高中地理：第五章第四節(jié)《環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)》課件（湘教選修6）

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歡迎進(jìn)入地理課堂 5 4環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn) 第五章環(huán)境管理 一 環(huán)境保護(hù)的國(guó)際行動(dòng) 1 不同國(guó)家和地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題在性質(zhì)上有相似性和普遍性 2 某些國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題其影響和危害跨國(guó) 跨地區(qū)乃至對(duì)全球的環(huán)境構(gòu)成威脅 解決環(huán)境問(wèn)題為什么需要各國(guó)加強(qiáng)合作 一 積極履行國(guó)際環(huán)境保護(hù)公約 請(qǐng)同學(xué)們閱讀P 92 了解一下我國(guó)積極參與和履行的國(guó)際公約 積極作用 提高環(huán)保意識(shí) 關(guān)心參與環(huán)保的人和社團(tuán)的與日俱增 限制作用 自身利于不同 矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜 發(fā)達(dá)和發(fā)展中的矛盾加劇 二 共同實(shí)施全球環(huán)境問(wèn)題研究計(jì)劃 1 世界氣候研究計(jì)劃 WCRP 2 國(guó)際地球生物圈計(jì)劃 IGBP 3 全球環(huán)境變化的人類因素計(jì)劃 IHDP 三 實(shí)施ISO14000系列標(biāo)準(zhǔn) 目的 最大限度的節(jié)約資源 減少環(huán)境污染 改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量 二 保護(hù)環(huán)境從我做起 保護(hù)環(huán)境 我們應(yīng)該如何行動(dòng) 中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的青山 綠水 太陽(yáng)及周圍的十個(gè)環(huán)組成 圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境 外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合 環(huán)環(huán)緊扣 表示公眾參與 共同保護(hù)環(huán)境 同時(shí)十個(gè)環(huán)的 環(huán) 字與環(huán)境的 環(huán) 同字 其寓意為 全民聯(lián)系起來(lái) 共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境 課堂小結(jié) 環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn) 環(huán)境保護(hù)的國(guó)際行動(dòng) 積極履行國(guó)家環(huán)境保護(hù)公約 共同實(shí)施全球環(huán)境問(wèn)題研究計(jì)劃 實(shí)施ISO14000系列標(biāo)準(zhǔn) 保護(hù)環(huán)境總我做起 個(gè)人 國(guó)家和政府 企業(yè) 謝謝 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全