《阿甘正傳》拉片作業(yè).doc

20122013學(xué)年第1學(xué)期視聽語言課程論文 阿甘正傳段落拉片作業(yè)任課教師： 羅雅南 專 業(yè)： 數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計 年 級： 數(shù)碼一班 學(xué) 生： 張鴻玉 完成時間：2012 年11 月 12 日成績： 評語： 一分鏡頭分析鏡號截圖景別攝法內(nèi)容長度聲音1近景固定鏡頭阿甘講 述3s對白2近景固定鏡頭女人略微點了點頭2s無3近景固定鏡頭阿甘繼續(xù)講述6s對白4全景搖鏡頭（回憶）少年阿甘越跑越快，后面的孩子生氣的摔了車子。10s激昂的背景音樂5全景 和遠(yuǎn)景移鏡頭和升鏡頭阿甘自由奔跑逐漸消失遠(yuǎn)處9s無6全景搖鏡頭奔跑5s無7全景固定鏡頭奔跑，旁邊的人們勞作3s無8全景搖鏡頭和拉鏡頭跑過街道5s無9近景固定鏡頭人們說話4s對白10全景移鏡頭阿甘跑3s對白11遠(yuǎn)景升鏡頭跑到j(luò)ane家10s對白12全景固定鏡頭敲Jane家門3s對白13全景移鏡頭阿甘找jane9s對白14遠(yuǎn)景固定鏡頭阿甘跑向jane6s對白15近景固定鏡頭、微移阿甘問jane問題5s對白16遠(yuǎn)景固定鏡頭Jane的爸爸喊jane4s對白17中景跟鏡頭Jane和阿甘逃跑2s對白18特寫跟鏡頭Jane的爸爸追他們4s對白和相對舒緩的音樂19遠(yuǎn)景降鏡頭Jane和阿甘逃跑3s對白和相對舒緩的音樂20近景移鏡頭Jane和阿甘逃跑3s對白和相對舒緩的音樂21全景至近景推鏡頭Jane拉阿甘祈禱9s對白22全景和遠(yuǎn)景拉鏡頭Jane和阿甘一起祈禱9s鳥叫聲和對白23空景升鏡頭4s旁白24全景和遠(yuǎn)景移鏡頭警察帶著jane去奶奶家，奶奶領(lǐng)養(yǎng)了jane14s旁白25全景和遠(yuǎn)景推鏡頭和升鏡頭Jane去找阿甘12s旁白26近景推鏡頭Jane抱著阿甘睡覺10s旁白27中景固定鏡頭阿甘被扔5s對白28全景固定鏡頭男孩扔阿甘1s對白29中景固定鏡頭Jane讓啊甘快跑2s對白30全景固定鏡頭繼續(xù)向阿甘扔石頭1s對白31中景固定鏡頭阿甘逃跑3s對白32全景搖鏡頭男孩追阿甘4s對白和汽車聲33近景固定鏡頭Jane讓啊甘快跑1s對白和汽車聲34全景跟鏡頭阿甘奔跑1s汽車聲35動作鏡頭，特寫跟鏡頭阿甘奔跑1s汽車聲和對白36動作鏡頭，特寫固定鏡頭阿甘奔跑1s汽車聲和對白37近景固定鏡頭追阿甘1s汽車聲和對白38中景運(yùn)動鏡頭微晃阿甘奔跑2s汽車聲和對白及歡快的音樂39中景推鏡頭追阿甘2s汽車聲和對白及歡快的音樂40近景固定鏡頭追阿甘1s汽車聲和對白及歡快的音樂41特寫運(yùn)動鏡頭微晃阿甘奔跑1s汽車聲和嬉鬧聲及歡快的音樂42近景運(yùn)動鏡頭微晃追阿甘1s汽車聲和嬉鬧聲及歡快的音樂43特寫運(yùn)動鏡頭跟鏡頭阿甘奔跑3s汽車聲和嬉鬧聲及歡快的音樂44特寫運(yùn)動鏡頭微晃阿甘奔跑1s汽車聲和嬉鬧聲及歡快的音樂45特寫移鏡頭阿甘奔跑1s汽車聲和嬉鬧聲及歡快的音樂46全景移鏡頭阿甘奔跑，3s汽車聲和嬉鬧聲及歡快的音樂47全景固定鏡頭追阿甘7s汽車聲和嬉鬧聲及歡快的音樂48中景固定鏡頭jane讓啊甘快跑3s對白及歡快的音樂49遠(yuǎn)景固定鏡頭阿甘逃跑。他們繼續(xù)追2s歡快的音樂二.段落分析阿甘正傳主要講的是阿甘于二戰(zhàn)結(jié)束后不久出生在美國南方阿拉巴馬州一個閉塞的小鎮(zhèn)，他先天弱智，智商只有75，然而他的媽媽常常鼓勵阿甘，要他自強(qiáng)不息。阿甘像普通孩子一樣上學(xué)，并且認(rèn)識了一生的朋友和至愛珍妮，在珍妮和媽媽的愛護(hù)下，阿甘開始了一生不停的奔跑。阿甘成為橄欖球巨星、越戰(zhàn)英雄、乒乓球外交使者、億萬富翁，但是，他始終忘不了珍妮，當(dāng)他又一次見到了珍妮，還有一個小男孩，那是他的兒子。這時的珍妮已經(jīng)得了一種不治之癥。甘和珍妮三人一同回到了家鄉(xiāng)，一起度過了一段幸福的時光。后來珍妮過世了，他們的兒子也已到了上學(xué)的年齡。阿甘送兒子上了校車，坐在公共汽車站的長椅上，回憶起了他一生的遭遇。影片中多次出現(xiàn)阿甘跑步的畫面，跑步在這部片子里面算是出現(xiàn)最多的動作段落，所以這次截取的便是阿甘奔跑的片段，在這一片段中出現(xiàn)大量的綠色，整體色調(diào)明快，使人心情明朗。這一部分的敘述，大量的使用了蒙太奇。例如，阿甘和jane一起逃跑，jane的父親在后面追他們（第17、18鏡號）。這一段中先是jane拉著阿甘奔跑的鏡頭，此處運(yùn)用了跟鏡頭，景別設(shè)定為中景，接著是jane的父親拿著酒瓶的手的特寫鏡頭，鏡頭跟隨jane的父親走動而運(yùn)動。再例如，中學(xué)時期的阿甘奔跑的那一部分（第34、35、36鏡號）。這三個鏡頭很突出的體現(xiàn)出了平行蒙太奇運(yùn)用。先是用跟鏡頭拍攝阿甘奔跑的全景，繼而用跟鏡頭拍攝阿甘奔跑中腿部的特寫，最后從正面拍攝，特寫啊甘奔跑時的雙腳。這三個鏡頭都是表現(xiàn)阿甘快速奔跑，分別從不同的角度來進(jìn)行拍攝，形成了鮮明的對比，增強(qiáng)了我們的視覺效果。而對比蒙太奇在其中運(yùn)用的最多。例如：（第27、28、29、30、31、32鏡號）這一段敘述的是中學(xué)時期的阿甘仍舊受欺負(fù)，再次被扔石頭。首先是固定鏡頭在拍攝中學(xué)時期的jane和阿甘走路的背影，突然轉(zhuǎn)全景拍攝扔石頭的人，再轉(zhuǎn)回阿甘，繼而又轉(zhuǎn)了回去，繼續(xù)拍攝扔石頭的人。如此幾個反復(fù)，先是善良的阿甘，接著轉(zhuǎn)鏡頭拍攝那兩個壞小子，這樣形成了鮮明的對比，是對比蒙太奇的精彩體現(xiàn)。這個片段在運(yùn)用多種蒙太奇手法的同時，也多次使用長鏡頭，這也是一大特色。例如：童年的阿甘擺脫了腿箍后，飛快地跑向jane的家（第4、5、6、7、8、9、10、11鏡號）。在這一段中，鏡頭先是由人物的前方搖到后方，接著由全景慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)檫h(yuǎn)景，繼而切換鏡頭，運(yùn)用搖鏡頭拍攝阿甘跑過了一座橋，周后有跑過工地和街道，最后跑向jane家。這一段中場景之間的連接運(yùn)用的均為長鏡頭，運(yùn)用推、拉、搖、移等多種攝法進(jìn)行拍攝，拍攝手法新穎，生動有趣，不會帶給觀眾突兀的感覺。截取的這一段跑步中的移動鏡頭是十分有特色的，鏡頭及其運(yùn)動都是多元的，場面調(diào)度也很自然。同時，長鏡頭跟拍也能夠?qū)⒂^眾的視線集中到人物身上，能夠?qū)?dǎo)演所需要表達(dá)的情感很好的傳達(dá)給觀眾。在這段影片中人物造型有很強(qiáng)烈的對比。無論是成年后還是年幼時的阿甘，阿甘的形象出現(xiàn)時一般是清爽整潔的，與影片中出現(xiàn)的其他人的形象形成了鮮明的對比。聲音是影片的重要組成部分。在該片段中，音樂是非主導(dǎo)性的，甚至可以說是最不容易為人所直接察覺的，但它卻是成功的。它的成功，在于它的完整性和對情節(jié)發(fā)展的自然補(bǔ)充。例如人聲的運(yùn)用，即對話和旁白以及內(nèi)心獨白的運(yùn)用。整個故事由阿甘的旁白來講述，阿甘的聲音柔和、平緩、情緒起伏不大，娓娓道來。他的語調(diào)奠定了整部影片舒緩平實的基調(diào)。幼年時的阿甘，說話有些木訥，但是字字清晰。又是阿甘笨拙說話緩慢而堅定，而成年的阿甘說話滔滔不絕，包含了一種絕對的自信。jane一直是阿甘的天使，“跑！阿甘，跑！”這句話在片子中時jane經(jīng)常說的一句話，正因為聽了jane的這句話，阿甘才能永不停歇的跑著。在聲音的配樂部分，這個片段也做得十分精彩。例如，在描述珍妮為了躲避兇惡的父親，拉著阿甘一起躲入玉米田中祈禱這部分時，用的是Pray With Me,整個配樂音調(diào)舒緩，烘托了浪漫的氛圍，同時有略點一些傷感，這首曲子也是jane人生的體現(xiàn)。再例如，在中學(xué)時期的啊甘奔跑的這部分，汽車聲和對白很好地烘托了整個奔跑的氣氛。阿甘正傳這部影片，自始自終都是以一種溫情和善意的態(tài)度來表現(xiàn)的，甚至還加入了詩意化的成分，這使得影片顯得柔和而無傷害性。影片對傳統(tǒng)道德觀念的宣揚(yáng)和體現(xiàn)，使影片變得易為人們所接受。而導(dǎo)演高超的編排技巧和視聽語言的運(yùn)用也使影片十分吸引人，是最值得我們學(xué)習(xí)的地方！