人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷.doc

人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題1一、書(shū)法展示：請(qǐng)?jiān)谙旅娴母褡永镎故灸愕匿摴P字，自己確定內(nèi)容，可選擇名言、詩(shī)句或課文內(nèi)容等。友情提醒：注意控制所選內(nèi)容的字?jǐn)?shù)，注意行款！二、積累運(yùn)用。1.拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shu gu cn gun l zh qun hng zhng zh b j xi s f y chng kn pi hui2給“肖”加偏旁，把故事補(bǔ)充完整。元（ ）節(jié)那天，有個(gè)?。?）的女孩翻過(guò)陡（ ）的山嶺，來(lái)到城市賣雞蛋。濃烈的節(jié)日氣氛讓她把疲勞拋到了九（ ）云外，發(fā)（ ）上的汗還沒(méi)干，她便吆喝起來(lái)。一會(huì)兒雞蛋就被（ ）售一空。女孩高興得吹起了口（ ），開(kāi)始（ ）遙地往回走。3在下面括號(hào)里填上帶有“風(fēng)”字的詞語(yǔ)，不要重復(fù)。( )化雨 ( )習(xí)習(xí) ( )凜冽 ( )送爽( )怒號(hào) ( )驟雨 ( )勁草 ( )細(xì)雨4詞語(yǔ)巧搭配： （ ）的色彩 震驚（ ） 不時(shí)地（ ）（ ）的情趣 忍受（ ） 小心地（ ）（ ）的眉頭 收斂（ ） 不舍地（ ） 5.求寫(xiě)句子。 （1）鳥(niǎo)怎么會(huì)是恐龍變的呢？（改為陳述句）（2）一位瘦削的老婦人靜靜地坐在一張木椅上。（縮句）（3）“我們不能無(wú)謂地死。多活一個(gè)，革命就多一份力量?！睏罹赣钌钋榈卣f(shuō)。（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）（4）濛濛的細(xì)雨潤(rùn)濕了眼前的景物。（改為“把”字句和“被”字句）6、用修改符號(hào)修改下面一段話。在今年署假，我有機(jī)會(huì)加入夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)的活動(dòng)真是五彩繽紛，豐富多彩，有跳舞、唱歌，還有朗誦、寫(xiě)生、做軍事游戲等夏令營(yíng)活動(dòng)既豐富了我的假期生活，而且開(kāi)闊了我的眼界。三、閱讀感悟。（一）根據(jù)課文內(nèi)容判斷。1、“不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)”中“二萬(wàn)”是個(gè)確定的數(shù)。（ ）2、回憶爸爸一文中的“爸爸”指海明威。（ ）3、世界上壓根就不存在五瓣兒丁香。（ ）4、唯一的聽(tīng)眾一文中的聽(tīng)眾指的是一位音樂(lè)學(xué)院的教授。（ ）（二）課文理解：草原片斷在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。這次，我看到了草原，那里的天比別處的天更可愛(ài)。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯 。 （1）上文的句序已被打亂，請(qǐng)作調(diào)整。正確的順序?yàn)椋海?） （2）在文中的橫線上填上缺漏的詞語(yǔ)。 （3） “一”有四種解釋：A數(shù)詞；B相同；C滿、全；D專一。“高歌一曲”中的“一”應(yīng)取第 種解釋，“一碧千里”的“一”應(yīng)取第 種解釋。 （4） “翠色欲流”描寫(xiě)了 ，“一碧千里”描寫(xiě)了 （A綠的顏色；B綠的神態(tài)；C綠的范圍；D綠的廣漠），“欲”的意思是 。 （5）用“”畫(huà)出兩個(gè)比喻句。（三）美文品讀：誰(shuí)是最優(yōu)秀的人蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗(yàn)和點(diǎn)化一位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地說(shuō) 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接著點(diǎn)下去 你明白我的意思嗎 助手連忙答道: “我們明白，您的光輝思想得很好地傳承下去。”“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！”“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任?！敝譁仨樀卣f(shuō)。蘇格拉底笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。那位忠誠(chéng)而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找?？墒?，導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。病入膏盲（hung）的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著助手的肩膀，說(shuō)：“真辛苦你了！但是，你找來(lái)的人，怎么能成為我的傳承者呢？”“我一定加倍努力。”助手懇切地說(shuō)，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您?！碧K格拉底又是笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒(méi)有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，令您失望了！” “失望的是我，對(duì)不起的卻是你！”說(shuō)到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無(wú)哀怨地說(shuō)：“本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識(shí)自己、自己尊重和推薦自己”話沒(méi)說(shuō)完，一代哲人蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深切關(guān)注的世界 1、給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3、文中畫(huà)“”一句，我是這樣理解的：蘇格拉底為 而失望，而徒弟是為而對(duì)不起他自己。 4、蘇格拉底在死前才明說(shuō)“最優(yōu)秀的是你自己”，在此之前他對(duì)助手有所暗示嗎？請(qǐng)你在文中用“”畫(huà)出。 5、助手說(shuō)自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎？為什么？ _ _ 6、“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去?！痹谶@句話中，第1個(gè)“蠟”是指：_，第2個(gè)“蠟”是指：_。7、按要求改寫(xiě)下列句子。你找來(lái)的人，怎么能成為我的傳承者呢？改成陳述句： 8、助手努力尋找“最優(yōu)秀”的，結(jié)果最優(yōu)秀的卻就是他自己，由這個(gè)故事，你得到了哪些啟發(fā)？寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)交流交流。 。四、習(xí)作表達(dá)：（30分）在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友誼、珍惜幸福，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性請(qǐng)以我懂得了 為題，寫(xiě)一寫(xiě)你成長(zhǎng)過(guò)程中的某些經(jīng)歷和從中感悟到的生活道理。不少于460字附答案:一、（答案略）二、積累運(yùn)用：1、藍(lán)、籃、讕、斕 建、鍵、健、劍2、宵、俏、峭、霄、梢、銷、哨、逍3、春風(fēng)、涼風(fēng)、寒風(fēng)、秋風(fēng)、狂風(fēng)、暴風(fēng)、疾風(fēng)、和風(fēng)4、略5、答案略。6、這段話共有五處問(wèn)題：（1）“署”改為“暑”（2）“加入”與“活動(dòng)”搭配不當(dāng)，改為“參加”。（3）刪去“五彩繽紛”或“豐富多彩”。（4）“等”和“”重復(fù)，刪去一個(gè)。（5）關(guān)聯(lián)詞“既而且”改為“即又”或“不但而且”三、閱讀感悟：（一） （二）課文理解：1、36174522、低吟一首奇麗的小詩(shī)。3、A、C4、A、C、將要5、答案略。（三）美文品讀： 1、第自然段運(yùn)用的修辭手法是 排比 ，作用渲染見(jiàn)過(guò)各種花的美好，激起讀者的感情 （只要貼切即可，答案不唯一）2、第自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞， 最恰當(dāng)?shù)氖?然而 3、反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句是：上下幾千年縱橫數(shù)萬(wàn)里，英雄豪杰可謂多矣，就沒(méi)有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭。表達(dá)了：人民對(duì)總理逝世極度悲痛的心情。（只要貼切即可，答案不唯一） 4、第自然段在全文中起了承上啟下的作用。5、(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是：說(shuō)它普通是因?yàn)檫@是人民用紙做的；說(shuō)它珍貴是因?yàn)榇砣珖?guó)人民對(duì)總理的敬愛(ài)和沉痛哀悼之情。（只要貼切即可，答案不唯一）(2)“這是沒(méi)有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說(shuō)它“是最富于生命的花”的原因是：它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量! 6、（1）千萬(wàn)朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛(ài)和恨，滿載著哀和愁，在祖國(guó)的大地上，為我們敬愛(ài)的總理盛開(kāi)了。（2）這是沒(méi)有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!（答案不唯一）7、給短文加一個(gè)合適的題目 花（只要貼切即可，答案不唯一）三、作文1、答案略2、一等：分分 選材好，恰當(dāng)表達(dá)，語(yǔ)句通順，有文采，有真情實(shí)感，無(wú)病句。二等：分分 選材一般，語(yǔ)句較通順，病句少。三等：分分 選材不好，語(yǔ)句不夠通順，錯(cuò)別字較多。四等： 16分以下 跑題，字?jǐn)?shù)太少，錯(cuò)別字太多的。 作文最少要扣1分，要求沒(méi)有錯(cuò)別字，文章有文采的。題目1錯(cuò)別字每4個(gè)1分，重復(fù)不累積。 人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題2班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、 知識(shí)的積累與運(yùn)用。（32分）1、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）j y xnr y fn ko yn dun lin( )( )( )( )( )fi cu z bnr zhn zi l zi bo zh ( )( )( )( )( )2、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思填入相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。（6分）精兵（）政千（）一發(fā) 一（）千里 一（）而入驚心（）魄 一（）而盡 截然（ ）同 別（）一格（1） 精簡(jiǎn)人員，縮小機(jī)構(gòu)。（）（2） 別有一種風(fēng)格。（）（3） 比喻極其危險(xiǎn)。（）（4） 形容兩種事物毫無(wú)共同之處。（）3、 選詞填空。（4分）昂貴珍貴寶貴名貴（1）這些（）的參考資料對(duì)我們的研究有極大的幫助。（2）張排長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)英勇阻擊敵人，為部隊(duì)大反擊贏得了（）的時(shí)間。（3）博物館內(nèi)收藏了許多（）的字畫(huà)。（4）這批貨，價(jià)格（），公司不同意進(jìn)。4、按要求寫(xiě)句子。（5分）（1）張思德的優(yōu)秀品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（用符號(hào)修改病句） （2）我現(xiàn)在開(kāi)始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境。（縮句） （3）實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民夢(mèng)想“神舟五號(hào)”載人飛船遨游太空的（把詞語(yǔ)組成通順的語(yǔ)句） （4）每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。（仿寫(xiě)句子）（2分）每一個(gè)年輪，都仿佛是 。5、積累填空。（7分）（1）“ ，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日， ?！边@是宋代詩(shī)人王安石寫(xiě)的 。（2）人的身軀怎能從狗洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火， ，我應(yīng)該 ?。?） ，才能熬過(guò)黑夜，迎來(lái)光明。（4）一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。 ，可就是打不敗他。四、閱讀（14分） （一） 人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛為人民利益而死就比泰山還重替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。 1給缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）2這段話的中心句是_。（1分） 3“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“重于”“輕于”的意思分別是_、_。（2分） 4把畫(huà)“”的句子改成因果關(guān)系的句子。（1分） 5讀了這段話，我懂得了：_。（2分） 6毛澤東引用的_這句話，是出白_朝著名的_、_， （人名）所著的_是優(yōu)秀的史學(xué)和文學(xué)作品。他受到當(dāng)時(shí)嚴(yán)厲的刑法之后，忍辱負(fù)重，寫(xiě)出了這一史學(xué)巨著。（5分） （二）（12分） 監(jiān)獄里的鍛煉 王若飛同志是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員。1931年深秋，他在包頭不幸被捕。面對(duì)兇惡的敵人，他無(wú)所畏懼，堅(jiān)貞不屈。| 在獄中王若飛同志不但和敵人進(jìn)行了針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)而且還堅(jiān)持鍛煉身體他說(shuō)敵人越是要摧殘我們的身體我們?cè)绞且獝?ài)護(hù)自己的身體要想方設(shè)法鍛煉身體 王若飛在獄中鍛煉的方法很多。日光浴是他常用的辦法。他利用放風(fēng)時(shí)間，到院子里曬太陽(yáng)。他開(kāi)玩笑地對(duì)難友們說(shuō)：“曬一次太陽(yáng)，等于吃一兩魚(yú)肝油。大家都來(lái)曬吧！”冷水擦身是王若飛鍛煉的另一種方法。那時(shí)，反動(dòng)派百般折磨政治犯，別說(shuō)洗澡，就連喝的水也不保證供給。但是王若飛的言行感動(dòng)了出身貧苦的看守員。他偷偷幫王若飛買(mǎi)了幾個(gè)大碗。王若飛每天用它盛（shngchng）些冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。王若飛在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂、轉(zhuǎn)動(dòng)、搖頭等動(dòng)作，不論是嚴(yán)寒還是酷（暑署），他每天都堅(jiān)持鍛煉。| 有一次，難友們問(wèn)王若飛：“你為什么這樣堅(jiān)持鍛煉啊?”王若飛笑著說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單。有了?。顗眩┑纳眢w，才能更（gnggn）好地和敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)，才能更有力地捍衛(wèi)我們的真理?！彼脑捠闺y友們豁然開(kāi)朗，精神振奮，大家都被他的革命樂(lè)觀主義精神所鼓舞，也同他一起在獄中堅(jiān)持鍛煉。| 給短文第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 （3分）劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖趾妥x音。 （2分）本文已用“|”將短文分為三段，寫(xiě)出各段的段意。 （6分）一段_ _ 二段_ _ 三段_ _ 王若飛在獄中的鍛煉方法有哪幾種? （2分）_ _ 王若飛在獄中為什么要堅(jiān)持鍛煉身體? （2分）_ _讀了這篇短文，你有些什么感悟呢?請(qǐng)寫(xiě)上一兩句吧?。?分）_ _ 三、習(xí)作園地。35分“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次_的嘗試補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。二、 知識(shí)的積累與運(yùn)用。1、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)j y xnr y fn ko yn dun lin（基業(yè)）（ 幸而） （ 一番） （ 考驗(yàn) ） （鍛煉）fi cu z bnr zhn zi l zi bo zh ( 翡翠 )（ 雜拌兒 ） （ 榛子 ） （栗子） （ 爆竹 ） 2、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思填入相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。精兵（簡(jiǎn)）政千（鈞）一發(fā) 一（碧）千里 一（擁）而入驚心（動(dòng)）魄 一（飲）而盡 截然（不）同 別（具）一格（1） 精簡(jiǎn)人員，縮小機(jī)構(gòu)。（精兵簡(jiǎn)政）（2） 別有一種風(fēng)格。（別具一格）（3） 比喻極其危險(xiǎn)。（千鈞一發(fā)）（4） 形容兩種事物毫無(wú)共同之處。（截然不同）3、 選詞填空。昂貴珍貴寶貴名貴（1）這些（珍貴）的參考資料對(duì)我們的研究有極大的幫助。（2）張排長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)英勇阻擊敵人，為部隊(duì)大反擊贏得了（寶貴）的時(shí)間。（3）博物館內(nèi)收藏了許多（名貴）的字畫(huà)。（4）這批貨，價(jià)格（昂貴），公司不同意進(jìn)。4、按要求寫(xiě)句子。（1）張思德的優(yōu)秀品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（修改病句） 張思德是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 （2）我現(xiàn)在開(kāi)始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境。（縮句） 我考慮情形和環(huán)境。 （3）實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民夢(mèng)想“神舟五號(hào)”載人飛船遨游太空的（把詞語(yǔ)組成通順的語(yǔ)句） “神舟五號(hào)”載人飛船遨游太空實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民的夢(mèng)想。 （4）每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。（仿寫(xiě)句子）每一個(gè)年輪，都仿佛是一個(gè)精彩的故事，描述著童年的生活，謄寫(xiě)著輕狂的時(shí)光 。5、積累填空。（1）“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！边@是宋代詩(shī)人王安石寫(xiě)的元日 。（2）人的身軀怎能從狗洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火， 將我連這活棺材一起燒掉 ，我應(yīng)該 在烈火與熱血中得到永生 ?。?） 只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑夜，迎來(lái)光明。（4）一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。四、課內(nèi)閱讀（9 分） （一） 人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛為人民利益而死就比泰山還重替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。 1給缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（1：，。，；，。 ）2這段話的中心句是_人總是要死的，但死的意義有不同 _。3“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“重于”“輕于”的意思分別是_比還重_、_比還輕 _。 4把畫(huà)“”的句子改成因果關(guān)系的句子。 因?yàn)閺埶嫉峦臼菫槿嗣窭娑赖?，所以，他的死是比泰山還要重的。5讀了這段話，我懂得了：_要樹(shù)立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀。 _。 6毛澤東引用的_“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”_這句話，是出自_漢_朝著名的_文學(xué)家_、_史學(xué)家，司馬遷（人名）_，他所著的_史記_是優(yōu)秀的史學(xué)和文學(xué)作品。他受到當(dāng)時(shí)嚴(yán)厲的刑法之后，忍辱負(fù)重，寫(xiě)出了這一史學(xué)巨著。（二） 監(jiān)獄里的鍛煉 王若飛同志是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員。1931年深秋，他在包頭不幸被捕。面對(duì)兇惡的敵人，他無(wú)所畏懼，堅(jiān)貞不屈。| 在獄中王若飛同志不但和敵人進(jìn)行了針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)而且還堅(jiān)持鍛煉身體他說(shuō)敵人越是要摧殘我們的身體我們?cè)绞且獝?ài)護(hù)自己的身體要想方設(shè)法鍛煉身體 王若飛在獄中鍛煉的方法很多。日光浴是他常用的辦法。他利用放風(fēng)時(shí)間，到院子里曬太陽(yáng)。他開(kāi)玩笑地對(duì)難友們說(shuō)：“曬一次太陽(yáng)，等于吃一兩魚(yú)肝油。大家都來(lái)曬吧！”冷水擦身是王若飛鍛煉的另一種方法。那時(shí)，反動(dòng)派百般折磨政治犯，別說(shuō)洗澡，就連喝的水也不保證供給。但是王若飛的言行感動(dòng)了出身貧苦的看守員。他偷偷幫王若飛買(mǎi)了幾個(gè)大碗。王若飛每天用它盛（shngchng）些冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。王若飛在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂、轉(zhuǎn)動(dòng)、搖頭等動(dòng)作，不論是嚴(yán)寒還是酷（暑署），他每天都堅(jiān)持鍛煉。| 有一次，難友們問(wèn)王若飛：“你為什么這樣堅(jiān)持鍛煉啊?”王若飛笑著說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單。有了健（狀壯）的身體，才能更（gnggn）好地和敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)，才能更有力地捍衛(wèi)我們的真理?！彼脑捠闺y友們豁然開(kāi)朗，精神振奮，大家都被他的革命樂(lè)觀主義精神所鼓舞，也同他一起在獄中堅(jiān)持鍛煉。| 給短文第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 （，。，。）劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖趾妥x音。（shng署狀gn ）本文已用“|”將短文分為三段，寫(xiě)出各段的段意。 一段_王若飛是共產(chǎn)黨員，他被捕后，堅(jiān)貞不屈。_ 二段_王若飛在獄中堅(jiān)持鍛煉身體。_ 三段_王若飛為什么要鍛煉身體。 _ 王若飛在獄中的鍛煉方法有哪幾種? _日光浴、冷水擦身、室內(nèi)體操 _ 王若飛在獄中為什么要堅(jiān)持鍛煉身體? _因?yàn)橛辛私训纳眢w，才能更好地和敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)，才能更有力地捍衛(wèi)我們的真理。_讀了這篇短文，你有些什么感悟呢?請(qǐng)寫(xiě)上一兩句吧！_堅(jiān)持、保護(hù)真理_