人教部編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第3課《現(xiàn)代詩(shī)二首》同步練習(xí)D卷

人教部編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第3課現(xiàn)代詩(shī)二首同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共8題；共55分)1. （8分） 選擇劃線(xiàn)字的正確讀音。 哈欠_（qian qin） 鸚_（yn yng）鵡釣_（dio gu）魚(yú) 合攏_（lng lng）假_（ji ji）裝 睡覺(jué)_（ju jio）蓑_（su shui）衣 悄_（qio xio）悄父_（f f）親2. （2分） 選擇填空。（1） 這篇文言文出自于（ ）。 A . 三字經(jīng)B . 山海經(jīng)（2） 精衛(wèi)"銜西山之木石,以堙于東海"的原因是：（ ） A . 善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B . 精衛(wèi)不自量力，她只是在做無(wú)用功。（3） “以堙于東海”的“堙”讀音是:（ ） A . ynB . yn3. （10分） 加個(gè)偏旁組成新字。 心_ _ _ _木_ _ _ _4. （6分） (2019瀏陽(yáng)) 按拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 y liown hoz kugn chjng y_5. （12分） 加偏旁變新字再組詞 令_反_息_少_6. （6分） 閱讀下文，回答問(wèn)題一張紙條上初中，我喜歡格林童話(huà)到了癡迷的地步。那時(shí)，父母工資微薄，除了維持生活以外，根本沒(méi)有剩余的錢(qián)去買(mǎi)一本既不能吃又不能穿的書(shū)。平時(shí)父母總是把錢(qián)放在寫(xiě)字臺(tái)的抽屜里，而鑰匙就放在寫(xiě)字臺(tái)上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙找開(kāi)了抽屜，從里面拿走了一張2元的紙幣，第二天，我從書(shū)店里買(mǎi)回了那本夢(mèng)寐以求的格林童話(huà)。幾天過(guò)去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我拿錢(qián)的事。不久，書(shū)店里進(jìn)了一批新書(shū)，其中綠野仙蹤是我盼望已久的一本童話(huà)故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當(dāng)我再一次打開(kāi)寫(xiě)字臺(tái)抽屜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“峰兒，你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽相信你會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)好孩子?！蔽液軕M愧，取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。（1） 解釋句中劃線(xiàn)詞的意思。我從書(shū)店里買(mǎi)回了那本夢(mèng)寐以求的格林童話(huà)。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。（2） 理解短文內(nèi)容，填空。寫(xiě)出文中兩個(gè)表現(xiàn)“我”十分喜歡格林童話(huà)的詞語(yǔ)有：_?！皫滋爝^(guò)去了，風(fēng)平浪靜”“風(fēng)平浪靜”在短文中指_?！敖蛔　跋勺印钡恼T惑，我如法炮制?！薄叭绶ㄅ谥啤痹谖闹芯唧w指_?！皬哪且院螅以僖矝](méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤?！薄邦?lèi)似的錯(cuò)誤”在短文中具體指_。（3） “一張紙條”是誰(shuí)留在什么地方的？從文中哪句話(huà)榀以看出這張紙條對(duì)“我”的教育極大？抄寫(xiě)下來(lái)。7. （5分） 按照求改寫(xiě)句子。 把下面的句子改為陳述句。為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合成一句話(huà)?；鹕癫桓疫`抗宙斯的命令?；鹕癜哑樟_米修斯押到高加索山上。8. （6分） 積累與運(yùn)用。 （1） 【關(guān)聯(lián)詞我會(huì)選】 雖然但是 如果就 因?yàn)樗?今天不下雨，我2去兒童公園玩。3這座橋已經(jīng)建了很多年，4它依然很堅(jiān)固。（2） 【詩(shī)文之理我能懂】對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，所處的位置不同，看法也就不同。蘇軾的題西林壁中蘊(yùn)含了這個(gè)道理的詩(shī)句是“1，2”。在生活中遇到困難，急中生智，想到解決的好辦法時(shí)，我自然會(huì)想到游山西村中的名句：“3，4?！?（3） 【花名歌謠我能背】描述花開(kāi)，可以有著不一樣的表達(dá)：正月梅花1，二月蘭花2。三月桃花3，四月薔薇4。 （4） 【對(duì)聯(lián)誦讀我能行】 霧鎖山頭山鎖霧，1。綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面；2，3。（5） 【語(yǔ)言表達(dá)我能行】你看到花園旁邊的一處墻壁被刻上了名字，還有幾處被人為破壞。請(qǐng)寫(xiě)幾句話(huà)來(lái)勸阻一下這種行為吧。語(yǔ)句要前后連貫，說(shuō)話(huà)要得體有禮。 二、 詩(shī)歌鑒賞 (共3題；共49分)9. （18分） 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，_。_，一枝紅杏出墻來(lái)。（1） 補(bǔ)充古詩(shī)。 應(yīng)憐屐齒印蒼苔，_。_，一枝紅杏出墻來(lái)。（2） 解釋詞語(yǔ)。 不值：_屐齒：_小扣：_柴扉：_（3） 詩(shī)中“春色”和“紅杏”都被_，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示：“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來(lái)”宣告春天的來(lái)臨。同樣說(shuō)明_道理。 10. （15分） 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題 四時(shí)田園雜興晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（1） 詩(shī)歌的作者是_代詩(shī)人_。 （2） 題目中“興”讀_，意思是_。 （3） 寫(xiě)出“兒女”一詞的古今意思：_、_。 （4） 先找出詩(shī)中表現(xiàn)農(nóng)村兒童勤勞、可愛(ài)的詩(shī)句，再寫(xiě)出詩(shī)句的意思。 11. （16分） 補(bǔ)全古詩(shī)，再回答問(wèn)題。 小池泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)睛柔。小荷才露_，早有蜻蜓_。（1） 補(bǔ)全古詩(shī)。 小荷才露_，早有蜻蜓_。（2） 用“_”畫(huà)出描寫(xiě)“嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭”的詩(shī)句。 （3） 下面哪幅圖描繪出了本詩(shī)的內(nèi)容？_ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共8題；共55分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略二、 詩(shī)歌鑒賞 (共3題；共49分)9、答案：略10、答案：略11、答案：略