七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第9課《關(guān)雎 蒹葭》 北京課改版

詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)二首二首五經(jīng)：五經(jīng)：詩(shī)詩(shī)書(shū)書(shū)禮禮易易春秋春秋詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng) 尚書(shū)尚書(shū) 禮記禮記 周禮周禮 春秋春秋四書(shū)：四書(shū)：大學(xué)大學(xué)中庸中庸論語(yǔ)論語(yǔ)孟子孟子“四書(shū)五經(jīng)四書(shū)五經(jīng)”。四書(shū)五經(jīng)是南宋以后儒學(xué)的基本書(shū)目，儒生學(xué)子的必讀之書(shū)。 。四書(shū)五經(jīng)四書(shū)五經(jīng)是南宋以后儒學(xué)的基本書(shū)目，儒生學(xué)子的必讀之書(shū)。是南宋以后儒學(xué)的基本書(shū)目，儒生學(xué)子的必讀之書(shū)。 四書(shū)五經(jīng)四書(shū)五經(jīng)是南宋以后儒學(xué)的基本書(shū)目，儒生學(xué)子的必讀之書(shū)。是南宋以后儒學(xué)的基本書(shū)目，儒生學(xué)子的必讀之書(shū)。詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)被評(píng)為被評(píng)為”世界最美的書(shū)世界最美的書(shū)” 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解、了解詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)的常識(shí)，明確的常識(shí)，明確詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)在在中國(guó)文學(xué)史上的價(jià)值。中國(guó)文學(xué)史上的價(jià)值。2.、品味與賞析詩(shī)歌的音樂(lè)美、意境美與情、品味與賞析詩(shī)歌的音樂(lè)美、意境美與情感美。感美。3、體會(huì)古人表達(dá)感情時(shí)特有的含蓄之美、體會(huì)古人表達(dá)感情時(shí)特有的含蓄之美、朦朧之美。朦朧之美。 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)是我國(guó)是我國(guó)第一部第一部詩(shī)歌總集，詩(shī)歌總集，被儒家奉為經(jīng)典，現(xiàn)存被儒家奉為經(jīng)典，現(xiàn)存305305篇，又篇，又稱(chēng)稱(chēng)“詩(shī)三百詩(shī)三百”, ,共收入自西周初年共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩(shī)歌。至春秋中葉大約五百年的詩(shī)歌。分為分為風(fēng)風(fēng) （160160篇）篇） 、雅雅 （105105篇）篇） 、頌頌 （4040篇）三篇）三大類(lèi)，它們都得名于音樂(lè)。漢武大類(lèi)，它們都得名于音樂(lè)。漢武帝將帝將詩(shī)詩(shī)書(shū)書(shū)禮禮易易 春秋春秋稱(chēng)為稱(chēng)為五經(jīng)五經(jīng). .詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)六藝六藝內(nèi)容內(nèi)容表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法風(fēng)（十五國(guó)風(fēng)）雅（大雅、小雅）頌（周頌、魯頌、商頌）賦比興風(fēng)土之音風(fēng)土之音朝廷之音朝廷之音宗廟之音宗廟之音周南周南. . 召南召南. . 邶風(fēng)邶風(fēng). . 鄘風(fēng)鄘風(fēng). . 衛(wèi)風(fēng)衛(wèi)風(fēng). . 王風(fēng)王風(fēng). . 鄭風(fēng)鄭風(fēng). . 齊風(fēng)齊風(fēng). . 魏風(fēng)魏風(fēng). .唐風(fēng)唐風(fēng). . 秦風(fēng)秦風(fēng). . 陳風(fēng)陳風(fēng). . 檜風(fēng)檜風(fēng). . 曹風(fēng)曹風(fēng). . 豳風(fēng)豳風(fēng)“賦者，敷陳其事而直言之者也賦者，敷陳其事而直言之者也”“比者，以彼物比此物也比者，以彼物比此物也”“興者，先言他物以引起所詠之詞也興者，先言他物以引起所詠之詞也”饑饑者者歌歌其其食，食，勞勞者者歌歌其其事事男男女女相相與與詠詠歌，歌，各各言言其其情情一、反映人民大眾苦于剝削壓迫一、反映人民大眾苦于剝削壓迫 二、反映人民苦于戰(zhàn)爭(zhēng)和徭役二、反映人民苦于戰(zhàn)爭(zhēng)和徭役三、反映愛(ài)情生活和婚姻問(wèn)題三、反映愛(ài)情生活和婚姻問(wèn)題四、反映勞動(dòng)生活四、反映勞動(dòng)生活五、諷刺當(dāng)權(quán)者的荒淫無(wú)恥五、諷刺當(dāng)權(quán)者的荒淫無(wú)恥 揭露他們的殘暴揭露他們的殘暴開(kāi)創(chuàng)開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)傳統(tǒng)文學(xué)傳統(tǒng) 四言詩(shī)每句一般讀成四言詩(shī)每句一般讀成“二、二二、二”節(jié)拍。例如：節(jié)拍。例如： 關(guān)關(guān)關(guān)關(guān) 雎鳩，在河雎鳩，在河 之洲。窈窕之洲。窈窕 淑女，君子淑女，君子 好逑。好逑。 參差參差 荇菜，左右荇菜，左右 流之。窈窕流之。窈窕 淑女，寤寐淑女，寤寐 求之。求之。 求之求之 不得，寤寐不得，寤寐 思服。悠哉思服。悠哉 悠哉，輾轉(zhuǎn)悠哉，輾轉(zhuǎn) 反側(cè)。反側(cè)。 注意停頓節(jié)拍注意停頓節(jié)拍關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)雎鳩雎鳩( (jj jiji) )，在河之洲。，在河之洲。窈窕窈窕( (yoyo tiotio) )淑女，君子淑女，君子好逑好逑( (h ho o qiqi) )。 參差參差（cncn cc）荇菜荇菜( (x xngng c ci i) )，左右流之。，左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐( (w w m mi i) ) 求之。求之。 求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，輾輾（zhnzhn）轉(zhuǎn)反側(cè)。轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴窈窕淑女，琴瑟瑟 s s 友之。友之。 參差荇菜，左右參差荇菜，左右芼芼( (m mo o) )之。之。窈窕淑女，鐘鼓窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)樂(lè)( (l l) )之。之。 聽(tīng)朗讀聽(tīng)朗讀，正字音、解詞，正字音、解詞參差：長(zhǎng)短不齊。參差：長(zhǎng)短不齊。流：順?biāo)鞑烧鳎喉標(biāo)鞑烧幻拢盒押退幻拢盒押退?，服：思念、牽掛。服：思念、牽掛。悠：憂(yōu)思的樣子。悠：憂(yōu)思的樣子。友：親近友：親近芼：選擇，采摘。芼：選擇，采摘。樂(lè)之：使淑女快樂(lè)。樂(lè)之：使淑女快樂(lè)。窈窕：文靜美好的樣子窈窕：文靜美好的樣子淑女：賢良美好的女子淑女：賢良美好的女子好逑：好配偶，好逑：好配偶， 意為意為 喜歡追求為對(duì)象喜歡追求為對(duì)象 雎鳩關(guān)關(guān)在歌唱，在那河中小島上。雎鳩關(guān)關(guān)在歌唱，在那河中小島上。善良美麗的少女，小伙理想的對(duì)象。善良美麗的少女，小伙理想的對(duì)象。 長(zhǎng)長(zhǎng)短短鮮荇菜，順流兩邊去采收。長(zhǎng)長(zhǎng)短短鮮荇菜，順流兩邊去采收。善良美麗的少女，朝朝暮暮想追求。善良美麗的少女，朝朝暮暮想追求。 追求沒(méi)能如心愿，日夜心頭在掛牽。追求沒(méi)能如心愿，日夜心頭在掛牽。長(zhǎng)夜漫漫不到頭，翻來(lái)覆去難成眠。長(zhǎng)夜漫漫不到頭，翻來(lái)覆去難成眠。 長(zhǎng)長(zhǎng)短短鮮荇菜，兩手左右去采摘。長(zhǎng)長(zhǎng)短短鮮荇菜，兩手左右去采摘。善良美麗的少女，彈琴鼓瑟表愛(ài)慕。善良美麗的少女，彈琴鼓瑟表愛(ài)慕。 長(zhǎng)長(zhǎng)短短鮮荇菜，兩邊仔細(xì)來(lái)挑選。長(zhǎng)長(zhǎng)短短鮮荇菜，兩邊仔細(xì)來(lái)挑選。善良美麗的少女，鐘聲換來(lái)她笑顏。善良美麗的少女，鐘聲換來(lái)她笑顏。 第一章第一章 關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)雎鳩，雎鳩， 在河之洲。在河之洲。 窈窕窈窕淑女，淑女， 君子好君子好逑逑。雎鳩：水鳥(niǎo)名，即魚(yú)鷹。雎鳩：水鳥(niǎo)名，即魚(yú)鷹。傳說(shuō)它們情意專(zhuān)一。傳說(shuō)它們情意專(zhuān)一。 （由關(guān)雎和鳴起興，渲染氣氛）（由關(guān)雎和鳴起興，渲染氣氛）（觸景生情，由景到人）（觸景生情，由景到人） 文中的這位男子文中的這位男子, ,在他聽(tīng)著鳩鳥(niǎo)和鳴的在他聽(tīng)著鳩鳥(niǎo)和鳴的時(shí)候時(shí)候, ,有一個(gè)姑娘在河邊采荇菜有一個(gè)姑娘在河邊采荇菜, ,她左右采她左右采摘荇菜的美好姿態(tài)給了他一個(gè)難忘的印象摘荇菜的美好姿態(tài)給了他一個(gè)難忘的印象, ,愛(ài)慕之情油然而生。愛(ài)慕之情油然而生。概括內(nèi)容：概括內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)心儀的姑娘。發(fā)現(xiàn)心儀的姑娘。 關(guān)關(guān) 雎雎 第一段以第一段以起興起興手法手法開(kāi)篇，開(kāi)篇，由由關(guān)雎關(guān)雎立在水中沙洲上鳴叫起興，立在水中沙洲上鳴叫起興，引出淑女是君子喜愛(ài)的配偶引出淑女是君子喜愛(ài)的配偶的聯(lián)想的聯(lián)想。由此奠定了全篇的抒情由此奠定了全篇的抒情中心。中心。 起興起興：就是就是觸景生情，因事觸景生情，因事寄興。寄興。 關(guān)關(guān)雎鳩，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。在河之洲。窈窕淑女，窈窕淑女，君子好君子好逑逑。第二三章第二三章 參差參差荇菜，荇菜， 左右左右流流之之 窈窕淑女，窈窕淑女， 寤寐寤寐求之。求之。 求之不得，求之不得， 寤寐寤寐思服思服。 悠哉悠哉，悠哉悠哉， 輾轉(zhuǎn)反側(cè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)。1 1、概括內(nèi)容、概括內(nèi)容 男子對(duì)女子執(zhí)著追求和極度思念男子對(duì)女子執(zhí)著追求和極度思念2 2、君子的癡情是如何表現(xiàn)、君子的癡情是如何表現(xiàn)? ? “輾轉(zhuǎn)反側(cè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)”( (無(wú)法入眠無(wú)法入眠) )思考思考 第二段第二段：詩(shī)歌以詩(shī)歌以眼前景眼前景物為比喻物為比喻，以時(shí)而向左時(shí)，以時(shí)而向左時(shí)而向右而向右挑選挑選、采摘采摘荇菜的荇菜的動(dòng)作動(dòng)作，隱喻隱喻淑女難以追求淑女難以追求，以及以及君子對(duì)淑女鍥而不舍君子對(duì)淑女鍥而不舍的追求。的追求。 第三段第三段：通過(guò)通過(guò)對(duì)君子對(duì)君子求求之不得之不得的具體情態(tài)的的具體情態(tài)的細(xì)致細(xì)致描寫(xiě)描寫(xiě)，極其逼真地極其逼真地表現(xiàn)表現(xiàn) 了了這位君子對(duì)心目中戀人的這位君子對(duì)心目中戀人的癡情和執(zhí)著。癡情和執(zhí)著。參差荇菜，參差荇菜，左右左右流流之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，求之不得，寤寐寤寐思服思服。優(yōu)哉游哉，優(yōu)哉游哉， 輾轉(zhuǎn)反側(cè)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第四五章第四五章 參差荇菜參差荇菜, 左右采之。左右采之。 窈窕淑女窈窕淑女, 琴瑟友之。琴瑟友之。 參差荇菜參差荇菜, 左右芼之，左右芼之， 窈窕淑女，窈窕淑女， 鐘鼓樂(lè)之。鐘鼓樂(lè)之。1 1、概括段意、概括段意 男子想像與女子相會(huì)情景。男子想像與女子相會(huì)情景。2 2、文中寫(xiě)了男子如何在女子面前表現(xiàn)？突、文中寫(xiě)了男子如何在女子面前表現(xiàn)？突出了什么？出了什么？ 通過(guò)彈奏琴瑟和敲擊鐘鼓來(lái)親近她，突通過(guò)彈奏琴瑟和敲擊鐘鼓來(lái)親近她，突出了男子追求愛(ài)情的熾烈專(zhuān)一。出了男子追求愛(ài)情的熾烈專(zhuān)一。3 3、全詩(shī)的線(xiàn)索是如何的？、全詩(shī)的線(xiàn)索是如何的？ 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)思念（求不得）思念（求不得）相會(huì)（想像中）相會(huì)（想像中）思考思考 第四、五段是第四、五段是虛虛寫(xiě)這位君子寫(xiě)這位君子在想象中在想象中與這位淑女與這位淑女相會(huì)的情景相會(huì)的情景。詩(shī)歌仍以來(lái)詩(shī)歌仍以來(lái)采摘荇菜采摘荇菜的眼前情景的眼前情景起興，起興，設(shè)想設(shè)想這位女子已經(jīng)這位女子已經(jīng)答應(yīng)自答應(yīng)自己的要求己的要求，于是這位君子興奮地，于是這位君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓來(lái)親近她，彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓來(lái)親近她，友愛(ài)她，并使她快樂(lè)。友愛(ài)她，并使她快樂(lè)。 詩(shī)歌通過(guò)對(duì)這種幻想的詩(shī)歌通過(guò)對(duì)這種幻想的烘烘托渲染托渲染，將主人公追求，將主人公追求愛(ài)情的熾愛(ài)情的熾烈專(zhuān)一烈專(zhuān)一表現(xiàn)得淋漓盡致表現(xiàn)得淋漓盡致。參差荇菜，參差荇菜，左右采之。左右采之。窈窕淑女。窈窕淑女。琴瑟琴瑟友友之。之。參差荇菜，參差荇菜，左右左右芼芼之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，鐘鼓鐘鼓樂(lè)樂(lè)之。之。 河邊邂逅，一見(jiàn)鐘情河邊邂逅，一見(jiàn)鐘情 （第一章）（第一章）朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè) （第二三章）（第二三章）琴瑟鐘鼓琴瑟鐘鼓 ，歡慶娛樂(lè)，歡慶娛樂(lè) （第四五章）（第四五章） 中心：中心： 這是一首青年男子的戀這是一首青年男子的戀歌，描繪他對(duì)一位姑娘歌，描繪他對(duì)一位姑娘 一往一往情深的追求和對(duì)美滿(mǎn)婚姻的情深的追求和對(duì)美滿(mǎn)婚姻的渴望?？释１驹?shī)的主要內(nèi)容是什么本詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？這是一首愛(ài)情戀歌，描寫(xiě)一位癡情小伙子對(duì)心上人朝思暮想的執(zhí)著追求。 我想說(shuō)主人公是一個(gè)什么樣的人？我想說(shuō)主人公是一個(gè)什么樣的人？ 情真意切、敢于真實(shí)大膽地表露自情真意切、敢于真實(shí)大膽地表露自己的感情、向往美好的愛(ài)情生活。己的感情、向往美好的愛(ài)情生活。 本文寫(xiě)男子的一片情思，卻以本文寫(xiě)男子的一片情思，卻以“關(guān)關(guān)關(guān)雎鳩關(guān)雎鳩”開(kāi)頭，這是什么表達(dá)手法？開(kāi)頭，這是什么表達(dá)手法？ 再思考，本文在寫(xiě)作上還有哪些特再思考，本文在寫(xiě)作上還有哪些特色？色？板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)特點(diǎn)賞析特點(diǎn)賞析1、本詩(shī)在藝術(shù)手法上的特點(diǎn)主要表、本詩(shī)在藝術(shù)手法上的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為什么呢？現(xiàn)為什么呢？1）起起“興興”。本詩(shī)主要寫(xiě)本詩(shī)主要寫(xiě)“窈窕淑女，君子窈窕淑女，君子好逑好逑”。但它先寫(xiě)雎鳩鳥(niǎo)的互相鳴叫的樣子，。但它先寫(xiě)雎鳩鳥(niǎo)的互相鳴叫的樣子，以此來(lái)引起讀者聯(lián)想，醞釀氣氛。以此來(lái)引起讀者聯(lián)想，醞釀氣氛。2）“重章疊句重章疊句”。即一首詩(shī)中常用反復(fù)詠即一首詩(shī)中常用反復(fù)詠嘆的手法，各章中往往只改變幾個(gè)字，具有嘆的手法，各章中往往只改變幾個(gè)字，具有一定的范式，極具民歌特點(diǎn)。一定的范式，極具民歌特點(diǎn)。 特色：特色：1、重章疊句重章疊句的表達(dá)方式；的表達(dá)方式； 2、綜合運(yùn)用、綜合運(yùn)用賦、比、興賦、比、興三種藝術(shù)手三種藝術(shù)手法；法； 3、雙聲疊韻，雙聲疊韻，在變化中增強(qiáng)節(jié)奏與在變化中增強(qiáng)節(jié)奏與音樂(lè)美。音樂(lè)美。 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)以以四言四言為主，兼有為主，兼有雜言雜言。 在結(jié)構(gòu)上多采用在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句重章疊句的形式加強(qiáng)抒的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到情效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到回回旋跌宕旋跌宕的藝術(shù)效果。的藝術(shù)效果。 在語(yǔ)言上多采用在語(yǔ)言上多采用雙聲疊韻雙聲疊韻、疊字連綿詞、疊字連綿詞來(lái)狀物、擬聲、窮貌。來(lái)狀物、擬聲、窮貌?！耙陨倏偠?，情貌無(wú)以少總多，情貌無(wú)遺遺”。 此外，此外，詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)在押韻上有的句句押韻，在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩(shī)歌的用韻規(guī)律在韻，現(xiàn)代詩(shī)歌的用韻規(guī)律在詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)中幾乎中幾乎都已經(jīng)具備了。都已經(jīng)具備了。 2、這首詩(shī)的風(fēng)格特點(diǎn)是怎樣的呢？、這首詩(shī)的風(fēng)格特點(diǎn)是怎樣的呢？ 這首詩(shī)的情感表現(xiàn)較為突出，主要體這首詩(shī)的情感表現(xiàn)較為突出，主要體現(xiàn)為現(xiàn)為以禮節(jié)情以禮節(jié)情。 小伙子雖然愛(ài)慕小伙子雖然愛(ài)慕“淑女淑女”，但是他沒(méi)，但是他沒(méi)有讓這種愛(ài)泛濫；雖然追求不到心上人而有讓這種愛(ài)泛濫；雖然追求不到心上人而異常痛苦，但是他能自我排解這種痛苦，異常痛苦，但是他能自我排解這種痛苦，使情感始終沒(méi)有超越倫理的制約使情感始終沒(méi)有超越倫理的制約。這正如。這正如孔子所說(shuō)的：孔子所說(shuō)的：“關(guān)雎關(guān)雎樂(lè)而不淫，哀而樂(lè)而不淫，哀而不傷不傷”，體現(xiàn)出，體現(xiàn)出健康明朗健康明朗,樸實(shí)清新樸實(shí)清新的風(fēng)格。的風(fēng)格。內(nèi)容小結(jié)內(nèi)容小結(jié) 這首詩(shī)通過(guò)一個(gè)男子在這首詩(shī)通過(guò)一個(gè)男子在河邊遇到一個(gè)采摘荇菜的姑河邊遇到一個(gè)采摘荇菜的姑娘，并為姑娘的勤勞、美貌娘，并為姑娘的勤勞、美貌和嫻靜而動(dòng)心，和嫻靜而動(dòng)心，隨之引起了隨之引起了強(qiáng)烈的愛(ài)慕之情，在夢(mèng)里也強(qiáng)烈的愛(ài)慕之情，在夢(mèng)里也會(huì)夢(mèng)見(jiàn)那位姑娘的一系列追會(huì)夢(mèng)見(jiàn)那位姑娘的一系列追求過(guò)程，求過(guò)程，充分表現(xiàn)了古代勞充分表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民內(nèi)心對(duì)美好愛(ài)情的向動(dòng)人民內(nèi)心對(duì)美好愛(ài)情的向往和追求，突出表達(dá)了青年往和追求，突出表達(dá)了青年男女健康、真摯的思想感情男女健康、真摯的思想感情。 本篇是詩(shī)經(jīng)的首篇，更加表本篇是詩(shī)經(jīng)的首篇，更加表明了關(guān)雎在古代人們心中的明了關(guān)雎在古代人們心中的地位。地位。 默寫(xiě)默寫(xiě)關(guān)雎關(guān)雎1關(guān)雎關(guān)雎選自選自 它是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收它是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的錄了從西周到春秋時(shí)期的305篇詩(shī)歌。按音樂(lè)分類(lèi)，編為篇詩(shī)歌。按音樂(lè)分類(lèi)，編為“ ”、“ ”、“ ”三類(lèi)。三類(lèi)。詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)運(yùn)用的表現(xiàn)運(yùn)用的表現(xiàn)手法是手法是“ 、 、 ”。2本詩(shī)圍繞一個(gè)本詩(shī)圍繞一個(gè)“ ”字，寫(xiě)一個(gè)男子對(duì)美好女子的愛(ài)字，寫(xiě)一個(gè)男子對(duì)美好女子的愛(ài)慕追求，表現(xiàn)了我國(guó)古代人民對(duì)美滿(mǎn)婚姻和幸福生活的向往慕追求，表現(xiàn)了我國(guó)古代人民對(duì)美滿(mǎn)婚姻和幸福生活的向往和追求。和追求。3全詩(shī)用細(xì)膩生動(dòng)的筆法描繪了一個(gè)青年男子對(duì)女子的思全詩(shī)用細(xì)膩生動(dòng)的筆法描繪了一個(gè)青年男子對(duì)女子的思念，感情發(fā)展由念，感情發(fā)展由 ，到，到 ，再到，再到 。4詩(shī)歌中描寫(xiě)禽鳥(niǎo)和鳴的句子是詩(shī)歌中描寫(xiě)禽鳥(niǎo)和鳴的句子是“ ， ?！?詩(shī)中被后人常引用的名句是：詩(shī)中被后人常引用的名句是：“ ， ”。6詩(shī)中的詩(shī)中的“ ”一句直接贊揚(yáng)女子的文靜、善良，也一句直接贊揚(yáng)女子的文靜、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描寫(xiě)思念心上人，使人歷歷在交代了小伙子追求她的原因；描寫(xiě)思念心上人，使人歷歷在目的一個(gè)細(xì)節(jié)是目的一個(gè)細(xì)節(jié)是“ ” ，現(xiàn)今已成成語(yǔ)。，現(xiàn)今已成成語(yǔ)。7“ ”、“ ”這一幻想和淑女結(jié)合的熱鬧場(chǎng)面，這一幻想和淑女結(jié)合的熱鬧場(chǎng)面，表達(dá)了青年男子對(duì)美好婚姻的希求和良好愿望。表達(dá)了青年男子對(duì)美好婚姻的希求和良好愿望。8這首詩(shī)是用了這首詩(shī)是用了“興興”的手法。的手法?！芭d興”的手法是指的手法是指“先言他物以先言他物以引起所詠之詞引起所詠之詞”，這首詩(shī)中的，這首詩(shī)中的“他物他物”是是 “所詠之詞所詠之詞”指指 。9關(guān)雎關(guān)雎巧妙地運(yùn)用重章疊句，例如：巧妙地運(yùn)用重章疊句，例如：“參差荇菜，左右流參差荇菜，左右流之之”“”“參差荇菜，左右采之參差荇菜，左右采之”“”“參差荇菜，左右芼之參差荇菜，左右芼之”幾句中只換幾句中只換用了用了“流流”“”“采采”“”“芼芼”三個(gè)字。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這種表達(dá)方法的作用。三個(gè)字。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這種表達(dá)方法的作用。 使詩(shī)的內(nèi)容遞增，逐步深入地展現(xiàn)使詩(shī)的內(nèi)容遞增，逐步深入地展現(xiàn)“君子君子”熾熱的情懷，起到熾熱的情懷，起到加重感情，增強(qiáng)節(jié)奏感的藝術(shù)效果。加重感情，增強(qiáng)節(jié)奏感的藝術(shù)效果。10“左右流之左右流之”中的中的“流流”字用得妙，使全篇生輝，試作分析。字用得妙，使全篇生輝，試作分析。描寫(xiě)少女采荇菜的忙碌和姿態(tài)優(yōu)美，使作品充滿(mǎn)動(dòng)感和生機(jī)；描寫(xiě)少女采荇菜的忙碌和姿態(tài)優(yōu)美，使作品充滿(mǎn)動(dòng)感和生機(jī)；突現(xiàn)女子的勤勞；更增加青年男子對(duì)女子的思慕和愛(ài)戀。突現(xiàn)女子的勤勞；更增加青年男子對(duì)女子的思慕和愛(ài)戀。 11下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A 這首詩(shī)現(xiàn)在一般認(rèn)為是一首優(yōu)美的愛(ài)情詩(shī)，這首詩(shī)現(xiàn)在一般認(rèn)為是一首優(yōu)美的愛(ài)情詩(shī)，“關(guān)雎關(guān)雎”是以詩(shī)歌是以詩(shī)歌首句中的兩個(gè)字作為題目。首句中的兩個(gè)字作為題目。 B 詩(shī)中第二章中重疊詩(shī)中第二章中重疊“悠哉悠哉”，形容小伙子心情舒暢，洋洋得意。，形容小伙子心情舒暢，洋洋得意。 C 這首詩(shī)在藝術(shù)手法上表現(xiàn)為興和重章疊句。這首詩(shī)在藝術(shù)手法上表現(xiàn)為興和重章疊句。 D “琴瑟琴瑟”和和“鐘鼓鐘鼓”并非寫(xiě)實(shí)，是想像之詞。并非寫(xiě)實(shí)，是想像之詞。 1、詩(shī)經(jīng)、詩(shī)經(jīng) 風(fēng)風(fēng) 雅雅 頌頌 賦、比、興賦、比、興 2、求、求 3、一見(jiàn)鐘情、一見(jiàn)鐘情 日夜思念日夜思念 幻想結(jié)合幻想結(jié)合 4、關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲、關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲 5、窈窕淑女，君子好逑、窈窕淑女，君子好逑 6、窈窕淑女、窈窕淑女 輾轉(zhuǎn)反側(cè)輾轉(zhuǎn)反側(cè) 7、鐘鼓樂(lè)之、鐘鼓樂(lè)之 琴瑟友之琴瑟友之 8、雎鳩和荇菜、雎鳩和荇菜 男子對(duì)女子的相思。男子對(duì)女子的相思。 9、使詩(shī)的內(nèi)容遞增，逐步深入地展現(xiàn)、使詩(shī)的內(nèi)容遞增，逐步深入地展現(xiàn)“君子君子”熾熱的情懷，起到加重感情，增強(qiáng)節(jié)奏感的藝熾熱的情懷，起到加重感情，增強(qiáng)節(jié)奏感的藝術(shù)效果。術(shù)效果。 10、描寫(xiě)少女采荇菜的忙碌和姿態(tài)優(yōu)美，使、描寫(xiě)少女采荇菜的忙碌和姿態(tài)優(yōu)美，使作品充滿(mǎn)動(dòng)感和生機(jī)；突現(xiàn)女子的勤勞；作品充滿(mǎn)動(dòng)感和生機(jī)；突現(xiàn)女子的勤勞；更增加青年男子對(duì)女子的思慕和愛(ài)戀。更增加青年男子對(duì)女子的思慕和愛(ài)戀。 11、B 朝吟風(fēng)雅頌朝吟風(fēng)雅頌 暮暮唱唱賦比興賦比興 秋看魚(yú)蟲(chóng)樂(lè)秋看魚(yú)蟲(chóng)樂(lè) 春觀草木情春觀草木情第二課時(shí)詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)是我國(guó)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集第一部詩(shī)歌總集，共收集了收入，共收集了收入自西周初年至春秋中葉五百多年的詩(shī)歌自西周初年至春秋中葉五百多年的詩(shī)歌311311篇詩(shī)篇詩(shī)歌歌( (又稱(chēng)又稱(chēng)詩(shī)三百詩(shī)三百），），現(xiàn)存現(xiàn)存305305篇篇。先秦稱(chēng)為。先秦稱(chēng)為詩(shī)詩(shī)，西漢時(shí)被尊為西漢時(shí)被尊為儒家儒家經(jīng)典，始稱(chēng)經(jīng)典，始稱(chēng)詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)，并沿用并沿用至今至今。詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)廣泛地反映了古代社會(huì)生活，富于寫(xiě)實(shí)廣泛地反映了古代社會(huì)生活，富于寫(xiě)實(shí)精神，是我國(guó)詩(shī)歌精神，是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。傳統(tǒng)的源頭。 1.1.詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)六義：六義：2.2.詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)三大內(nèi)容：三大內(nèi)容： 3.3.詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)三大表現(xiàn)手法：三大表現(xiàn)手法：4.4.語(yǔ)言特色：語(yǔ)言特色： 四言四言為主，兼有為主，兼有雜言雜言 重章疊句重章疊句 雙聲疊韻雙聲疊韻 押韻押韻1.1.了解了解詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)中的賦比興的藝術(shù)手法中的賦比興的藝術(shù)手法; ;2.2.品味語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏美、意境美品味語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏美、意境美 ; ; 3.3.體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的美好情感。體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的美好情感。 蒹葭蒹葭選自十五選自十五國(guó)風(fēng)國(guó)風(fēng)的的 ，屬秦國(guó)民歌。，屬秦國(guó)民歌?！扒仫L(fēng)秦風(fēng)”多言多言車(chē)馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩(shī)卻神韻縹緲，車(chē)馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩(shī)卻神韻縹緲，引人遐想引人遐想,也是一首優(yōu)美的懷人詩(shī)作。也是一首優(yōu)美的懷人詩(shī)作。 蒹葭的意思是蒹葭的意思是 ，皆生于，皆生于水邊。水邊。秦風(fēng)秦風(fēng)“蘆葦蘆葦”蒹蒹 葭葭 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。 蒹蒹 葭葭 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。 jin jiS huqxmichszhj句讀分明，停頓合理句讀分明，停頓合理蒹蒹 葭葭 蒹葭蒹葭/ /蒼蒼蒼蒼，白露白露/ /為霜為霜。所謂所謂/ /伊人伊人，在水在水/ /一方一方。 溯洄溯洄/ /從之從之，道阻道阻/ /且長(zhǎng)且長(zhǎng)；溯游溯游/ /從之從之，宛在宛在/ /水中央水中央。 蒹葭蒹葭/ /萋萋萋萋，白露白露/ /未晞未晞。所謂所謂/ /伊人伊人，在水在水/ /之湄之湄。 溯洄溯洄/ /從之從之，道阻道阻/ /且躋且躋；溯游溯游/ /從之從之，宛在宛在/ /水中坻水中坻。 蒹葭蒹葭/ /采采采采，白露白露/ /未已未已。所謂所謂/ /伊人伊人，在水在水/ /之涘之涘。 溯洄溯洄/ /從之從之，道阻道阻/ /且右且右；溯游溯游/ /從之從之，宛在宛在/ /水中沚水中沚。 結(jié)合注釋?zhuān)囎g全詩(shī)。結(jié)合注釋?zhuān)囎g全詩(shī)。提示：提示：詩(shī)歌重在想象、聯(lián)想，對(duì)于字面意思不必詩(shī)歌重在想象、聯(lián)想，對(duì)于字面意思不必字字落實(shí)，但重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵字詞要落實(shí)。字字落實(shí)，但重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵字詞要落實(shí)。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 在水一方。 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。 溯游從之， 宛在水中央。蘆葦初生青青，白色露水凝結(jié)為霜。所戀的那個(gè)心上人，在水的另一邊。逆著彎曲的河道尋找她，路途艱難又漫長(zhǎng)。順流尋找她，仿佛走到水中間。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人， 在水之湄。 溯洄從之， 道阻且躋。 溯游從之， 宛在水中坻。蘆葦初生茂盛，白色露水還沒(méi)干。所戀的那個(gè)心上人，在水的那岸。逆著彎曲的河道尋找她，路途艱難又坡陡。順流尋找她，仿佛走到水中的小沙洲。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人， 在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。 溯游從之， 宛在水中沚。蘆葦初生鮮艷，白色露水還沒(méi)完。所戀的那個(gè)心上人，在水的那頭。逆著彎曲的河道尋找她，道路艱難又曲折。順流尋找她，仿佛走到水中的沙洲。 河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結(jié)成霜。河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結(jié)成霜。 我那日思夜想的人，就在河水對(duì)岸一方。我那日思夜想的人，就在河水對(duì)岸一方。 逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻而又漫長(zhǎng)。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻而又漫長(zhǎng)。 順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水的中央。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水的中央。 河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。 我那魂?duì)繅?mèng)繞的人，就在河水對(duì)岸一邊。我那魂?duì)繅?mèng)繞的人，就在河水對(duì)岸一邊。 逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險(xiǎn)難攀。逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險(xiǎn)難攀。 順流而下尋尋覓覓，仿佛就在沙洲中間。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在沙洲中間。 河畔蘆葦更為繁茂，清晨白露依然逗留。河畔蘆葦更為繁茂，清晨白露依然逗留。 我那苦苦追求的人，就在河水對(duì)岸一頭。我那苦苦追求的人，就在河水對(duì)岸一頭。 逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻迂回難走。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻迂回難走。 順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水中沙洲順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水中沙洲。 展開(kāi)聯(lián)想，再現(xiàn)詩(shī)歌意境展開(kāi)聯(lián)想，再現(xiàn)詩(shī)歌意境 試用自己的語(yǔ)言描述在你試用自己的語(yǔ)言描述在你頭腦中的展現(xiàn)的畫(huà)面。頭腦中的展現(xiàn)的畫(huà)面。 本文著力寫(xiě)主人公的遠(yuǎn)望。一開(kāi)始，本文著力寫(xiě)主人公的遠(yuǎn)望。一開(kāi)始，他若有所思地站在水邊，向?qū)Π锻?，他若有所思地站在水邊，向?qū)Π锻?，看到他所?ài)慕的那個(gè)姑娘正向水邊走來(lái)，看到他所愛(ài)慕的那個(gè)姑娘正向水邊走來(lái)，心里很高興；可不久，蘆葦擋住了他的心里很高興；可不久，蘆葦擋住了他的視線(xiàn)，看不到她了。他以為那姑娘正向視線(xiàn)，看不到她了。他以為那姑娘正向上游走去，也就沿著河岸向上走；走了上游走去，也就沿著河岸向上走；走了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段艱難而又曲折的路，卻依舊長(zhǎng)長(zhǎng)的一段艱難而又曲折的路，卻依舊是什么也沒(méi)有看見(jiàn)。他不灰心，又折回是什么也沒(méi)有看見(jiàn)。他不灰心，又折回來(lái)去追尋好，最后終于看到她正站在河來(lái)去追尋好，最后終于看到她正站在河中的一個(gè)小洲上；這時(shí)他內(nèi)心便充滿(mǎn)了中的一個(gè)小洲上；這時(shí)他內(nèi)心便充滿(mǎn)了喜悅。喜悅。 全詩(shī)共三段，每段前兩句寫(xiě)景，全詩(shī)共三段，每段前兩句寫(xiě)景，后六句寫(xiě)人。后六句寫(xiě)人。蒹葭蒹葭的結(jié)構(gòu)：的結(jié)構(gòu)：蒹蒹 葭葭 蒼蒼 蒼蒼 ，白白 露露 為為 霜霜 。蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ，白白 露露 未未 晞晞 。蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。 給人給人蕭瑟冷落蕭瑟冷落之感，既之感，既有有烘托環(huán)境氣氛烘托環(huán)境氣氛的作用，又的作用，又有有主人公凄婉感情主人公凄婉感情的流露。的流露。寫(xiě)景：寫(xiě)景： 每段的三四句，寫(xiě)心上人可每段的三四句，寫(xiě)心上人可望而不可即，表現(xiàn)主人公的惆悵望而不可即，表現(xiàn)主人公的惆悵之情。之情。 每段的五到八句，寫(xiě)道路的每段的五到八句，寫(xiě)道路的險(xiǎn)阻，表現(xiàn)主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著險(xiǎn)阻，表現(xiàn)主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求和悵惘情懷。追求和悵惘情懷。寫(xiě)人寫(xiě)人: :朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)詩(shī)歌的主要內(nèi)容是什么？詩(shī)歌的主要內(nèi)容是什么？這這首詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)小這這首詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)小伙子對(duì)意中人的愛(ài)慕和伙子對(duì)意中人的愛(ài)慕和追尋，追尋， 表現(xiàn)了他可望而表現(xiàn)了他可望而不可即的失望、惆悵的心情。不可即的失望、惆悵的心情。 這首詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)熱戀者對(duì)意中人這首詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)熱戀者對(duì)意中人的急切追求和可望而不可即的惆悵失望的急切追求和可望而不可即的惆悵失望的心情。的心情。主要內(nèi)容主要內(nèi)容: :詩(shī)歌通過(guò)哪些詩(shī)歌通過(guò)哪些意象意象營(yíng)造了一種怎樣的營(yíng)造了一種怎樣的意境意境？（描寫(xiě)了哪些（描寫(xiě)了哪些景物景物，造成一種怎樣的，造成一種怎樣的氣氛氣氛？）？）景、人、物景、人、物氛圍、境界氛圍、境界蘆葦、白露秋霜、河畔道路、秋水蘆葦、白露秋霜、河畔道路、秋水多種主題說(shuō)多種主題說(shuō) 愛(ài)情說(shuō)愛(ài)情說(shuō)招賢說(shuō)招賢說(shuō)理想說(shuō)理想說(shuō) 蒹葭蒹葭的這種主題的多義的這種主題的多義性恰恰又一次體現(xiàn)了詩(shī)歌含性恰恰又一次體現(xiàn)了詩(shī)歌含蓄朦朧的特點(diǎn)，而這種含蓄蓄朦朧的特點(diǎn)，而這種含蓄朦朧正是全詩(shī)著力營(yíng)造的意朦朧正是全詩(shī)著力營(yíng)造的意境美。但有一點(diǎn)是可以肯定境美。但有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是的，那就是“企慕思見(jiàn)企慕思見(jiàn)”之之情、情、“執(zhí)著追求執(zhí)著追求”之意、之意、“堅(jiān)貞不渝堅(jiān)貞不渝”之志之志是不變的。是不變的。 這首詩(shī)歌抒發(fā)男主人公了對(duì)意中人的執(zhí)著追這首詩(shī)歌抒發(fā)男主人公了對(duì)意中人的執(zhí)著追求的求的思慕之情思慕之情，以及欲見(jiàn)而不可得的，以及欲見(jiàn)而不可得的惆悵之惆悵之情情，揭示了了人類(lèi)，揭示了了人類(lèi)對(duì)完美境界永無(wú)止境的追對(duì)完美境界永無(wú)止境的追求求。詩(shī)人的形象？詩(shī)人的形象？ 為自己心愛(ài)的人上下求索，不管艱難險(xiǎn)阻、為自己心愛(ài)的人上下求索，不管艱難險(xiǎn)阻、矢志不移的癡情青年男子的形象。矢志不移的癡情青年男子的形象。所謂所謂 “ “伊伊 人人 ” ”指的僅僅是一個(gè)美麗的指的僅僅是一個(gè)美麗的女子嗎？女子嗎？ 詩(shī)的主詩(shī)的主人公是怎樣人公是怎樣一個(gè)形象？一個(gè)形象？ 為自己的理想目為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕標(biāo)而上下求索，不怕艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝的青年。的青年?！霸谒环皆谒环健苯沂玖巳祟?lèi)現(xiàn)實(shí)與理想的距離。揭示了人類(lèi)現(xiàn)實(shí)與理想的距離?！八蒌闹?，道阻且長(zhǎng)溯洄從之，道阻且長(zhǎng)”是尋求理想的艱難是尋求理想的艱難長(zhǎng)途。長(zhǎng)途?！耙寥艘寥恕敝匙屛覀兏械较Ｍc理想乃是一之境讓我們感到希望與理想乃是一個(gè)若有若無(wú)、可望不可及的影子。個(gè)若有若無(wú)、可望不可及的影子。 這首詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)熱戀者對(duì)意中人這首詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)熱戀者對(duì)意中人的急切追求和可望而不可即的惆悵失望的急切追求和可望而不可即的惆悵失望的心情。的心情。主要內(nèi)容主要內(nèi)容: :托物起興托物起興情景交融情景交融虛實(shí)相生虛實(shí)相生重章疊句重章疊句 兩詩(shī)比較兩詩(shī)比較 關(guān)雎關(guān)雎和和蒹葭蒹葭都可以看作愛(ài)情都可以看作愛(ài)情詩(shī)，但風(fēng)格和表現(xiàn)手法相同嗎詩(shī)，但風(fēng)格和表現(xiàn)手法相同嗎? 關(guān)雎關(guān)雎一詩(shī)重在一詩(shī)重在“敘事敘事”，可以看出主人，可以看出主人公愛(ài)慕、追求、幻想這樣一條線(xiàn)索。公愛(ài)慕、追求、幻想這樣一條線(xiàn)索。蒹葭蒹葭沒(méi)沒(méi)有一個(gè)明確的故事。只選一個(gè)場(chǎng)景。第二、三章有一個(gè)明確的故事。只選一個(gè)場(chǎng)景。第二、三章是第一章的是第一章的反復(fù)詠嘆反復(fù)詠嘆。突出追求之路的艱險(xiǎn)與漫。突出追求之路的艱險(xiǎn)與漫長(zhǎng)。長(zhǎng)。蒹葭蒹葭比比關(guān)雎關(guān)雎情感韻味更濃郁。情感韻味更濃郁。 在藝術(shù)手法上，在藝術(shù)手法上，蒹葭蒹葭比比關(guān)雎關(guān)雎“興興”的特點(diǎn)更突出。的特點(diǎn)更突出?！拜筝巛筝纭薄啊薄八薄啊薄耙寥艘寥恕苯幌噍x交相輝映，渾然一體，用作比興的事物與所要描繪的對(duì)映，渾然一體，用作比興的事物與所要描繪的對(duì)象形成了一個(gè)完整的藝術(shù)世界。象形成了一個(gè)完整的藝術(shù)世界。 從抒情主人公身上你領(lǐng)悟到了什么從抒情主人公身上你領(lǐng)悟到了什么？“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在生活中不要忽視求索本身！在生活中不要忽視求索本身！古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此第一境也?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋?。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也。1.1.蒹葭蒹葭中點(diǎn)明季節(jié)的詩(shī)句是：中點(diǎn)明季節(jié)的詩(shī)句是：2.2.出自出自蒹葭蒹葭的成語(yǔ)有：的成語(yǔ)有：蒹葭蒼蒼，白露為霜蒹葭蒼蒼，白露為霜秋水伊人、在水一方秋水伊人、在水一方1.（2011.益陽(yáng)市）益陽(yáng)市）蒹葭蒹葭中，一唱三嘆，敘寫(xiě)中，一唱三嘆，敘寫(xiě)“溯洄從之溯洄從之”的艱險(xiǎn)的詩(shī)句是有：的艱險(xiǎn)的詩(shī)句是有：“_”、“_”、“_”.道阻且長(zhǎng)道阻且長(zhǎng)道阻且躋道阻且躋道阻且右道阻且右2.（2012.貴州）貴州） 這首詩(shī)歌運(yùn)用景物描寫(xiě)向我們展示了一幅怎樣這首詩(shī)歌運(yùn)用景物描寫(xiě)向我們展示了一幅怎樣 的畫(huà)面？的畫(huà)面？ 如何理解這首詩(shī)抒發(fā)的感情？如何理解這首詩(shī)抒發(fā)的感情？簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)重章疊唱的表達(dá)效果？簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)重章疊唱的表達(dá)效果？蕭瑟、凄清的秋景畫(huà)面蕭瑟、凄清的秋景畫(huà)面對(duì)美好愛(ài)情的追求、相思之苦對(duì)美好愛(ài)情的追求、相思之苦全詩(shī)三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)全詩(shī)三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，韻律優(yōu)美，還顯示了主人公情感的逐漸奏鮮明，韻律優(yōu)美，還顯示了主人公情感的逐漸加深，具有強(qiáng)烈的感染力。加深，具有強(qiáng)烈的感染力。思考：思考：1.說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)關(guān)雎關(guān)雎展示了人物怎樣的思想感情？展示了人物怎樣的思想感情？明確：君子對(duì)淑女的愛(ài)慕思念之情及追求美滿(mǎn)婚姻的強(qiáng)烈感明確：君子對(duì)淑女的愛(ài)慕思念之情及追求美滿(mǎn)婚姻的強(qiáng)烈感情。情。2.蒹葭蒹葭中描寫(xiě)了那些景物？這些景物描寫(xiě)有什么作用？中描寫(xiě)了那些景物？這些景物描寫(xiě)有什么作用？3.兩首詩(shī)在結(jié)構(gòu)形式上有什么相似之處？?jī)墒自?shī)在結(jié)構(gòu)形式上有什么相似之處？ 明確：有蘆葦、霜露、水等，給人以蕭瑟之感，烘托環(huán)境氛明確：有蘆葦、霜露、水等，給人以蕭瑟之感，烘托環(huán)境氛 圍，表達(dá)主人公凄婉之情；后文的道路漫長(zhǎng)等突出主人公對(duì)愛(ài)情的圍，表達(dá)主人公凄婉之情；后文的道路漫長(zhǎng)等突出主人公對(duì)愛(ài)情的真摯和執(zhí)著的追求。真摯和執(zhí)著的追求。 明確：兩首詩(shī)都運(yùn)用的是明確：兩首詩(shī)都運(yùn)用的是“迭章復(fù)沓，一詠三嘆迭章復(fù)沓，一詠三嘆”結(jié)構(gòu)形式，結(jié)構(gòu)形式，內(nèi)容上逐漸遞進(jìn)，情感上逐漸加重，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感。內(nèi)容上逐漸遞進(jìn)，情感上逐漸加重，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感。