五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元 綜合與實(shí)踐花邊設(shè)計(jì)比賽西師大版(2014秋)

課題綜合與實(shí)踐 花邊設(shè)計(jì)比賽教學(xué)手段教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 1通過(guò)觀察，能夠理解“花邊”是將一個(gè)圖形向兩邊延伸、重復(fù)后的圖形。 2. 會(huì)運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)花邊，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的特點(diǎn)。 過(guò)程與方法： 在設(shè)計(jì)花邊的過(guò)程中感受平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在生活中的應(yīng)用，掌握設(shè)計(jì)花邊的方法。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)花邊的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，并感受到幾何圖形的美。重點(diǎn)能運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的知識(shí)與基本技能，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花邊。難點(diǎn)怎樣設(shè)計(jì)出即簡(jiǎn)單又美觀的花邊圖案教學(xué)過(guò)程（一） 新課導(dǎo)入：1同學(xué)們，上次我們班舉行手抄報(bào)比賽，大家設(shè)計(jì)出了很多美麗的作品，大家請(qǐng)看：課件出示手抄報(bào)。 2你們覺(jué)得這些手抄報(bào)美嗎？為什么？學(xué)生觀察后回答：版面清晰，還有美麗的花邊。3 說(shuō)得很好，今天這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)花邊設(shè)計(jì)比賽。 揭示課題：花邊設(shè)計(jì)比賽（二）探究新知 1.了解花邊設(shè)計(jì)的方法 課件出示書中的情境圖（1） 同學(xué)們請(qǐng)看圖，黑板旁有個(gè)女同學(xué)在做什么呀？ 學(xué)生觀察后回答：在出黑板報(bào)。（2）黑板報(bào)設(shè)計(jì)得美嗎？你是從哪些地方看出它的美的？引導(dǎo)學(xué)生從排版、布局、花邊等方面來(lái)回答。如：黑板報(bào)很美，排版清晰、工整，還有花邊。（3） 手抄報(bào)和黑板報(bào)都常常用到花邊，你還在哪些地方見(jiàn)到過(guò)花邊呢？ 回憶見(jiàn)到過(guò)的有花邊的物品，并回答。如：服裝、窗簾等。（4）探究設(shè)計(jì)花邊的方法 課件出示下面的花邊，學(xué)生欣賞。 提問(wèn)：仔細(xì)觀察這些花邊，看看在設(shè)計(jì)這些花邊時(shí)，運(yùn)用了我們學(xué)過(guò)的哪些圖形變換的方法？請(qǐng)同學(xué)們歸納一下，用哪些方法可以幫助我們?cè)O(shè)計(jì)花邊？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)情境圖中黑板報(bào)的花邊是運(yùn)用什么方法設(shè)計(jì)的？2.設(shè)計(jì)花邊（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出你們收集的花邊，在小組里展示、欣賞。提出要求：說(shuō)一說(shuō)每一幅花邊是運(yùn)用哪種方法設(shè)計(jì)的。學(xué)生小組內(nèi)展示欣賞自己收集的花邊，并小組討論花邊的設(shè)計(jì)方法。（2）小組討論：怎樣用平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱來(lái)制作花邊？教師巡視，到各小組聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言。小組匯報(bào)。（3）同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了花邊的設(shè)計(jì)方法，下面請(qǐng)同學(xué)們自已設(shè)計(jì)一個(gè)花邊。學(xué)生設(shè)計(jì)花邊草圖，教師巡視指導(dǎo)。（4）小組內(nèi)展示自己設(shè)計(jì)的花邊，互相討論。教師到各小組聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的討論，適當(dāng)發(fā)表意見(jiàn)。（5）作品展示評(píng)比每位同學(xué)把自己修改好的花邊在小組內(nèi)展示。以小組為單位，評(píng)出本組的最佳作品。在全班展示評(píng)選出的最佳作品。（三）課堂小結(jié)通過(guò)小結(jié)，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)對(duì)花邊的制作過(guò)程進(jìn)行梳理（四）布置作業(yè)請(qǐng)用 為基本圖案設(shè)計(jì)出一個(gè)花邊教后反思本節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱設(shè)計(jì)花邊，使學(xué)生在設(shè)計(jì)花邊的過(guò)程中，感受到所學(xué)圖形變換知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。這節(jié)課在教學(xué)中，我抓住了以下幾點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的：一、讓學(xué)生在具體情境中了解花邊二、重視學(xué)生的小組合作，培養(yǎng)自主探究意識(shí)雖然本節(jié)課我很努力地去完成了，但還有很多方面做得不夠，望在以后教學(xué)中進(jìn)一步提高。