人教版六年級(jí)下冊(cè)第六組綜合性學(xué)習(xí)《依依惜別》導(dǎo)學(xué)案(胡夢(mèng)玲).doc
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2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期深圳市龍華新區(qū)萬安學(xué)校教案表 課 題人教版六年級(jí)下冊(cè)第五單元綜合性學(xué)習(xí)惜惜相別上課班級(jí)六(2)班主備教師胡夢(mèng)玲副備教師上課時(shí)間2015.05.21周四教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、了解五篇課文的內(nèi)容。過程與方法2、感受作者對(duì)小學(xué)生活的深厚感情。情感態(tài)度與價(jià)值觀3、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法,用多種形式表達(dá)自己對(duì)母校、老師、同學(xué)依依不舍的感情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法,用多種形式表達(dá)自己對(duì)母校、老師、同學(xué)依依不舍的感情。教學(xué)難點(diǎn)用多種形式表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情,并立下美好的志向。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)教法運(yùn)用朗讀法,創(chuàng)設(shè)情境法學(xué)法指導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動(dòng))學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動(dòng))教學(xué)意圖導(dǎo)入新課(檢查預(yù)習(xí))一 談話導(dǎo)入 轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生生活即將結(jié)束了,我們有過歡笑,有過淚水,有過奮斗,有過失落.現(xiàn)在回想我們即將告別這里,告別小學(xué)生活,心中難免會(huì)有不舍。學(xué)生傾聽思考激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課初學(xué)新課(初步探究)1、我會(huì)把五篇課文讀幾遍,初步了解課文的內(nèi)容。 2、我會(huì)寫出下列詞語(yǔ)的意思:沐浴:馥郁:幼稚:銘刻:琳瑯滿目:取之不盡用之不竭:誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉:學(xué)生讀讀這五篇課文,找出不懂的詞語(yǔ)了解課文的主要內(nèi)容,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。引導(dǎo)釋疑(合作學(xué)習(xí)) 1、讀臨別贈(zèng)言,我明白了贈(zèng)言的目的、內(nèi)容及基本要求。我與同學(xué)交流一下。 2、我會(huì)寫畢業(yè)贈(zèng)言:我寫給老師的贈(zèng)言: 我寫給同學(xué)的贈(zèng)言:學(xué)生讀臨別贈(zèng)言邊讀邊思考,主要內(nèi)容是什么?寫臨別贈(zèng)言的目的是什么理解臨別贈(zèng)言的重要性基本環(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動(dòng))學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動(dòng))教學(xué)意圖拓展學(xué)習(xí)(深入探究)3、讀給老師的一封信、在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話、給校長(zhǎng)的建議等文章,學(xué)習(xí)表達(dá)方法,我會(huì)比較建議書和倡議書的異同。 4、我會(huì)給母校、老師寫信表達(dá)自己的心聲;或者用演講的方式,向母校告別;或者給學(xué)校寫建議書,提出好的建議。 5、我會(huì)為畢業(yè)晚會(huì)出謀劃策,與同學(xué)分工合作,排練節(jié)目,進(jìn)行聯(lián)歡。 6、如何策劃畢業(yè)晚會(huì),我有好的建議:學(xué)生讀讀后幾篇文章,了解文章的主要內(nèi)容,和同學(xué)交流自己的感受體會(huì)學(xué)習(xí)文章的表發(fā)方法,給學(xué)習(xí)提提好的建議當(dāng)堂檢測(cè)(學(xué)習(xí)診斷)1、給劃?rùn)M線的字加拼音。沐 浴 馥 郁 幼 稚 銘 刻 琳 瑯滿目 郵 戳 信 箋2、給老師和好友分別寫幾句畢業(yè)贈(zèng)言: 寫給老師的贈(zèng)言: 寫給好友的贈(zèng)言:學(xué)生獨(dú)立做題,然后交流匯報(bào)復(fù)習(xí)鞏固課堂小結(jié)(梳理歸納)是啊,短短的六年時(shí)間讓我們收獲頗多,我們收獲了成長(zhǎng),收獲了友誼,收獲了健康,收獲了知識(shí),我們將永遠(yuǎn)不要忘記我們友誼,永遠(yuǎn)不要我們辛勤培育我們的老師。學(xué)生傾聽思考升華情感作業(yè)布置(檢查反饋)板書設(shè)計(jì)(突出重點(diǎn))1同學(xué)一直互相贈(zèng)言,真誠(chéng)用心的寫寫我給老師的贈(zèng)言我給同學(xué)的贈(zèng)言老師給我的贈(zèng)言教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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