江蘇省宜興市伏東中學(xué)初一信息技術(shù)《信息與信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

信息技術(shù) 學(xué)科教案課 題：第1章 信息與信息技術(shù)課 型：新授教材分析：本課是信息技術(shù)課程的第一課，對(duì)于從來沒有學(xué)過計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)生來說，上課環(huán)境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技術(shù)”等概念也比較抽象，因此教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注意從生活素材導(dǎo)入，精心設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析：初一新生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過信息技術(shù)，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一些簡(jiǎn)單操作，學(xué)習(xí)興致較高。但基于他們的年齡特點(diǎn)，對(duì)理論性強(qiáng)的知識(shí)興趣不濃，理解有些困難，認(rèn)識(shí)較為直觀。另外，由于個(gè)性差異，也使他們的認(rèn)知能力、實(shí)際操作能力以及知識(shí)水平各不相同，形成了不同的層次，縮小學(xué)生間的差距，幫助學(xué)生適應(yīng)初中信息技術(shù)學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能1、通過活動(dòng)理解信息和信息技術(shù)的概念。2、了解信息的特征。3、了解信息技術(shù)的應(yīng)用并結(jié)合生活實(shí)際說出自己知道的應(yīng)用。4、了解信息的編碼。過程與方法綜合應(yīng)用言語、多媒體課件和實(shí)踐活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生，通過聽案例、說想法、看課件、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的興趣，初步理解信息技術(shù)及其應(yīng)用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過生動(dòng)活潑的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的意識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)信息的概念及特征；信息技術(shù)的概念及其應(yīng)用；信息的編碼。難點(diǎn)信息與信息技術(shù)的含義教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)圖片、課件、電腦設(shè)備工作情況教學(xué)策略：實(shí)踐、探究、討論、操作教學(xué)過程提要（以新授課為例）教 學(xué) 環(huán) 節(jié)課前準(zhǔn)備臨時(shí)座位安排、上機(jī)口令分配。新課導(dǎo)入我們上的是什么課？你知道什么是信息技術(shù)嗎？它和信息有怎樣的聯(lián)系？講授新課（一）信息1、展示圖片，讓學(xué)生說出得到了什么？2、概念：信息通常是指數(shù)據(jù)、消息所包含的內(nèi)容和意義。3、理解概念，掌握信息獲取的途徑：剛剛我們從圖片上獲取了信息，這是信息獲取的途徑之一，我們還可以通過更多途徑獲取信息，下面我們就來試試看?；顒?dòng)一：分辨三種不同的液體結(jié)論：不同的事物所包含的信息是不同的。人們可以通過不同的方式來獲取和鑒別信息，也可以用不同的方式表達(dá)信息（此處順帶講解信息的表達(dá)方式）。活動(dòng)二：通過課件向?qū)W生傳遞“機(jī)房管理制度”這一信息。4、信息的基本特征：活動(dòng)三：傳話（分組進(jìn)行） 第一組：耳語組 第二組：喇叭組 第三組：網(wǎng)蟲組 第四組：傳遞組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每組請(qǐng)一位學(xué)生代表說出自己獲取到的信息。結(jié)論：信息的特征主要有普遍性、存儲(chǔ)性、傳遞性、共享性、失真性、加工性、時(shí)效性、價(jià)值相對(duì)性。（二）信息技術(shù)1、概念：一般來說，信息技術(shù)是指信息的獲取、存儲(chǔ)、加工處理、傳遞和發(fā)布等過程中涉及的相關(guān)技術(shù)。2、包含的內(nèi)容：微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和傳感技術(shù)等，其中計(jì)算機(jī)技術(shù)是核心。問：你們平時(shí)怎樣稱呼我們這門課？強(qiáng)調(diào)：計(jì)算機(jī)技術(shù)只是信息技術(shù)的核心技術(shù)，不是全部，所以我們要加以區(qū)分。3、應(yīng)用：活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生先分組討論后說說自己身邊的信息技術(shù)應(yīng)用。播放信息技術(shù)應(yīng)用視頻。結(jié)論：交通、智能機(jī)器人、光盤制作、電子排版、電子商務(wù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、電子警察、人造地球衛(wèi)星、交互式電視、數(shù)學(xué)圖像壓縮、信息高速公路、醫(yī)療、自動(dòng)取款機(jī)等。4、發(fā)展與展望（1）發(fā)展獲取技術(shù)：感官望遠(yuǎn)鏡顯微鏡遙感技術(shù)傳遞技術(shù)：烽火、擊鼓、信鴿、驛馬電話、電報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)處理技術(shù)：結(jié)繩、數(shù)石子算籌、算盤機(jī)械計(jì)算機(jī)電子計(jì)算機(jī)（2）展望虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能討論：信息技術(shù)的發(fā)展將帶來重大的社會(huì)變革，例如，許多語言和文化將會(huì)弱化，同時(shí)一些新興網(wǎng)絡(luò)語言不斷興起（展示部分網(wǎng)絡(luò)語言），你如何看待這些變化？（三）信息的編碼：a、二進(jìn)制（與十進(jìn)制比較學(xué)習(xí)）1、規(guī)則：“逢二進(jìn)一”2、運(yùn)算法則：0+0=0 0+1=1 1+0=1 1+1=103、練習(xí)1+10= 10+10= 11+11= 4、思考：110+11= 5、糾錯(cuò)：1+1=2 1+11=110b、字符編碼小結(jié)感悟師生共同總結(jié)，以學(xué)生為主隨堂練習(xí)完成初中信息技術(shù)創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)手冊(cè)P3的實(shí)踐活動(dòng)2。座位安排了解學(xué)生對(duì)電腦的掌握情況，進(jìn)行微調(diào)座位。板書設(shè)計(jì)信息與信息技術(shù)1、信息的含義：數(shù)據(jù)、消息所包含的內(nèi)容和意義。2、信息的特征：普遍性、存儲(chǔ)性、傳遞性、共享性、失真性、加工性、時(shí)效性等3、信息技術(shù)的含義、應(yīng)用、發(fā)展和展望4、信息的編碼：二進(jìn)制（逢二進(jìn)一）字符編碼