（新課標(biāo)）2020年中考生物復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人 課時(shí)訓(xùn)練18 神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié) 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響

課時(shí)訓(xùn)練(十八)神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)、人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響(限時(shí):40分鐘)|基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)|1.2019·福建人體反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是()A.感受器B.效應(yīng)器C.神經(jīng)元D.反射弧2.2018·自貢下列反射活動(dòng)中,屬于簡(jiǎn)單反射的是()A.聽別人講恐怖故事感到毛骨悚然B.看到別人吃辣椒自己出汗C.自己切洋蔥被刺激地流眼淚D.媽媽看電視劇看得淚流滿面3.2019·濱州王紅學(xué)習(xí)了神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)后,對(duì)縮手反射進(jìn)行分析,其中不正確的是()圖K18-1A.縮手反射屬于簡(jiǎn)單反射B.神經(jīng)沖動(dòng)傳遞方向是12345C.該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓D.若4受傷,無感覺也不能完成反射4.2019·泰安下列關(guān)于人的神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的敘述,錯(cuò)誤的是()A.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元B.小腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),并維持身體平衡C.在縮手反射中,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢D.與語言文字有關(guān)的反射是最復(fù)雜的,也是人類所特有的5.2019·南充“5·12”前夕,南充市各中小學(xué)會(huì)舉行防震演練。當(dāng)警報(bào)聲響起時(shí),同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,迅速有秩序逃往避難場(chǎng)所。下列有關(guān)敘述中,不正確的是()A.該反射屬于復(fù)雜反射B.老師帶領(lǐng)同學(xué)們逃生的過程,只受脊髓的控制C.該反射在反射弧的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上完成D.該反射弧由神經(jīng)元構(gòu)成,神經(jīng)元的基本功能:受到刺激,產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮6.下列各腺體中,既是內(nèi)分泌腺,又是外分泌腺的是()A.甲狀腺B.唾液腺C.胰腺D.肝臟7.2019·南充下列病因與疾病對(duì)應(yīng)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.幼年時(shí)期,甲狀腺激素分泌不足呆小癥B.胰島素分泌不足糖尿病C.成年時(shí)期,生長(zhǎng)激素分泌不足侏儒癥D.缺碘造成的甲狀腺激素分泌不足地方性甲狀腺腫(大脖子病)8.2019·東營(yíng)體重相似發(fā)育正常的甲、乙、丙三只小狗,對(duì)甲、乙狗分別做不同的手術(shù)處理,丙狗不做處理。幾個(gè)月后測(cè)得各自血液中兩種激素含量如下表(單位微克/100毫升),下列敘述,錯(cuò)誤的是()組別生長(zhǎng)激素甲狀腺激素甲5.80.1乙0.12.8丙63A.甲切除了甲狀腺,乙切除了垂體B.甲發(fā)育正常,乙發(fā)育停滯C.丙做對(duì)照,生長(zhǎng)發(fā)育正常D.生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素均由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生9.2019·東營(yíng)面對(duì)流浪地球我們選擇希望;面對(duì)我們共同的未來,我們選擇可持續(xù)發(fā)展。以下說法符合可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)的是()A.“吃野味去!野生動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高”B.靠山吃山,靠水吃水C.大自然的財(cái)富取之不盡、用之不竭D.既要金山銀山,也要綠水青山|能力提升|10.圖K18-2是與縮手反射有關(guān)的神經(jīng)結(jié)構(gòu),若用麻醉劑阻斷圖示中的某一個(gè)位點(diǎn),下列分析正確的是()圖K18-2A.若阻斷位點(diǎn),病人手能動(dòng),也有感覺B.若阻斷位點(diǎn),病人手能動(dòng),但無感覺C.若阻斷位點(diǎn),病人手不能動(dòng),但有感覺D.若阻斷位點(diǎn),病人手不能動(dòng),也無感覺11.如圖K18-3為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述中不正確的是()圖K18-3A.若該圖表示膝跳反射的反射弧,則c代表脊髓B.若該圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,則a代表耳的鼓膜C.若該圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則a代表眼球的視網(wǎng)膜D.若該圖表示維持身體平衡的反射弧,則c代表小腦12.“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”是基本的交通規(guī)則。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A. “紅燈停,綠燈行”屬于復(fù)雜反射B.完成“紅燈?！狈瓷涞纳窠?jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧C.要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志需調(diào)節(jié)玻璃體的曲度D.信號(hào)燈形成物像和視覺形成的部位分別是視網(wǎng)膜和視覺中樞13.2019·廣安某人身材異常矮小,但智力正常。引起此病癥的激素和分泌該激素的內(nèi)分泌腺分別是()A.甲狀腺激素、垂體B.生長(zhǎng)激素、垂體C.甲狀腺激素、甲狀腺D.生長(zhǎng)激素、甲狀腺14.甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下,同時(shí)一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液,然后每隔1小時(shí)測(cè)定一次血糖含量,將測(cè)定結(jié)果分別繪成如圖K18-4所示的a、b曲線,下列對(duì)曲線的解釋錯(cuò)誤的是()圖K18-4A.01小時(shí)內(nèi)曲線a和b上升是因?yàn)槠咸烟潜晃罩裂築.12小時(shí)內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)C.4小時(shí)后甲、乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時(shí)的水平D.曲線b高于曲線a是因?yàn)橐业慕M織細(xì)胞吸收和利用血糖的能力更強(qiáng)15.聽到下課鈴聲,同學(xué)們走出教室。請(qǐng)據(jù)圖K18-5回答問題:圖K18-5(1)鈴聲引起的振動(dòng),刺激耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的細(xì)胞,在形成聽覺。 (2)該反射屬于反射,反射弧結(jié)構(gòu)中A位于。 (3)植物人不能自主活動(dòng),沒有意識(shí),他神經(jīng)系統(tǒng)中的可能沒有受到損傷。 16.醉駕入刑以來,查處酒駕已成為各地交警的一項(xiàng)日常工作,讓我們來還原現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的那一幕幕。請(qǐng)你運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋:(1)某司機(jī)酒后開車上路看到有交警查車,隨即準(zhǔn)備掉頭逃走,這屬于反射,此反射神經(jīng)中樞位于 。 (2)交警立即將其攔下,司機(jī)下車后明顯呼吸急促、步態(tài)不穩(wěn),這是因?yàn)榫凭謩e麻醉了司機(jī)的和 。 (3)交警要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣,此時(shí)司機(jī)的肋間肌處于(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。 17.2019·濱州科學(xué)探究是學(xué)生應(yīng)具備的生物學(xué)科核心素養(yǎng)之一。某科普小組利用蝌蚪探究“甲狀腺激素是否具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表所示,請(qǐng)分析回答問題:組別實(shí)驗(yàn)對(duì)象加入物質(zhì)實(shí)驗(yàn)條件預(yù)期現(xiàn)象甲同期孵化、生長(zhǎng)發(fā)育相似的蝌蚪各10只不做處理1000 mL池塘水等量食物、適量甲狀腺激素其他條件相同且適宜提早發(fā)育成小青蛙乙切除甲狀腺1000 mL自來水等量食物發(fā)育停止丙不做處理1000 mL池塘水等量食物發(fā)育正常(1)你認(rèn)為乙、丙能否構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并闡明理由。 (2)若甲、丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是?？破招〗M通過分析甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是 。 (3)科普小組通過觀察記錄單,向同學(xué)們展示了青蛙發(fā)育的過程,春末夏初的雄蛙發(fā)出悅耳的鳴叫,根據(jù)行為獲得的途徑,試分析青蛙此行為屬于。 【參考答案】1.D2.C3.D解析若4受傷,有感覺但不能完成反射。4.C解析在縮手反射中,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢和它支配的肌肉。5.B解析該反射屬于復(fù)雜反射,其神經(jīng)中樞位于大腦皮層。6.C7.C解析幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足患侏儒癥。8.B解析甲組的小狗甲狀腺激素過少,因此甲組切除的是甲狀腺,乙組的小狗生長(zhǎng)激素含量過低,切除的是垂體。甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,有促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用,因此甲組的小狗會(huì)發(fā)育遲緩,生長(zhǎng)停滯。生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的,有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用,因此乙組的小狗會(huì)生長(zhǎng)緩慢,發(fā)育正常。9.D10.C解析傳入神經(jīng)受損,無感覺無運(yùn)動(dòng);傳出神經(jīng)受損,有感覺無運(yùn)動(dòng)。11.B解析若題圖表示學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,這屬于高級(jí)的反射活動(dòng),是人類特有的反射活動(dòng)。在聽覺的形成過程中,耳蝸能感受外界刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),所以感受器應(yīng)為耳蝸,而鼓膜只起傳遞聲波振動(dòng)的作用。12.C解析要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志需調(diào)節(jié)晶狀體的曲度。13.B解析侏儒癥患者身材矮小,智力正常,是由于幼年時(shí)期垂體分泌生長(zhǎng)激素過少引起的。14.D15.(1)鼓膜大腦(2)復(fù)雜耳蝸(3)腦干16.(1)復(fù)雜大腦皮層(2)腦干小腦(3)舒張17.(1)不能,沒有控制單一變量 (2)甲狀腺激素甲狀腺激素具有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用(3)變態(tài)先天性行為解析表中乙與丙有甲狀腺和水質(zhì)兩個(gè)變量,不符合變量唯一原則,不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。甲與丙的變量是甲狀腺激素。通過分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出甲狀腺激素具有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用。青蛙的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)主要時(shí)期,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在潮濕的陸地上用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別,屬于變態(tài)發(fā)育。青蛙的生殖在春末夏初,由雄蛙發(fā)出鳴叫,這是青蛙的求偶行為,是由遺傳物質(zhì)決定的,屬于先天性行為。6