二年級(jí)語文下期末卷.doc

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二年級(jí)語文下期末卷 同學(xué)們，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定又學(xué)到了許多的知識(shí)與本領(lǐng)。下面，我們就乘坐“豐收號(hào)”到“智慧樂園”去采摘“智慧果”，準(zhǔn)備好了嗎？我們就要出發(fā)了，“嗚——” 第一站 詞語儲(chǔ)蓄罐 一、我會(huì)寫漂亮的字。（10分） bō li qī f m fēng nǎo jīn dn k （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） d juān hū hun hung dng j x pō sǎ（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 二、火眼金睛，辨字組詞。（10分） 盛（ ） 陳（ ） 數(shù)（ ） 低（ ） 決（ ） 勝（ ） 陣（ ） 教（ ） 底（ ） 塊（ ） 三、我會(huì)填。（13分） 1.風(fēng)（ ）日（ ） 風(fēng)景（ ）（ ) 亡羊（ ）（ ） 2. 茂密的（ ） 焦急地（ ） 翻著（ ） 四、模仿秀。（13分） 1. 長長短短 2. 圖書—圖書館 洗衣——（ ） 火車——（ ） 3. 中心—心中 校名——（ ） 帶領(lǐng)——（ ） 4. 越來越亮 越 越 越 越 越 越 5. 貴—賤 強(qiáng)—（ ） 表揚(yáng)—（ ） 討厭—（ ） 第二站 識(shí)字加油站 五、漢字變變變。（7分） 1 骨--（滑）（光滑） 而--（ ）（ ） 喬--（ ）（ ） 2 搭--（塔）（寶塔） 滴--（ ）（ ） 澆--（ ）（ ） 3 木—森 口—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 六、快樂選一選。（6分） zng cng 地下埋藏（ ）著豐富的寶藏（ ）。 shǔ sh 無數(shù)（ ）珍珠撒在碧玉盤里，數(shù)（ ）也數(shù)（ ）不清。 鉆 吐 探 春天來了，小草從地下（ ）出頭來；樹木（ ）出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽；筍芽兒伸了伸懶腰，終于（ ）出地面。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)行 無論學(xué)習(xí)和生活，都離不開動(dòng)手和動(dòng)腦。用扇子扇風(fēng)很費(fèi)力氣，于是人們（ ）了電風(fēng)扇；最早（ ）的郵票四周沒有齒孔，很不容易撕開，于是阿切爾造出了郵票打孔機(jī)。讓我們都來做個(gè)有心人，用自己的勞動(dòng)和智慧去（ ），去創(chuàng)造吧！ 第三站 句子之林 七、照樣子改一改。（2分） 1. 例：那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？ 那么多星星，你是數(shù)不清的。 小學(xué)生怎么能不遵守紀(jì)律呢？ 2、例：男孩盯著小汽車。 男孩（目不轉(zhuǎn)睛地）盯著（柜臺(tái)上）)小汽車。 枝葉展開。 （ ）枝葉（ ）展開。 八、我會(huì)把句子補(bǔ)充完整，還會(huì)給句子加上標(biāo)點(diǎn)。（6分） 1、 一邊 ，一邊 2 、 嗎 3 、 多么美麗的 九、我的展示臺(tái)（8分） 1、我們這學(xué)期又學(xué)會(huì)了幾首新的古詩，你還記得它們的題目嗎？它們是：《 》、《 》、《 》等。其中我最喜歡的是《 》，我還能把它默寫出來呢： 2、我是裁判員，會(huì)用“√”和“”判斷下面句子的說法是否正確。 ⑴ 鉆研的“鉆”讀作“zhuān”是翹舌音。 （ ） ⑵ 葉紹翁是唐朝的一位著名詩人。 （ ） ⑶ “按”是左右結(jié)構(gòu)的字，右邊有6筆。 （ ） 3、我除了認(rèn)真學(xué)好課文外，還經(jīng)常閱讀課外書籍。我喜歡看的課外書可多了，有《 》《 》……我最喜歡書中的人物是 ，因?yàn)? 。 第四站 短文魔方 十、閱讀短文，回答問題。（10分） 手媽媽有五個(gè)孩子他們是大拇指、食指、中指、無名指和小指。這五個(gè)孩子做什么都互相配合，把事情完成的很好。有一天，這五個(gè)孩子說：“媽媽，您說我們誰的本領(lǐng)大？”手媽媽想了想，說：“你們看，這碗里的一粒粒小黃豆，你們誰能單獨(dú)把它撿起來，誰的本領(lǐng)就最大。” 五個(gè)孩子說：“嗨，這太容易啦！”說完，他們就單獨(dú)干起來?？墒?，說來也怪，不管他們?cè)趺词箘艃?，那些黃豆也只能在碗里滴溜溜地亂跑，卻怎么也拿不起來。最后，五個(gè)孩子垂頭喪氣地說：“媽媽，我們是多么沒有用?。　? 手媽媽說：“當(dāng)你們齊心協(xié)力的時(shí)候，你們才最有本領(lǐng)，現(xiàn)在你們一起來撿，看看怎樣？”五個(gè)孩子聽了一起去撿，果然一粒粒黃豆很快地都撿了起來。手媽媽說：“誰的本領(lǐng)大，知道了吧！” 1、請(qǐng)給這篇短文定一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分） 2、手媽媽的五個(gè)孩子是誰?請(qǐng)用“——”在文中劃出來。（2分） 3、寫出下列詞語的近義詞。（4分） 本領(lǐng)（ ） 單獨(dú)（ ） 簡單（ ） 配合（ ） 4、讀了這個(gè)故事，我明白了 (2分) 終點(diǎn)站 寫作小木屋 十一、練習(xí)寫留言條。（10分） 小紅下午課后要排練節(jié)目，不能按時(shí)回家。她給媽媽寫了一張留言條。條子上是這樣寫的： 　　小朋友們，我們的旅程就要結(jié)束了， 再檢查檢查你的“智慧果”吧， 細(xì)心的你可千萬別丟掉到手的果實(shí)喲！