人教版六年級下冊第六組綜合性學(xué)習(xí)《依依惜別》導(dǎo)學(xué)案(胡夢玲).doc

2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期深圳市龍華新區(qū)萬安學(xué)校教案表 課 題人教版六年級下冊第五單元綜合性學(xué)習(xí)惜惜相別上課班級六（2）班主備教師胡夢玲副備教師上課時間2015.05.21周四教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、了解五篇課文的內(nèi)容。過程與方法2、感受作者對小學(xué)生活的深厚感情。情感態(tài)度與價值觀3、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，用多種形式表達(dá)自己對母校、老師、同學(xué)依依不舍的感情。教學(xué)重點學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，用多種形式表達(dá)自己對母校、老師、同學(xué)依依不舍的感情。教學(xué)難點用多種形式表達(dá)對老師和同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)教法運用朗讀法，創(chuàng)設(shè)情境法學(xué)法指導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）教學(xué)意圖導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）一 談話導(dǎo)入 轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生生活即將結(jié)束了，我們有過歡笑，有過淚水，有過奮斗，有過失落.現(xiàn)在回想我們即將告別這里，告別小學(xué)生活，心中難免會有不舍。學(xué)生傾聽思考激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課初學(xué)新課（初步探究）1、我會把五篇課文讀幾遍，初步了解課文的內(nèi)容。 2、我會寫出下列詞語的意思：沐?。吼ビ簦河字桑恒懣蹋毫宅槤M目：取之不盡用之不竭：誰言寸草心，報得三春暉：學(xué)生讀讀這五篇課文，找出不懂的詞語了解課文的主要內(nèi)容，理解重點詞語的意思。引導(dǎo)釋疑（合作學(xué)習(xí)） 1、讀臨別贈言，我明白了贈言的目的、內(nèi)容及基本要求。我與同學(xué)交流一下。 2、我會寫畢業(yè)贈言：我寫給老師的贈言： 我寫給同學(xué)的贈言：學(xué)生讀臨別贈言邊讀邊思考，主要內(nèi)容是什么？寫臨別贈言的目的是什么理解臨別贈言的重要性基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）教學(xué)意圖拓展學(xué)習(xí)（深入探究）3、讀給老師的一封信、在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話、給校長的建議等文章，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，我會比較建議書和倡議書的異同。 4、我會給母校、老師寫信表達(dá)自己的心聲；或者用演講的方式，向母校告別；或者給學(xué)校寫建議書，提出好的建議。 5、我會為畢業(yè)晚會出謀劃策，與同學(xué)分工合作，排練節(jié)目，進行聯(lián)歡。 6、如何策劃畢業(yè)晚會，我有好的建議：學(xué)生讀讀后幾篇文章，了解文章的主要內(nèi)容，和同學(xué)交流自己的感受體會學(xué)習(xí)文章的表發(fā)方法，給學(xué)習(xí)提提好的建議當(dāng)堂檢測（學(xué)習(xí)診斷）1、給劃橫線的字加拼音。沐 浴 馥 郁 幼 稚 銘 刻 琳 瑯滿目 郵 戳 信 箋2、給老師和好友分別寫幾句畢業(yè)贈言： 寫給老師的贈言： 寫給好友的贈言：學(xué)生獨立做題，然后交流匯報復(fù)習(xí)鞏固課堂小結(jié)（梳理歸納）是啊，短短的六年時間讓我們收獲頗多，我們收獲了成長，收獲了友誼，收獲了健康，收獲了知識，我們將永遠(yuǎn)不要忘記我們友誼，永遠(yuǎn)不要我們辛勤培育我們的老師。學(xué)生傾聽思考升華情感作業(yè)布置（檢查反饋）板書設(shè)計（突出重點）1同學(xué)一直互相贈言，真誠用心的寫寫我給老師的贈言我給同學(xué)的贈言老師給我的贈言教學(xué)反思