北師大版-小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)-《整理房間》-教學(xué)設(shè)計(jì)

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教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 整 理 房 間 下 馬 小 學(xué) 王 麗 一 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 借 助 整 理 房 間 活 動(dòng) 初 步 體 會(huì) 分 類 的 含 義 和 方 法 滲 透 分 類 思 想 2 讓 學(xué) 生 經(jīng) 歷 按 一 定 標(biāo) 準(zhǔn) 對(duì) 物 品 整 理 分 類 的 過 程 感 受 分 類 在 生 活 中 的 作 用 3 培 養(yǎng) 有 條 理 地 思 考 問 題 的 能 力 養(yǎng) 成 良 好 的 生 活 習(xí) 慣 二 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 學(xué) 會(huì) 按 一 定 的 標(biāo) 準(zhǔn) 對(duì) 物 品 進(jìn) 行 分 類 三 教 具 準(zhǔn) 備 教學(xué)課件 四 教 學(xué) 過 程 1 創(chuàng) 設(shè) 情 境 導(dǎo) 入 新 課 師 小 朋 友 在 家 幫 媽 媽 整 理 過 房 間 嗎 讓學(xué)生自己說一說 師 今 天 老 師 帶 大 家 去 參 觀 兩 位 新 朋 友 笑 笑 和 淘 氣 的 家 看 看 他 們 的 房 間 是 什 么 樣 子 好 不 好 先 看 看 笑 笑 的 房 間 出 示 課 件 師 小 朋 友 笑 笑 的 房 間 好 看 嗎 給 你 什 么 樣 的 感 覺 呢 學(xué) 生 說 說 師 我 們 一 起 去 看 看 淘 氣 的 房 間 吧 出 示 淘 氣 房 間 圖 片 你 們 看 了 有 什 么 樣 的 感 覺 這 節(jié) 課 我 們 一 起 來 幫 淘 氣 整 理 一 下 房 間 板 書 整 理 房 間 設(shè) 計(jì) 意 圖 呈 現(xiàn) 淘 氣 房 間 圖 片 激 發(fā) 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 愿 望 和 參 與 動(dòng) 機(jī) 是 引 導(dǎo) 學(xué) 生 主 動(dòng) 學(xué) 習(xí) 的 前 提 通 過 語 言 鋪 墊 渲 染 讓 學(xué) 生 感 到 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 十 分 親 切 有 趣 提 出 這 節(jié) 課 和 老 師 一 起 幫 淘 氣 整 理 房 間 激 發(fā) 其 求 知 欲 拉 近 了 抽 象 的 數(shù) 學(xué) 問 題 和 實(shí) 際 生 活 的 距 離 使 數(shù) 學(xué) 回 歸 生 活 讓 學(xué) 生 在 生 活 中 體 驗(yàn) 分 類 的 含 義 和 方 法 2 探 究 新 知 體 驗(yàn) 發(fā) 現(xiàn) 淘 氣 也 是 一 年 級(jí) 的 學(xué) 生 清 晨 他 急 急 忙 忙 去 上 學(xué) 了 來 不 及 收 拾 房 間 你 們 看 書 本 衣 物 玩 具 到 處 都 是 非 常 雜 亂 誰 來 幫 他 整 理 一 下 呢 請(qǐng) 舉 起 你 的 小 手 請(qǐng) 幾 位 學(xué) 生 回 答 有 些 學(xué) 生 能 正 確 回 答 有 些 學(xué) 生 不 會(huì) 回 答 我 們 在 來 看 看 笑 笑 的 房 間 是 怎 么 整 理 的 出 示 課 件 觀 察 邊 看 邊 總 結(jié) 1 桌 子 和 椅 子 放 在 一 起 擺 放 整 齊 2 玩 具 放 在 第 一 格 書 放 在 第 二 格 衣 服 放 在 第 三 格 3 床 鋪 的 很 整 齊 很 漂 亮 師 看 完 笑 笑 的 房 間 我 相 信 大 家 也 能 幫 淘 氣 把 房 間 整 理 的 和 笑 笑 的 房 間 一 樣 整 齊 誰 先 來 和 老 師 一 起 幫 忙 整 理 你 來 說 我 來 做 出 示 課 件 師 非常好 在大家的幫助下 淘氣的房間整理得十分整齊 我們來看一下整理好的圖片 呈現(xiàn)圖片 結(jié)合板書進(jìn)行描述 例如 文具類 書 本 鉛 筆 文 具 盒 玩 具 類 皮 球 玩 具 熊 玩 具 車 服 飾 類 上 衣 褲 子 鞋 襪 子 師 像 上 面 整 理 房 間 的 過 程 就 是 分 類 書 本 鉛 筆 文 具 盒 臺(tái) 燈 是 一 類 都 是 學(xué) 習(xí) 用 品 所 以 放 在 一 起 皮 球 玩 具 熊 玩 具 車 都 是 玩 具 放 在 一 起 上 衣 褲 子 鞋 都 是 服 飾 放 在 一 起 歸 納 分 類 就 是 在 不 同 的 物 體 中 把 同 一 類 物 品 和 其 他 物 品 分 開 設(shè) 置 意 圖 課 堂 是 數(shù) 學(xué) 活 動(dòng) 的 舞 臺(tái) 創(chuàng) 設(shè) 整 理 房 間 的 情 景 讓 學(xué) 生 經(jīng) 歷 按 一 定 標(biāo) 準(zhǔn) 對(duì) 物 品 整 理 分 類 的 過 程 感 受 分 類 在 生 活 中 的 作 用 同 時(shí) 為 學(xué) 生 提 供 自 主 探 索 自 由 表 達(dá) 自 己 見 解 的 寬 松 氛 圍 給 足 了 學(xué) 生 思 維 的 時(shí) 間 和 空 間 讓 學(xué) 生 自 主 體 會(huì) 理 解 分 類 的 含 義 和 方 法 最 好 教 師 再 給 予 總 結(jié) 此 外 通 過 學(xué) 生 之 間 的 合 作 不 同 水 平 的 學(xué) 生 在 小 組 學(xué) 習(xí) 中 進(jìn) 行 互 補(bǔ) 互 學(xué) 3 應(yīng) 用 拓 展 在 情 景 和 游 戲 中 進(jìn) 一 步 鞏 固 聯(lián) 系 練一練 課本第 58 頁第 1 2 3 題 第 1 題 師 看 下 圖 同 桌 互 相 說 說 都 有 哪 些 動(dòng) 物 然 后 找一找 哪些是會(huì)飛的 涂上自己喜歡的顏色 讓學(xué)生按照給定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物 體進(jìn)行分類 讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下分類結(jié)果的一致性 集體訂正 第 2 題 讓學(xué)生自己做 然后集體訂正 第 3 題 分一分 按照一定的順序把物品分類 注意學(xué)生會(huì)把 有些物品遺漏 讓學(xué)生體會(huì)按照 一定順序把物品分類的好處 讓學(xué) 生學(xué)會(huì)有條理地做事情 同桌合作完成 教師巡視 學(xué)生匯報(bào) 集 體訂正 設(shè) 計(jì) 意 圖 游 戲 是 一 年 級(jí) 學(xué) 生 十 分 喜 愛 的 一 種 學(xué) 習(xí) 方 式 教 學(xué) 時(shí) 教 師 能 把 鞏 固 知 識(shí) 的 練 習(xí) 巧 妙 地 溶 入 游 戲 中 使 學(xué) 生 在 游 戲 中 練 習(xí) 思 辨 這 些 習(xí) 題 通 過 大 量 卡 通 圖 片 呈 現(xiàn) 又 使 學(xué) 生 以 飽 滿 的 熱 情 進(jìn) 入 了 學(xué) 習(xí) 狀 態(tài) 而 最 后 分 一 分 的 游 戲 設(shè) 計(jì) 更 將 課 堂 氣 氛 推 向 高 潮 每 位 同 學(xué) 都 想 試 一 試 學(xué) 生 在 意 擾 未 盡 的 情 緒 中 結(jié) 束 了 本 節(jié) 課 的 學(xué) 習(xí) 喚 起 了 學(xué) 生 對(duì) 下 次 數(shù) 學(xué) 課 的 期 盼 同 時(shí) 也 培 養(yǎng) 了 學(xué) 生 熱 愛 數(shù) 學(xué) 喜 歡 數(shù) 學(xué) 的 興 趣 4 課 堂 小 結(jié) 今 天 大 家 表 現(xiàn) 都 很 棒 我們不但學(xué)會(huì)分類的方法 而且還學(xué) 會(huì)了整理房間 老 師 為 你 們 鼓 掌 放歌曲我愿做個(gè)好小孩 聽這 首歌 小朋友想不想做個(gè)好孩子 以后回到家?guī)蛬寢屨矸块g好不 好啊 設(shè) 計(jì) 意 圖 在 課 堂 結(jié) 束 部 分 通 過 兩 個(gè) 問 題 引 導(dǎo) 學(xué) 生 回 憶 今 天 課 程 進(jìn) 行 總 結(jié) 布 置 實(shí) 踐 作 業(yè) 讓 學(xué) 生 親 自 動(dòng) 手 參 與 體 驗(yàn) 分 類 的 含 義 和 分 類 的 方 法 在 生 活 中 的 作 用