對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。以下修改意見正確的是()位置鼠婦數(shù)量光照溫度濕度紙盒左半側(cè)10只明亮5 適宜紙盒右半側(cè)10只黑暗25 適宜A左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)設(shè)置為25 B左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境C左右兩側(cè)的濕度可以不同D左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同4通過科學(xué)探究已知：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。在科學(xué)探究過程中，如果作出的假設(shè)是“濕度對鼠婦的生活有影響”，那么該探究活動(dòng)設(shè)置的一組對照應(yīng)該是()A干燥和潮濕 B明亮和黑暗C高溫和低溫 D有氧和無氧5某同學(xué)學(xué)習(xí)了生物科學(xué)探究知識(shí)后設(shè)想：綠色植物在混有沙子的土壤中可能會(huì)生長得更好。為了驗(yàn)證這一想法，他將一盆植物置于圖K11甲所示的環(huán)境和條件下，則另一盆植物所處的環(huán)境和條件應(yīng)是圖乙中的()圖K1162016·棗莊碘液是在初中生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的一種試劑，下列實(shí)驗(yàn)中沒有使用碘液的是()A觀察動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)B驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉C觀察酵母菌D觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)7將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在蒸餾水和土壤浸出液中培養(yǎng)，結(jié)果如圖K12所示。下列說法正確的是()圖K12A實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少B實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行C土壤浸出液為植物生長提供了無機(jī)鹽D實(shí)驗(yàn)說明植物生長一定需要氮、磷、鉀8以下是利用幼小蝌蚪和甲狀腺激素探究甲狀腺激素作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，不合理的是()A實(shí)驗(yàn)組餌料中添加甲狀腺激素，對照組不做任何處理B實(shí)驗(yàn)組與對照組應(yīng)飼喂等量的同種飼料，放在相同的環(huán)境中飼養(yǎng)C實(shí)驗(yàn)組與對照組的飼養(yǎng)環(huán)境應(yīng)適合蝌蚪的生長和發(fā)育D實(shí)驗(yàn)組與對照組的蝌蚪數(shù)量應(yīng)相同但大小和發(fā)育程度可不予考慮9要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，實(shí)驗(yàn)組和對照組的裝置應(yīng)為()圖K13A和 B和C和 D和10為了驗(yàn)證空氣對種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)了如圖K14所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請選出正確的實(shí)驗(yàn)組和對照組() 圖K14A和 B和C和 D和112017·保定為研究飲水機(jī)中細(xì)菌的生存條件，有人將同一桶純凈水每隔3天，分別從冷水口和熱水口接等量的飲用水，測定細(xì)菌數(shù)量，結(jié)果如下表所示。下列說法錯(cuò)誤的是()測定時(shí)間第1天第4天第7天第10天冷水口細(xì)菌數(shù)/個(gè)345609351220熱水口細(xì)菌數(shù)/個(gè)1532546A若用飲水機(jī)只喝冷水，應(yīng)盡快將整桶水喝完B使用飲水機(jī)喝熱水比喝冷水更有利于身體健康C本實(shí)驗(yàn)只能探究時(shí)間對飲水機(jī)中細(xì)菌生存的影響D冷水口接的飲用水中細(xì)菌數(shù)量隨時(shí)間延長而增多12某生物興趣小組欲探究酸雨對麥苗生長的影響，他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：配制三種不同酸性程度的酸雨溶液，每天用等量的三種酸雨溶液分別澆灌長勢相同的三組麥苗，每組麥苗20 株，觀察并記錄麥苗生長的差別。要達(dá)到實(shí)驗(yàn)的探究目的，上述實(shí)驗(yàn)需要修改的是()A盛放溶液所用的容器大小應(yīng)一樣B每組所觀察的麥苗總數(shù)應(yīng)該用 2株C應(yīng)該設(shè)置澆灌清水的空白對照組D觀察每組麥苗生長的同學(xué)人數(shù)應(yīng)相同13市場上某一防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間，幾個(gè)學(xué)生邀約徒步旅行，準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案甲臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂。一天后，比較臉與手背被灼傷的程度乙第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天都不涂。比較第一天與第二天兩只手背被灼傷的程度丙一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂。一天后，比較兩只手背被灼傷的程度丁在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度你認(rèn)為4人中誰的實(shí)驗(yàn)方案最好()A甲 B乙 C丙 D丁14在檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如圖K15所示。下列說法不正確的是()圖K15A完成步驟A只要將培養(yǎng)基高溫滅菌就可以了，培養(yǎng)皿不用滅菌B實(shí)驗(yàn)步驟中，B是接種過程C完成步驟C需要在適宜的溫度下進(jìn)行D實(shí)驗(yàn)時(shí)必須有兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，其中一組為對照組，另一組為實(shí)驗(yàn)組15某同學(xué)探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表。下列對該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)建議不合理的是()組別營養(yǎng)液種類營養(yǎng)液量營養(yǎng)液溫度草履蟲數(shù)量甲組稻草浸出液500毫升25 2只乙組牛奶營養(yǎng)液500毫升10 2只A.統(tǒng)一用稻草浸出液B營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25 C草履蟲數(shù)量改為20只D可設(shè)置清水為培養(yǎng)液的對照組能力提升162016·泉州為了驗(yàn)證大豆萌發(fā)需要充足的空氣，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇下表中的()組別溫度水分萌發(fā)情況125 沒水不萌發(fā)20 水半淹種子不萌發(fā)325 水半淹種子萌發(fā)425 水淹沒種子不萌發(fā)A1和2 B2和3 C3和4 D1和3172016·青島下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A“測定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn)中，若幾次測得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果均超過標(biāo)準(zhǔn)值很多，原因可能是材料燃燒不充分B“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實(shí)驗(yàn)中，在接種前要對配制的培養(yǎng)基高溫滅菌，然后直接接種C“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，測得大花生和小花生平均長軸長度有明顯差異，導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因是基因不同D“探究煙草浸出液對水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先在煙草浸出液中觀察，再放入清水中觀察，其先后順序不能顛倒182017·長沙資料顯示：蝴蝶可作為衡量環(huán)境優(yōu)劣的一種指示動(dòng)物。某校學(xué)生對本地某公園的蝴蝶進(jìn)行監(jiān)測，獲取的數(shù)據(jù)如下表。請回答問題。3月4月5月合計(jì)2011年蝴蝶的數(shù)量(只)24144379547蝴蝶的種類(種)512112012年蝴蝶的數(shù)量(只)3651129216蝴蝶的種類(種)485(1)該校學(xué)生采用的研究方法是_法。(2)為了全面科學(xué)了解蝴蝶種類和數(shù)量的變化與環(huán)境、氣候等的關(guān)系，在明確了調(diào)查目的、對象的基礎(chǔ)上，還要制訂合理的_。(3)對蝴蝶種類進(jìn)行鑒別，需要比較蝴蝶的_和生理功能。(4)若要對每年35月蝴蝶種類數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，科學(xué)做法是將蝴蝶種類數(shù)_。(5)圖K16是2012年35月蝴蝶種類數(shù)的柱形圖，請繪出4月份的圖形。圖K16192017·南通白蟻是一種常見的害蟲。有人為了研究溫度對白蟻存活的影響，將白蟻分成五組，在不同溫度下飼養(yǎng)，記錄了各組白蟻全部死亡所需的天數(shù)，結(jié)果如下表所示，分析回答：組別培養(yǎng)溫度白蟻數(shù)(只)全部死亡所需時(shí)間第一組9 2030天內(nèi)沒有出現(xiàn)死亡現(xiàn)象第二組4 2028天第三組1 2014天第四組1 209天第五組3 207天(1)本探究實(shí)驗(yàn)中的變量是_。(2)實(shí)驗(yàn)過程中，飼養(yǎng)白蟻的食物種類、食物量等其他條件必須_。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)溫度越_，越有利于白蟻的生存。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以作出的合理推測有_(填序號(hào))。赤道地區(qū)的白蟻比兩極地區(qū)的多 在我國北方地區(qū)，夏天的白蟻比冬天的多 60 條件下白蟻會(huì)大量死亡202016·福州連江官塢是我國重要的海帶生產(chǎn)地。海帶的生長與其生活環(huán)境密切相關(guān)。某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)l和實(shí)驗(yàn)2)，探究溫度或二氧化碳對海帶生長率(指實(shí)驗(yàn)前后，海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率)的影響。(一)請分析實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)(25 時(shí)海帶腐爛，所以生長率為負(fù)值)，回答(1)(3)題：圖K17(1)實(shí)驗(yàn)1所要探究的問題是_?(2)實(shí)驗(yàn)過程中除改變溫度外，水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致，理由是_。(3)海帶生長率增長的最適溫度范圍是在_之間。據(jù)此分析夏季高溫不宜種植海帶的原因是_。(二)請分析實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)，回答(4)(5)題：圖K18(4)水體中二氧化碳含量對海帶生長率的影響，實(shí)際上是對海帶利用二氧化碳合成_這一過程的影響。(5)明明同學(xué)的結(jié)論是：水體中二氧化碳含量越高， 海帶的生長率越大。你是否同意他的結(jié)論？_。數(shù)據(jù)表明，當(dāng)二氧化碳含量超過1000ppm時(shí)，海帶生長率的增長將逐漸_(填“加速”或“減緩”)。(6)綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是_。21洗手看似簡單，殊不知其中大有學(xué)問。2008年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”。某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn)，請分析回答：圖K19(1)兩位同學(xué)作出的假設(shè)為_。在實(shí)驗(yàn)中他們是如何控制實(shí)驗(yàn)變量的？_。(2)你認(rèn)為_同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是_。(3)細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自哪里？_。(4)為什么要將培養(yǎng)裝置放在28 環(huán)境中？_。(5)培養(yǎng)48小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖，得出的結(jié)論是_。參考答案1A2C解析 本實(shí)驗(yàn)的變量是有無添加白醋，因此結(jié)論為米飯是否生霉受酸影響。3A4A5B6D 7C解析 土壤浸出液中含有多種無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，蒸餾水中不含無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。土壤浸出液中培養(yǎng)的幼苗生長良好，而蒸餾水中的幼苗植株矮小，說明植物生長需要營養(yǎng)物質(zhì)，而土壤浸出液能為植物的生長提供多種無機(jī)鹽。8D9B解析 植物進(jìn)行蒸騰作用的器官主要是葉。而我們要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，所以探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對照時(shí)唯一變量應(yīng)該是葉。同時(shí)需要注意，如用塑料袋將植物連同盆或土一同罩住，水蒸氣有可能來自土壤中的水分，會(huì)讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。只有和進(jìn)行比較最好。10C11C12C13C14A15A解析 本題中已經(jīng)明確變量是營養(yǎng)液，其他條件應(yīng)該都一樣。因此應(yīng)該除了甲組用稻草浸出液、乙組用牛奶營養(yǎng)液之外，溫度、草履蟲的數(shù)量等都一樣。16C17C 18(1)調(diào)查(2)調(diào)查方案(3)形態(tài)結(jié)構(gòu)(4)匯總(5)19(1)溫度(2)相同(3)高(4)20(1)溫度對海帶的生長率有影響嗎 (2)控制單一變量(3)1015溫度高，不利于海帶的生長(4)有機(jī)物(5)不同意減緩(6)環(huán)境影響生物21(1)洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量是否洗手(或分別在洗手前后按指印)(2)乙設(shè)置了對照實(shí)驗(yàn)，而且實(shí)驗(yàn)變量唯一(3)培養(yǎng)基(4)細(xì)菌的生長繁殖需要適宜的溫度(5)洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量8