七年級(jí)生物下冊(cè)3.7.1《生物體的基本結(jié)構(gòu)》同步練習(xí)蘇科版.doc
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生物:3.7.1《生物體的基本結(jié)構(gòu)》同步練習(xí)(蘇科版七年級(jí)下) 1.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,第一次使用的目鏡為10,物鏡為10;第二次使用的目鏡為5,物鏡為10。第二次在視野中看到的物象與第一次看到的物象相比( )。 A.大小是原來的1/2倍,細(xì)胞數(shù)增多 B. 大小是原來的2倍,細(xì)胞數(shù)增多 C.大小是原來的1/2倍,細(xì)胞數(shù)減少 D. 大小是原來的2倍,細(xì)胞數(shù)減少 2.細(xì)胞液是指下列哪種結(jié)構(gòu)中的液體( )。 A.細(xì)胞質(zhì) B、液泡 C、細(xì)胞核 D、細(xì)胞任何部分液體的總稱 3.制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水,然后再輕輕地蓋上,其主要目的是( ) A. 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 B.防止實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng) C.增強(qiáng)透明度 D.防止水溢出 4.制作臨時(shí)裝片的正確步驟是( ) ①在載波片中央滴一滴清水 ②用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料 ③用染液給實(shí)驗(yàn)材料染色 ?、苌w上蓋玻片 ⑤擦拭載、蓋玻片 ⑥將實(shí)驗(yàn)材料浸入載波片上的水滴中并展平 A.①②③④⑤⑥ B.②③⑥④⑤① C.⑤①②⑥④③ D.②①⑥④③⑤ 5.請(qǐng)你在下面的空白處繪制一個(gè)口腔上皮細(xì)胞簡圖,注明細(xì)胞各結(jié)構(gòu),并回答問題: ?。?)人體細(xì)胞與植物細(xì)胞都有的基本結(jié)構(gòu)是:________、________、________。 ?。?)人體細(xì)胞與植物細(xì)胞有哪些不同的結(jié)構(gòu):________、________、________。 ?。?)在制作臨時(shí)裝片時(shí),要滴加濃度為0.9% 生理鹽水,目的是:________ ?。?)繪圖時(shí),你應(yīng)該用________(3H鉛筆/2H鉛筆/HB鉛筆)。 (5)請(qǐng)舉例說明人體內(nèi)有哪些細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)不一樣: (至少舉一例)。 (6)細(xì)胞既是動(dòng)物體也是植物體的________的________單位,又是________單位。 參考答案: 1.A 2.B 3.A 4.C 5 繪制細(xì)胞圖應(yīng)按照書中的要求去畫(應(yīng)注明細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,及所畫的細(xì)胞名稱)。(1)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;(2)無細(xì)胞壁 無液泡 無葉綠體 (3)保持細(xì)胞的正常形態(tài),避免細(xì)胞過渡吸水而脹破 (4)3H鉛筆 (5)神經(jīng)細(xì)胞(精子或肌肉細(xì)胞等) (6)結(jié)構(gòu) 功能 【分析】本題較為概括了與動(dòng)物細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的內(nèi)容。而且還將動(dòng)植物細(xì)胞進(jìn)行比較,使學(xué)生能更準(zhǔn)確地掌握動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)一步理解生物彼此之間的共性和特性。本題要求學(xué)生會(huì)繪制生物細(xì)胞圖,這也是培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)和能力的一種體現(xiàn)。教師在組織學(xué)生觀察細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)時(shí),就應(yīng)對(duì)學(xué)生這方面的能力有意去培養(yǎng)。本題對(duì)繪圖的要求都是最基本的。(1)和(2)對(duì)學(xué)生來說不難;(3)滴加濃度為0.9% 生理鹽水——學(xué)生不好理解的,需要教師說明:人體細(xì)胞生活的液體環(huán)境濃度與0.9%生理鹽水一樣,把口腔上皮細(xì)胞放在這樣的環(huán)境中(等滲的環(huán)境),細(xì)胞不至于過多吸水而脹破,也不至于因失水而萎縮。(4)要求- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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